英語人教版三年級下冊Unit1 A Let’s learn Let’s cha.doc

PEP小學(xué)英語三年級下冊Unit1 A Lets learn Lets chant教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容分析本單元是人教版小學(xué)英語PEP三年級下冊第1單元Welcome back to school！學(xué)生在本單元1-3課中學(xué)習(xí)用Im from句型向別人介紹自己的國籍或籍貫，在4-6課中學(xué)習(xí)用Where are you from? / Im from詢問他人的國籍或籍貫，并對提問進(jìn)行回答。本課是第2課時(shí)，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中國和主要英語國家的英文名稱、國旗及標(biāo)志性建筑物，并學(xué)會用Im from來介紹自己的國籍或籍貫。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1能聽說單詞UK，Canada，USA，China等。2會運(yùn)用句子Im / Im from介紹自己的國籍。技能目標(biāo)：主要通過情景對話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。情感目標(biāo)：學(xué)會與人溝通，交流個(gè)人信息。通過學(xué)習(xí)國家名稱，了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：國家名稱的讀音。教學(xué)難點(diǎn)：1Canada的讀音不易掌握。2了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物。教學(xué)策略三年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動時(shí)一定要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境。課堂上盡量以鼓勵表揚(yáng)為主，鼓勵學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會，讓他們嘗試成功的喜悅教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖 Step 1 Warm-up/Revision（熱身/復(fù)習(xí)）1 師生問候，用英語打招呼：Welcome back to school！2 Lets sing “Boy and girl”.教師采用歌曲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語的氛圍。 Step 2 Presentation（新課展示）1 教師利用課件復(fù)習(xí)Amy的介紹，同時(shí)出示英國的國旗和國家的名稱UK，并介紹英國的標(biāo)志性建筑物：大本鐘和倫敦橋。2 利用課件展示美國的國旗及國家的名稱USA，同時(shí)介紹美國的標(biāo)志性建筑物：自由女神像、白宮。3 3利用課件展示加拿大的國旗及國家的名稱Canada，同時(shí)介紹加拿大的標(biāo)志性建筑物：CN塔。介紹白求恩醫(yī)生。4 利用課件展示中國的國旗及國家的名稱China，同時(shí)介紹中國的標(biāo)志性建筑物：長城、天安門、鳥巢、水立方。通過圖片向?qū)W生展示博大精深的中國文化。5 課件展示lets learn.教師通過直觀的國旗展示和直接教授，讓學(xué)生了解中國和主要英語國家的國旗以及標(biāo)志性的建筑物。學(xué)生對于自己的國家很熟悉，教師引入更多的中國文化，讓學(xué)生感知中國文化博大精深。Step 3 Practice（趣味操練） 1 Match and say學(xué)生觀察課件上的國旗，猜出是哪個(gè)國家的國旗。連線并說一說國家名稱2 Look and say：教師根據(jù)課件上的信息使用。Im .Im from.介紹兩個(gè)人物是誰，來自哪里，學(xué)生進(jìn)行對話和交流。3 Lets chant.1通過連一連，說一說的游戲，調(diào)動學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)的國旗。2學(xué)生通過對話和交流，學(xué)會運(yùn)用語言，鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。3學(xué)生通過有節(jié)奏的說唱，活躍氣氛，提高興趣。Step 4 Emotional education（情感教育） People around the world are friends.全球的人們都是朋友！通過情感教育，讓學(xué)生們懂得全球的人們都是朋友，大家要學(xué)會友好相處Step 4 Homework（家庭作業(yè)） 將本課所學(xué)的單詞和句型說給家長或朋友聽。通過課外的聽說，可以將英語知識更好的拓展。教學(xué)反思本課在熱身環(huán)節(jié)，利用Lets sing “Boy and Girl”，讓學(xué)生在演唱的過程中預(yù)習(xí)本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的詞匯，為本課教學(xué)的順利開展做好了鋪墊工作。進(jìn)入呈現(xiàn)環(huán)節(jié)后，教師通過課件逐一出示中國及主要英語國家的英文名稱、國旗及標(biāo)志性建筑物，用直接教授法讓學(xué)生直觀感知和學(xué)習(xí)。學(xué)生對一些國家名稱的單詞不容易掌握，比如Canada的讀音，應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)。通過反復(fù)的，不同形式的操練，糾正學(xué)生發(fā)音。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行從個(gè)人小組到全班的活動演練，讓學(xué)生模仿跟讀、自己認(rèn)讀，并進(jìn)行