4partA教學(xué)設(shè)計(jì)1[1].docx

人教版小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 4 I Have a Pen Palpart A第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：What is your hobby? I like collecting stamps. 2能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites . 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式. 2本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫(xiě)：riding，diving，making. 三、課前準(zhǔn)備 1教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 2教師準(zhǔn)備A部分Lets learn的單詞卡片。 3教師準(zhǔn)備一些樹(shù)葉、一本集郵冊(cè)、兩只風(fēng)箏。 4學(xué)生準(zhǔn)備A部分Lets learn的單詞卡片。 四、教學(xué)步驟1熱身(Warm-up) 教師放五年級(jí)下冊(cè)Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，學(xué)生邊唱邊跟教師倘相應(yīng)的動(dòng)作。 2預(yù)習(xí)(Preview) “滾雪球”游戲(PPT2) 教師邊出示各種形狀的樹(shù)葉，邊說(shuō)：“I like collecting leaves”請(qǐng)一名學(xué)生在此去基礎(chǔ)上再加一句話，如：“I like collecting leavesI like taking pictures依次類推，看誰(shuí)說(shuō)出的句子最多。 3.新課呈現(xiàn)(Presentation) 4.Lets start(PPT3,4) 教師與一名學(xué)生示范。教師問(wèn)：“Whats your hobby?”學(xué)生回答：“Swimming. What about you?”教師回答后示范填寫(xiě)Lets start部分的表格。同桌或前后兩名學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答、填表。 Lets learn(ppt5) (1)教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的業(yè)余愛(ài)好：“I like playing the violinWhat is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“I like”教師板書(shū)：What is your hobby? I like playing the violin指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby，playing the violin并進(jìn)行問(wèn)答操練。(PPT8)(2)教師拿出集郵冊(cè)，從里面取出一張郵票，問(wèn)學(xué)生：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a stamp”教師板書(shū)stamp并帶讀。教師展示集郵冊(cè)，同時(shí)說(shuō)：“I like collecting stamps”然后板書(shū)并帶讀collecting stamps。教師問(wèn)：“Do you likecollecting stamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：I like collecting stamps(PPT9) (3)教師做騎自行車的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生猜：“Youre教師說(shuō)：“Yes，I am riding a bikeI go to work by bike every dayI like riding a bike教師板書(shū)：riding a bike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。(ppt6) (4)教師出示一只風(fēng)箏，問(wèn)：“Whats this?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Its a kite”教師出 示兩只風(fēng)箏，問(wèn)：“What are they?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，問(wèn)：“What am I doing?”學(xué)生回答：“Youre flying a kite”教師回答：“Yes，I like flying kitesI can make kitesI like making kites，too”然后出示making kites的單詞卡片，問(wèn)：“Whats he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Hes making kites板書(shū)：making kites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫(xiě)。(ppt10) (5)教師出示diving的單詞卡片，問(wèn)：“What is he doing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：Hes diving教師板書(shū)：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫(xiě)。(ppt7) (6)教師手指板書(shū)，學(xué)生齊拍手練習(xí)說(shuō)句子，如：What is your hobby? What is your hobby? Playing，playing，I like playing the violinCollecting，collecting，I likecollecting stampsRiding，riding，I like riding a bikeMaking，making，I like making kitesDiving，diving，I like diving(ppt11) (7)教師放Lets learn部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示 Lets learn部分的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答操練：What is your hobby?I like- (8)“猜一猜”游戲 學(xué)生拿出A Lets learn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛(ài)好，一人猜：“You like”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“YesNoI like”兩人可進(jìn)行積分比賽，猜對(duì)卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看誰(shuí)手里的卡片最多。 Group work(ppt12) 學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，互相詢問(wèn)：What is your hobby?調(diào)查完畢，各組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：“boysgirls like”也可說(shuō)出名字，如：“一andlike”若課上時(shí)間不夠，可將調(diào)查活動(dòng)放到課后進(jìn)行，下一節(jié)課匯報(bào)，建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，邊調(diào)查邊填寫(xiě)表格。 4鞏固和延伸(Consolidation and extension) (1)讓學(xué)生做本單元A Lets learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 (2)讓學(xué)生聽(tīng)Lets learn部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽(tīng)。 (3)讓學(xué)生背誦并抄寫(xiě)本課四會(huì)動(dòng)詞(短語(yǔ))。(ppt14)五、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 4 I Have a P