小學(xué)廉潔教育教案.docx

小學(xué)廉潔教育教案廉潔教育教學(xué)計劃 一、教材分析小學(xué)版廉潔教育讀本共設(shè)四個單元。分別是勤奮學(xué)習(xí)自覺自律、同學(xué)交往恪守誠信、集體生活遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注社會廉潔做人。每個單元又包含三個針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際的內(nèi)容主題 及主題教育活動。教材內(nèi)容都是與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的。教材內(nèi)容學(xué)習(xí)形式都采用故事導(dǎo)航生活在線實踐活動閱讀鏈接，這樣的學(xué)習(xí)流程更能科學(xué)有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而會使廉潔教育的效果更加明顯。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 五年級學(xué)生思維能力已有所提高，辨別是非能力與觀察分析能力不斷增強，又加之對品德與生活和品德與社會的學(xué)習(xí)，雖說廉潔教育讀本是一門新科目，但對于學(xué)生來說，這只是一種熟悉的學(xué)習(xí)內(nèi)容變化成相對陌生的形式而已。三、指導(dǎo)思想 廉潔教育是對學(xué)生思想道德的重要內(nèi)容之一。開展廉潔教育，要按照全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教育部中小學(xué)廉潔教育指導(dǎo)綱要，堅持育人為本、德育為先，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的總體要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，在課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化中有機融入廉潔教育內(nèi)容，以增強誠信意識為重點，幫助中小學(xué)從小養(yǎng)成講誠信、守規(guī)則、言行一致、表里如一的良好行為習(xí)慣，逐步樹立公平正義、克己奉公、民主法制的理念，誠心做事，誠實做人，成為合格公民。四、基本原則 1、堅持與德育目標(biāo)相統(tǒng)一。在愛國主義、集體主義、社會主義、中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、民主法制等教育中體現(xiàn)廉潔教育。2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，深入淺出、循序漸進，采用生動活潑的形式開展廉潔教育。3、堅持知與行相統(tǒng)一。4、堅持正面教育為主。5、堅持師德建設(shè)相結(jié)合。五、目標(biāo)任務(wù) 1、讓學(xué)生知道廉潔是一個國家公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范和道德要求。2、讓學(xué)生了解廉潔基本的內(nèi)涵和基礎(chǔ)的內(nèi)容，讓學(xué)生初步具有以廉潔為行為標(biāo) 準(zhǔn)進行道德判斷和作出道德選擇的能力， 讓學(xué)生從具體小事做起， 培養(yǎng)廉潔意識、自律意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3、通過對學(xué)生進行潔身自律、仁愛誠信、勤勞節(jié)儉，立志報國方面的廉潔教育 熏陶，以及及時的正確引導(dǎo)好提醒，對培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀和高尚的道德 情操，樹立誠信、正直、廉潔意識，樹立積極、向上的認(rèn)識理念和正確的人生奮 斗目標(biāo)將起到積極的促進作用。4、通過學(xué)習(xí)，進一步增強小學(xué)生清白做人，規(guī)范做事，講文明，懂禮儀，遵章 守紀(jì)的自覺性，真正形成“知榮、明恥、守紀(jì)律”的濃厚氛圍。5、教學(xué)重點難點：新教材教學(xué)內(nèi)容都是很重要的，就具體教學(xué)環(huán)節(jié)而言，故事平臺的理解是重點教 學(xué)內(nèi)容，難點是心靈驛站和討論辨析，只有這樣才能更有效地對學(xué)生進行廉潔教育。七、教學(xué)措施：1、有計劃的開展理想信念教育，通過教材故事平臺，學(xué)習(xí)古今中外的事跡，培養(yǎng)學(xué)生尊敬廉潔人物、效仿廉潔行為，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。2、配合開展班會。開展基本道德、傳統(tǒng)美德教育、法制意識教育，培養(yǎng) 學(xué)生誠實、正直、節(jié)儉、有責(zé)任心和自立、自強、講究社會公德等基本道德素養(yǎng)， 形成崇尚廉潔的道德觀念，確立“廉潔光榮、腐敗可恥”的理念，強化學(xué)生法制 意識和規(guī)則意識，讓“禮儀、紀(jì)律、勞動教養(yǎng)”由理念變?yōu)樾袆印?、利用課堂主渠道，充分以有效資料開展好廉政教育教學(xué)活動。4、加強課內(nèi)課外的聯(lián)系。5、積極參加社會實踐活動，營造“尊廉崇潔”社會環(huán)境。八、教學(xué)安排 第一學(xué)期第一單元 第二單元 第二學(xué)期第三單元 第四單元第一單元勤奮學(xué)習(xí)自覺自律第一課我的作業(yè)我完成教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材15頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道完成作業(yè)是學(xué)生的職責(zé)。明白自律應(yīng)該從最簡單、最微小的事情做起。學(xué)生應(yīng)該主動積極地完成作業(yè)。做一個自覺自律的小公民。教學(xué)重點：糾正學(xué)習(xí)中不認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題：1、出示：業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。韓愈欲得真學(xué)問，須下苦功夫。諺語說說你對這兩句華是怎樣理解的？2、說一說什么是自覺自律？你是怎樣理解這個詞語的。可以讓學(xué)生結(jié)合事例談一談。今天我們就先從做作業(yè)開始談起學(xué)生的自覺自律。板書課題我的作業(yè)我完成二、故事導(dǎo)航閱讀23頁的故事導(dǎo)航雷鋒的故事。說一說雷鋒在學(xué)習(xí)上是怎樣自覺自律的，？雷鋒這種自覺自律的學(xué)習(xí)品質(zhì)給我們什么啟示呢？學(xué)生在小組內(nèi)交流。然后匯報。三、生活在線學(xué)雷鋒，先學(xué)自律。自律應(yīng)該從最簡單、最微小的事情做起。做作業(yè)對我們來說是最平常的事，做作業(yè)可以幫助我們進一步理解、鞏固課堂上所學(xué)的知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生自覺自律的品質(zhì)。下面同學(xué)對待作業(yè)的態(tài)度正確嗎？你是如何做到？閱讀書第4和5頁，先小組討論交流，然后匯報。第二課時教學(xué)內(nèi)容：教材69頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生自己的作業(yè)自己完成，約束自己的一言一行學(xué)習(xí)時要專注，從小養(yǎng)成自覺自律的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)過程：一、認(rèn)真完成作業(yè)有什么樣的好處？可以讓學(xué)生多談?wù)?。二、學(xué)習(xí)不僅可以使我們增長知識，還可以使我們在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自律的品質(zhì)。在寫作業(yè)的過程中什么地方能體現(xiàn)出自律？打開書看6頁看看少年時期的李大釗在做作業(yè)時全神貫注，從不被外界干擾專注完成作業(yè)的。三、閱讀第10頁上面的內(nèi)容，說說匈牙利總統(tǒng)施密特帕爾為什么宣布辭去總統(tǒng)職位？抄襲別人的作業(yè)就是占有不屬于自己的勞動成果。這樣做不但使自己失去了思考的機會，而且使自己成為一個不誠實的人，這樣做也不符合廉潔自律對我們小學(xué)生的要求。我們要從學(xué)習(xí)生活中的具體小事做起，培養(yǎng)廉潔自律意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，長大后做一名廉潔自律的合格公民。四、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。同學(xué)們，讓我們按照自覺自律對小學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，認(rèn)真完成每一次作業(yè)吧。比一比，看誰在一周的時間內(nèi)家庭作業(yè)完成得又快又好！談一談通過一周的競賽活動，在完成作業(yè)的過程中，你有什么經(jīng)驗？你遇到了哪些困難？這次活動給你了什么啟示？五、收集一些自律的名言或?qū)懸痪渥约旱母裱裕屆詴r刻提醒著我們養(yǎng)成自律的好品質(zhì)。立志言為本，修身行乃先唐 吳叔達 一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補意大利 但丁第二課考出真實的自我第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材1012頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白考試不僅是在檢驗學(xué)習(xí)成果，同時也是在檢驗自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和做人品質(zhì)?？荚嚦煽児倘恢匾?，開始平時端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試時的獨立思考，認(rèn)真答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。教學(xué)過程：一、 引入課題：說一說作為學(xué)生，我們經(jīng)常參加一些考生，你在考試時是怎樣做的？引出課題：考出真實的自我二、故事導(dǎo)航同學(xué)們，下面我們一起來看看一名外國初二年級的學(xué)生柯蒂絲在特殊的考場上是怎樣做的，請大家把書翻到第10頁，閱讀故事導(dǎo)航鐵軌上的考場?？碌俳z為什么不把那道題的答案寫在試卷上呢？她這樣做給了我們什么啟示？同學(xué)們先在小組內(nèi)交流，然后匯報。三、生活在線1、柯蒂絲在特殊的考場上能夠做到自覺自律，那是因為她明白考試的目的是為了檢測學(xué)習(xí)成果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，便于今后更好地學(xué)習(xí)。下面的同學(xué)對考試有著不同的看法，也來談?wù)勀愕目捶ò伞?）考得好，爸爸媽媽高興，還會得到獎勵呢。2）飛飛考得好，大家都想和他做朋友。我也要考好，讓大家都和我做朋友。3）考得好，能夠得到老師的表揚。2、考試中你遇到過下面的情況嗎？你是怎樣做的？看書12頁上面的部分，先小組交流，然后匯報。3、考試結(jié)束后，同學(xué)們有著不同的想法，你是怎樣想的：看看書中的幾位同學(xué)是怎樣想的，和同學(xué)說一說自己的想法。第二課時教學(xué)內(nèi)容：教材1317頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白考試不僅是在檢驗學(xué)習(xí)成果，同時也是在檢驗自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和做人品質(zhì)?？荚嚦煽児倘恢匾?，開始平時端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試時的獨立思考，認(rèn)真答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。教學(xué)過程：一、談話引入考試有哪些好處、考試作弊會有哪些危害？考試的時候是應(yīng)該怎樣做？結(jié)合身邊見到的事例談一談。二、閱讀鏈接1、閱讀心靈深處的一課說一說楊老師黑板上寫的話“自律永遠(yuǎn)是生命中最可貴的品格?！闭f一說張強他們的考卷為什么沒有判分?jǐn)?shù)？你是怎樣理解這句話的？如何承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？打開書看21頁的小朋友說的話看是不是正確。2、閱讀錢學(xué)森的試卷讀一讀書17頁，說一說為什么說這份考卷是特殊的？金教授為什么留下了這份考卷，在戰(zhàn)爭時期，金教授全家被迫逃難，那份試卷卻被擋住一份重要的行李保存了下來，而且一存就是四十多年？說一說為什么能從這份試卷上讀到錢學(xué)森為何能在成功之路上走得這么遠(yuǎn)、三、實踐活動考試不僅是在檢驗學(xué)習(xí)成果，同時也是在檢驗自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和做人品質(zhì)?？荚嚦煽児倘恢匾?，開始平時端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試時的獨立思考，認(rèn)真答卷，不抄襲聯(lián)作弊在自律品質(zhì)更為重要。讀一讀書13頁小星寫給知心姐姐的信和知心姐姐寫給小星的信，請你替小星給知心姐姐寫一封回信。四、總結(jié)考試可以促使我們改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；促進教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。而考試作弊這種不廉潔的行為影響了學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，干擾了正常教學(xué)秩序，助長了不勞而獲、投機取巧的心理。對個人而言考試作弊掩蓋了自己的缺點和不足，不利于自己的長遠(yuǎn)發(fā)展和誠實品格的養(yǎng)成。我們在考試中要自覺自律，杜絕作弊，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)。在很多強調(diào)個人誠信的國家，如果一個人在求學(xué)時作弊被發(fā)現(xiàn)，將會成為其個人信用記錄上一個礙眼的污點，這個污點可能會令這個人的前程盡毀，其負(fù)面影響可能會伴隨這個人一生。第三課承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：教材1820頁的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道學(xué)習(xí)是學(xué)生的職責(zé)。明白人應(yīng)該主動積極地盡責(zé)任。做一個有責(zé)任的小公民。教學(xué)重點：糾正學(xué)習(xí)中的懶惰習(xí)慣。教學(xué)過程：一、引入課題：說一說什么是責(zé)任？你是怎樣理解這個詞語的。可以讓學(xué)生結(jié)合事例談一談。二、 說一說醫(yī)生的責(zé)任是什么？老師的責(zé)任是什么？父母的責(zé)任是什么？作為一名小學(xué)生我們現(xiàn)在的責(zé)任是什么？多請學(xué)生談一談。三、閱讀1819頁的詹天佑的故事。說一說詹天佑為什么有巨大貢獻？他小時候取得了哪些成績？讀了這個故事后，你有什么收獲？學(xué)生在小組內(nèi)交流。然后匯報。四、閱讀20頁下一名公交車司機突發(fā)心臟病時，在生命的最后一分鐘里，做了哪三件事情？把車緩緩地停在馬路邊，拉下了手動剎車閘。將發(fā)動機熄火，確保了車、乘客和行人的安全。把車門打開，讓乘客安全地下了車。我們要學(xué)習(xí)他的什么精神。再談一談我們?yōu)槭裁磿r候要承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任呢？第二課時教學(xué)內(nèi)容：教材2124頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生承擔(dān)起自己的學(xué)習(xí)責(zé)任。要有一個正確的認(rèn)識。怎樣做才算是承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。教學(xué)過程：一、好好學(xué)習(xí)有什么樣的好處？可以讓學(xué)生多談?wù)?。如：將來可以找到好的工作。結(jié)合身邊見到的事例談一談?？梢蕴岣邆€人的素養(yǎng)。可以做一個好老師。好醫(yī)生等。二、 如何承擔(dān)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任呢？打開書看21頁的小朋友說的話看是不是正確。如果不舒服不是很嚴(yán)重，我們是否到校上課。學(xué)習(xí)是為了自己還是為了別人？如果只喜歡學(xué)習(xí)哪一門功課，而不喜歡別的功課，這個現(xiàn)象怎樣克服？讀一讀書22頁，英國王子查爾斯說的話：“很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做責(zé)任?！睂σ粋€人來說，責(zé)任是天經(jīng)地義的，不能推脫，也是推脫不掉的。談一談你對這句話的理解。一、 談一談上課時，你應(yīng)該怎樣做才算是承擔(dān)了學(xué)習(xí)責(zé)任。作業(yè)怎樣做才算是承擔(dān)了責(zé)任?？荚嚂r怎樣做才算是承擔(dān)了責(zé)任？二、 打開書23頁，簽寫我的學(xué)習(xí)責(zé)任書。三、 閱讀23頁的內(nèi)容。一個對自己學(xué)習(xí)沒有責(zé)任的人，長大后就有可能對自己，對別人對社會不負(fù)責(zé)任。勇于承擔(dān)責(zé)任的精神是改變一切的力量，它可以使你變得杰出和優(yōu)秀 ，它可以幫你贏得別人的信任和尊重。主題教育活動明辨是非認(rèn)識廉潔行為活動形式：主題班會活動目的：1、初步了解廉潔是一個國家公民應(yīng)當(dāng)遵守的基本道德規(guī)范和道德要求，了解廉潔基礎(chǔ)的內(nèi)容。2、知道在學(xué)習(xí)過程中，不抄襲別人作業(yè)、考試不作弊行為符合廉潔對小學(xué)生的要求。按照廉潔對小學(xué)生的要求獨立自主、自覺自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活動準(zhǔn)備：收集學(xué)習(xí)生活中的廉潔案例以及廉潔圖片、歌曲等，整理有關(guān)名人或同學(xué) 廉潔自律的學(xué)習(xí)故事。活動過程：1、導(dǎo)入：什么是廉潔?2、認(rèn)識學(xué)習(xí)中的廉潔行為：呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)相關(guān)的廉潔形象、廉潔案例，讓同學(xué)們在辨析討論、明辨是非中認(rèn)識學(xué)習(xí)中的廉潔行為。3、尋找學(xué)習(xí)中的廉潔行為：在認(rèn)識學(xué)習(xí)中有哪些廉潔現(xiàn)象的基礎(chǔ)上、讓同學(xué)們到學(xué)習(xí)生活中（如課前預(yù)習(xí)、上課聽講、校內(nèi)外作業(yè)、考試）尋找還有哪些廉潔行為。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方面的廉潔品質(zhì)：結(jié)合學(xué)習(xí)中的廉潔行為，討論交流如何培養(yǎng)小學(xué)生廉潔的學(xué)習(xí)品質(zhì)。5、總結(jié)拓展：把廉潔認(rèn)識變?yōu)樽杂X的廉潔行為。活動建議：1、導(dǎo)入：以相關(guān)圖片、歌曲等導(dǎo)入，或以解析字詞之意導(dǎo)入。2、認(rèn)識學(xué)習(xí)中的廉潔行為：所呈現(xiàn)的案例是鮮活的，能夠引起同學(xué)們共鳴的，讓同學(xué)們在共鳴中理解學(xué)習(xí)中處處有廉潔。3、尋找學(xué)習(xí)中的廉潔行為：要求同學(xué)們廣泛尋找學(xué)習(xí)中的廉潔行為，充分認(rèn)識學(xué)習(xí)與廉潔品質(zhì)的養(yǎng)成息息相關(guān)。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方面的廉潔品質(zhì)：活動形式可以更豐富、活潑一些，如通過作業(yè)、考試中的各種實踐活動著力培養(yǎng)同學(xué)們的廉潔品質(zhì)。5、總結(jié)拓展：廉潔不僅存在于小學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還存在于同學(xué)交往、集體生活的方方面面。第二單元同學(xué)交往恪守誠信第一課真誠待人朋友多的教學(xué)設(shè)計第一課時教學(xué)內(nèi)容：2730頁。教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生從小要真誠地對待同學(xué)，才能有好多的朋友。教育學(xué)生明辨是非。教學(xué)重點：根據(jù)生活中的現(xiàn)象，明白什么樣的行為是真誠的。教學(xué)過程：一、故事引入揭示主題。同學(xué)們一定三顧茅蘆的故事有所耳聞吧。老師詳細(xì)講解這個故事，或者請同學(xué)們打開書27頁自己閱讀。談一談故事中最讓你感動的地方是什么？為什么諸葛亮能被劉備請來，并且真心地幫助劉備打天下呢？只有真誠地與人相處，才會有朋友。二、 打開書閱讀27頁上面的名人名言。你還知道哪些與真誠有關(guān)的名言。三、 你還知道哪些講述真誠朋友的故事，講給大家聽一聽。四、 講一講你和同學(xué)相處時，你認(rèn)為是真誠的事情，或者你覺得與哪些同學(xué)相處時，自己還不夠真誠。談一談如何才能與同學(xué)真誠地相處。五、 分析29頁的生活在線中的小故事，你認(rèn)為怎樣做才是真誠的？打開書閱讀，小組中分析討論。好朋友的書弄丟了，丟了就丟了，也不管。大不了，告訴她找不到了，不管了。還是弄丟了賣一本賠給她。然后交流。得出正確的做法。第二課時教學(xué)內(nèi)容：書30頁到33頁。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)生活中的現(xiàn)象，明白什么樣的行為是真誠的。做一個真誠的小學(xué)生。教學(xué)過程：一、 根據(jù)事例分析是否是真誠的行為？小咪和衛(wèi)生組長是好朋友，今天是他們組的值日，小咪因為有事沒做完值日，組長就讓她提前走了。他們可真是好朋友，你覺著是不是真誠的朋友？遇到這一現(xiàn)象如果你是組長，你打算怎樣做？如果你是小咪，你又該怎樣做呢？拉拉經(jīng)常不完成作業(yè)，小咪看到拉拉后先問他作業(yè)寫完了沒有，拉拉說沒有，然后拉拉說：“那你還還玩，不趕快回去寫作業(yè)，不然明天又交不上了。拉拉聽后，回去寫作業(yè)了。你覺著小咪做的怎樣呢？二、 展示真誠待人的名言、兒歌。路遙知馬力，日久見人心。同學(xué)們，要記住，誠實守信很重要。承諾的語言要遵守，答應(yīng)的事情要做到。做錯的事情要改正，說錯的話語要承認(rèn)。從小要說老實話，真誠待人朋友多。三、 你打算用怎樣的方式來幫助或祝福朋友呢？給朋友一個真誠地祝福，真誠的幫助，真誠地安慰，真誠的祝賀。四、辦一份真誠待人的手抄報。第二課說話算數(shù)得信任第一課時教學(xué)內(nèi)容：34頁-36頁內(nèi)容。教學(xué)目的：認(rèn)真學(xué)習(xí)教材中典型案例，深切感受他們說話算數(shù)、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)。通過交談身邊發(fā)生的誠信事例，大家互相學(xué)習(xí)，體會說話算數(shù)、誠實守信的德事情就發(fā)生在我們身邊，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的這種優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過程：一、出示廉潔教育名人名言一個人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。-莫里哀（法國）一言既出，駟馬難追。-論語顏淵師問：你還知道哪些有關(guān)廉潔教育的名人名言。二、故事導(dǎo)航四顆翡翠紐扣1、教師講授，學(xué)生傾聽。2、學(xué)生討論。事隔十年，梅蘭芳先生仍不忘履行在異國他鄉(xiāng)許下的諾言，讀了這個故事你一定有許多感慨吧?。▽W(xué)生各抒己見，發(fā)表自己不同的見解，教師指明回答）三、生活在線1、引語：說話算數(shù)是守信的表現(xiàn)，對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。至誠之至信才可以真正的感動人、感化人。我們身邊也有許多這樣的人，一起來看看吧！2、幻燈片出示一些我們身邊發(fā)生的誠信事件，學(xué)生感知。如約而至：五（1）班幾位同學(xué)約好星期天下午四點鐘到學(xué)校踢足球。四點前他們一個都不少的來到了學(xué)校足球場上。刮目相看：飛飛向老師保證；上課時不再做小動作。看，他坐得多端正！完好無損：星期五，小咪借拉拉的風(fēng)箏玩，說好周一還她。周一早晨一到學(xué)校，小咪就按時完好無損地把風(fēng)箏還給了拉拉。說到做到：自從學(xué)習(xí)了中華人民共和國道路管理條例以后，小星就保證在年滿12周歲以前不再騎自行車?？?，上學(xué)的路上，他走得多精神呀！第二課時教學(xué)內(nèi)容：37頁-40頁內(nèi)容。教學(xué)目的：課前學(xué)生搜集關(guān)于說話算數(shù)、誠實守信的具體事例，課后通過辦手抄報，加強對學(xué)生誠實守信優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)和升華。教學(xué)過程：一、結(jié)合身邊實際，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)1、想辦法幫助有些做不到的同學(xué)。說話算數(shù)，信守承諾是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個人從小養(yǎng)成廉潔品質(zhì)的基本要求。但有些同學(xué)有時做不到，我們一起來幫助他們想想辦法吧。2、討論：怎樣才能做到說話算數(shù)呢？生：要以誠信相待不能欺騙別人，有就有，沒有就沒有。生：不要輕易向別人許諾。生：說話算數(shù)首先要做到不說空話、大話。生：我認(rèn)為3、把身邊值得你信任的人寫下來。說說他為什么值得你信任。我信任的人是信任他的理由是。4、學(xué)生講故事宋濂抄書。二、實踐活動說話算數(shù)、誠實守信是人與人交往的基礎(chǔ)，也是秩序得以保障的前提條件。1、小組合作制定一份班級誠信公約。2、小小故事會。講講古今中外說話算數(shù)守信用的任何事吧！三、閱讀鏈接講皇普績守信求責(zé)的故事。第三課不占便宜惜名譽第一課時教學(xué)內(nèi)容：41頁-44頁內(nèi)容。教學(xué)目的：認(rèn)真學(xué)習(xí)教材中典型案例，深切感受他們珍惜名譽的優(yōu)秀品質(zhì)。通過談?wù)撋磉叞l(fā)生的珍惜名譽的事例，大家互相學(xué)習(xí)，體會體會珍惜名譽的事情就發(fā)生在我們身邊，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生的這種優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過程：一、出示珍惜名譽的名人名言愛惜衣裳要從新的開始，愛惜名譽要從小時候開始。-普希金（俄國）無暇的名譽是世間最純粹的珍寶。失去了名譽，人類不過是一些鍍金的糞土，染色的泥塊。-論語顏淵二、故事導(dǎo)航珍惜名譽的楊震1、教師講授，學(xué)生傾聽。2、學(xué)生討論。讀了上面的故事，你是不是有許多話想說呢？先寫下來吧?。▽W(xué)生各抒己見，發(fā)表自己不同的見解，然后寫下來）三、生活在線1、引語：名譽是用道德與修養(yǎng)煉成的?，F(xiàn)實生活中，很多事情都與我們的名譽息息相關(guān)，所以我們無論做什么事情，在做事之前，都應(yīng)該先仔細(xì)想想怎樣做才是對的。怎樣做不對，想好了再去做?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。”2、幻燈片出示在我們身邊的故事，學(xué)生感知。如拾到東西是否交給失主，以及一些心理活動。3、討論：如何看待下面同學(xué)的想法、做法呢？同學(xué)甲：飛飛要把他的學(xué)習(xí)機送給小星，小星拒絕了，同學(xué)們都說小星真傻！同學(xué)乙：月亮是大隊長，無論是在校內(nèi)還是在校外她都戴著大隊長牌。她說要時刻提醒自己，什么該做什么不該做。同學(xué)丙：今天大掃除，教師安排第一小組掃衛(wèi)生區(qū)，大家都在干活，小強再講笑話。同學(xué)?。盒∪A又換新書包了，還是名牌，他家真有錢，昨天他還送給我一個挺貴的筆袋呢，真夠朋友！根據(jù)學(xué)生的討論，教師小結(jié)：時時檢點自己的言行，純潔自己的心靈，用道德品行去約束你的行為維護自己的名譽，讓名譽之樹長青。第二課時教學(xué)內(nèi)容：45頁-49頁內(nèi)容。教學(xué)目的：結(jié)合學(xué)生生活實際，課前學(xué)生搜集不占便宜、珍惜名譽的具體事例，課后通過辦手抄報，加強對學(xué)生誠實守信優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)和升華。教學(xué)過程：一、聯(lián)系學(xué)生生活實際，培養(yǎng)學(xué)生不占便宜，珍惜名譽的良好品質(zhì)1、小組合作交流：甲：唉，小明剛才商店的阿姨多給你找了*元錢。乙：小聲點，我分你一半！丙：我知道，小明他們的做法是不廉潔的，你還知道哪些行為是不廉潔的？各組討論：小結(jié)：高尚的思想道德情操不是與生俱來的，是在生活、學(xué)習(xí)中一點一滴培養(yǎng)起來的。廉潔就要從小做起，從現(xiàn)在做起！2、感人故事賣馬。指名同學(xué)講故事賣馬。高敬華的兒子欺騙別人，雖然可以獲得一時的實惠，卻險些丟掉了一家人做人的名譽。而高敬華則注重名聲，寧可少賺一些錢，也要維護自己的名譽，這是兩種截然不同的做法。這個故事告訴我們。總結(jié)：是的，名譽比什么都重要，我們一定要學(xué)會愛惜它。一個懂得愛惜自己名譽的人，必定也有強烈的榮辱感，這樣，當(dāng)他的行為是正確的時候，他會引以為榮；而一旦發(fā)現(xiàn)自己做了錯事，即使沒有被人發(fā)現(xiàn)，沒有受人指責(zé)，他也會自責(zé)，也會感到羞恥。由此可見，名譽比金錢要重要，好的名譽，我們一定要好好保持，不要為了錢財而做出有損于名譽的事情。“金錢有價，名譽無價！”二、實踐活動要求學(xué)生搜集一些愛惜名譽的名言警句，從中選擇一句作為自己的座右銘，讓它時刻提醒自己，規(guī)范自己的言行，讓它伴你走向成功。名言警句。我的座右銘。名譽不是天上掉下來的，它是在日常的各種鍛煉中累積起來的，正如玉石越磨越亮、黃金越練越純一樣。同學(xué)們，讓我們進行一次“走進高潔的心靈”詩文朗誦活動吧。三、閱讀鏈接講拒魚宰相、“我”的故事的故事。主題教育活動恪守誠信培養(yǎng)廉潔品質(zhì)活動形式：調(diào)查實踐活動活動目標(biāo)：1、通過了解學(xué)習(xí)、生活、社會中的各種誠信現(xiàn)象，知道恪守誠信是廉潔的基本品質(zhì)。2、結(jié)合生活中的具體事例以及這些事例帶來的正負(fù)面影響和兒童生活體驗等，理解誠實守信對個人和社會的重要意義。3、通過對誠實守信重要性的認(rèn)識，處處做到誠實守信?；顒訙?zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備調(diào)查的具體內(nèi)容（衣食住行等生活中的誠信和學(xué)習(xí)中的誠信現(xiàn)象等）；計劃、分工；時間、地點（家里、學(xué)校、公共場所等）；對象（家人、老師、服務(wù)人員等）；范圍；等等。以文字、表格、問卷等形式呈現(xiàn)。2、教師準(zhǔn)備（1）指導(dǎo)學(xué)生做好調(diào)查的各種前期準(zhǔn)備工作。（2）強化對學(xué)生安全措施的教育。活動過程：1、確定時間、地點、對象、范圍。2、按計劃、分工等進行有關(guān)誠信具體內(nèi)容的調(diào)查。3、在安全中有序完成調(diào)查。4、進行誠信調(diào)查小結(jié)，完成誠信調(diào)查報告?；顒咏ㄗh：1、做好準(zhǔn)備，必要時與相關(guān)人員和單位取得聯(lián)系。2、選好時間、地點等進行調(diào)查，調(diào)查時注意安全。3、及時交流、及時總結(jié)。在交流、總結(jié)時同學(xué)們要正確對待目前社會中各種不誠信現(xiàn)象。從我做起，從自身做起，做一個誠實守信的人。4、在教師指導(dǎo)下完成誠信調(diào)查報告。第三單元 集體生活遵規(guī)守紀(jì)第一課紀(jì)律使校園生活有序第一課時教學(xué)內(nèi)容：51頁-55頁。教學(xué)目的：1、使學(xué)生明白規(guī)矩一詞的出處和定義。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解遵守規(guī)矩的意義和優(yōu)點。3、學(xué)習(xí)后，使學(xué)生明白作為小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做。教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白遵守紀(jì)律的重要性。教學(xué)過程：一、深刻理解“不以規(guī)矩，不能成方圓”這句話1、介紹出處。2、教師解釋注釋及釋義。二、結(jié)合古代和現(xiàn)當(dāng)代人們守規(guī)則，講秩序的重要性。我們小學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則的意義三、介紹遵守紀(jì)律和規(guī)則的名言1、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。-夸美紐斯（捷克）2、紀(jì)律是勝利之母。-蘇沃洛夫（俄國）四、講故事，談感受1、老師講故事1分36秒的奇跡。2、學(xué)生談感受。同學(xué)們，試想如果大家不遵守學(xué)校的紀(jì)律，不按學(xué)校的要求去做，那后果將是怎樣的呢？讀完故事后相信你一定有很多感受，快和大家說說吧！五、聯(lián)系學(xué)生生活，談?wù)勆磉呌心男┳袷丶o(jì)律和規(guī)則的事情，不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象1、找找身邊遵守紀(jì)律和規(guī)則的現(xiàn)象。紀(jì)律就在我們身邊，學(xué)校都有哪些紀(jì)律和規(guī)則呢？讓我們?nèi)フ艺野伞Ｉ?：閱覽室里多安靜??！生2：瞧，他們上課多專心啊！生3：學(xué)?？刹荒艽舐曅鷩W喲！生4：除了這些規(guī)則，我還知道2、討論：怎樣遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？3、生活中有哪些不能遵守紀(jì)律和規(guī)則的現(xiàn)象呢？學(xué)生暢所欲言。六、課后小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？第二課時教學(xué)內(nèi)容：56頁58頁。教學(xué)目的：結(jié)合身邊實際，通過講故事、評比臺、辯論會等形式，使學(xué)生明白遵守紀(jì)律和規(guī)則的重要意義。教學(xué)過程：一、 談?wù)勆磉呑袷丶o(jì)律的人和事1、教師講雷鋒遵守紀(jì)律的故事。2、學(xué)生開小小故事會。請大家講講學(xué)生身邊關(guān)于遵守紀(jì)律的人和事吧！二、進行“行為美”儲蓄銀行校園“行為美”儲蓄銀行開業(yè)啦！讓我們每周評選出班級里的“文明守紀(jì)小明星”，并將他的名字和事例儲存下來，看看誰在銀行儲存的最多。文明守紀(jì)小明星：行為美實力紀(jì)錄：。三、召開“遵紀(jì)守則”辯論會正方：遵守校規(guī)校紀(jì)是我們應(yīng)該做的事，沒有紀(jì)律約束我們，那學(xué)校不就亂套了。反方：學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)也太多了吧，有些約束了我們的行為，使我們的個性得不到張揚。大家暢所欲言，發(fā)表自己的見解。四、閱讀鏈接1、教師講劉志丹違反紀(jì)律，當(dāng)眾自罰的故事。2、聽了故事，我們小學(xué)生應(yīng)該怎樣向他學(xué)習(xí)呢？五：課后小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？第二課 秩序使社會生活和諧教學(xué)內(nèi)容：教材5962頁。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)名言來理解秩序的重要意義。2、通過自學(xué)和老師講解故事，使學(xué)生明白任何人都不能搞特殊，都要認(rèn)真遵守規(guī)則和秩序。3、調(diào)查生活中都有哪些規(guī)則，結(jié)合生活中的一些實例說說遵守規(guī)則的意義和危害。教學(xué)過程：第一課時一、學(xué)習(xí)名言，感受秩序的重要性1、出示名言：良好的秩序是一切美好事物的基礎(chǔ)。-伯克（英國）世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位。-萊蒙特（波蘭）2、教師講解名言，學(xué)生討論。二、學(xué)習(xí)故事導(dǎo)航不要以為我是總理1、學(xué)生自學(xué)故事。2、教師結(jié)合故事分析周總理的高貴品質(zhì)。3、學(xué)生討自由論。同學(xué)們，周總理為什么說“不要以為我是總理”，結(jié)合故事談?wù)勀愕睦斫猓咳?、調(diào)查生活在線1、規(guī)則和秩序是人們正常學(xué)習(xí)、工作和生活的保證，讓我們到社會生活中去調(diào)查一下還有哪些規(guī)則吧。如：違反球規(guī)，黃牌警告；自覺遵守交通秩序；超市購物自覺排隊；生活中的“一米線”。情況一：走人行橫道還得多繞一段路，太麻煩了。馬路上這會兒既沒有車輛，又沒有交警叔叔，不如我們直接過去吧情況二：售票員阿姨一定是把我忘記了，車上又沒有人發(fā)現(xiàn)我還沒買票，我情況三：班級圖書角的書真是豐富了，我每天都看得愛不釋手，可有一次不小心把其中一頁弄破了，管理圖書的劉樂是我最好的朋友，我情況四：嘿嘿，在網(wǎng)絡(luò)上謾罵發(fā)泄可真痛快呀！我用的又是網(wǎng)名，根本沒有人知道是我干的學(xué)生逐一自由討論。3、指名學(xué)生講述一個中國留學(xué)生在德國乘地鐵不買票的故事。教師總結(jié)：遵守社會規(guī)則是一種主動自覺的行為，不需要強迫，不需要別人去監(jiān)督，更不能存在僥幸心理。而主動自我約束，不投機取巧等則是一個人做人的基本品質(zhì)。四、布置作業(yè)第二課時教學(xué)內(nèi)容：課本第62-63頁。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生分成小組，到公共場所做調(diào)查人們遵守公共秩序的情況，使學(xué)生明白公共秩序在我們的生活中是多么的重要，增強遵守公共秩序的自覺性。教學(xué)過程：一、周末參加實踐活動將全班學(xué)生分成六個小組，分別到電影院、汽車站、商場、銀行、公園、火車站等公共場所做個小調(diào)查，了解人們遵守公共秩序的情況。1、并完成調(diào)查表?！拜砝傩袆印罢{(diào)查表小組：調(diào)查場所調(diào)查項目遵守情況（現(xiàn)象及遵守與否人數(shù)等）2、調(diào)查活動結(jié)束，根據(jù)調(diào)查情況寫一份調(diào)查報告。3、漫畫繪制比賽。根據(jù)上述調(diào)查，開展一次漫畫繪制比賽活動，將調(diào)查活動中發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象以漫畫的形式呈現(xiàn)出來，在班級和學(xué)校里展示。4、“警示語“設(shè)計比賽。為了提示人們自覺遵守公共秩序，再進行一次“警示語“設(shè)計競賽活動?；顒咏Y(jié)束后，把我們的”溫馨提示“以警示牌的形式設(shè)置在需要的公共場所中。二、學(xué)習(xí)閱讀鏈接裁判員吹哨子的來歷教師課件出示裁判員吹哨子的來歷，學(xué)生齊讀。三、課后作業(yè)教師收繳學(xué)生作品，在班里展覽。第三課愛惜公共財物 共享美好生活教學(xué)內(nèi)容：64頁至69頁教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么是公共財物，愛惜公共財物是合格國民的公德。從而教育學(xué)生從小立志愛惜公共財物。教學(xué)過程：一、讀64頁愛惜公共財物的名言二、故事導(dǎo)航陳淑清的平凡事：陳淑清的所作所為都是從居民利益出發(fā)，很多居民感動于陳淑清的熱心腸，也都自覺不自覺地成為了陳淑清的朋友。在她的帶動下，維護環(huán)境，保護公共財物、扶危濟困，已經(jīng)成了不少社區(qū)居民的自覺行動。二、思考：讀了陳淑清的故事，從陳淑清這個平凡人的平凡事中，你得到了哪些啟示？和同桌交流一下。三、 生活在線公共財物，顧名思義就是供大家共同使用的，屬于國家和集體的財產(chǎn)，在我們的身邊，公共財物隨處可見。1、說說身邊哪些是公共財產(chǎn)或設(shè)施？它們分別有什么作用？和同學(xué)們討論2、可現(xiàn)實生活中我們常會遺憾地看到下列這些現(xiàn)象，面對他們，你作何感謝？讀67頁的現(xiàn)象，互相說一說。3、我們每個公民都有使用公共設(shè)施的權(quán)利，但沒有損壞的權(quán)利，保護它們是我們的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，我們該如何以實際行動做到愛護公共財物，養(yǎng)成廉潔自律的好品質(zhì)呢？四、實踐活動1、我國憲法明確規(guī)定：“社會主義的公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。”作為社會的小公民，讓我們?yōu)樽约簲M定一份愛護公物承諾書，在小組內(nèi)進行交流，并經(jīng)常對照各自行為，相互檢查監(jiān)督。2、讀69頁愛護公物的警句格言。五、閱讀鏈接讀69頁的愛護公物 愛我家園。主題教育活動遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成廉潔習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：70頁活動目的：1、結(jié)合生活重的具體事例和生活體驗，理解遵規(guī)守紀(jì)對個人和社會的重要意義。2、通過對遵規(guī)守紀(jì)重要性的認(rèn)識，在生活中處處做到遵規(guī)守紀(jì)?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的正反面故事、案例等。教師準(zhǔn)備：相關(guān)游戲、漫畫以及“遵規(guī)守紀(jì)”知識競賽題?；顒舆^程：一、 導(dǎo)入：以“遵規(guī)守紀(jì)”的游戲或漫畫導(dǎo)入。二、 案例分析，明辨是非：呈現(xiàn)“遵規(guī)守紀(jì)”正反面案例、故事，引導(dǎo)學(xué)生在分析討論中明辨是非。三、 遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律：通過發(fā)表見解、闡明觀點等活動使學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中自覺做到遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律。四、 知識競賽：升華對遵規(guī)守紀(jì)、廉潔自律的認(rèn)識。五、總結(jié)第四單元 關(guān)注社會 廉潔做人第一課立志做清廉的人第一課時教學(xué)內(nèi)容：書72頁至74頁教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么樣的人是清廉的人。從而教育學(xué)生從小立志做清廉的。教學(xué)過程：一、 故事導(dǎo)航引入清廉一生 服務(wù)人民：周恩來的故事。二、 思考：讀了周恩來的故事，周恩來總理的哪些發(fā)面值得我們學(xué)習(xí)？聯(lián)合國為什么要給周恩來總理降半旗？從他身上學(xué)習(xí)到了哪些品質(zhì)？和同桌交流一下。三、 生活在線其實像周總理這樣嚴(yán)于律己，清正廉潔值得我們敬佩的人還有很多呢？讀一讀 74頁上邊清廉的人：明朝的于謙，毛主席和孔繁森。這些清廉正直的人小時候就有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身正氣和傲骨。因此，他們受到百姓的崇敬和愛戴，他們的現(xiàn)象深入人心，他們的故事久久傳頌。說說自己的理想，怎樣做一個清蒸廉潔的人。第二課時教學(xué)內(nèi)容：75至77頁。教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道什么樣的人是清廉的人。從而教育學(xué)生從小立志做清廉的。教學(xué)過程：一、 說一說什么樣的人才是清廉的人？讓學(xué)生明白，清廉的人，自律、守信、守規(guī)的人，三、水清見魚影，心情知德行，廉潔是高尚的品德。無論歷史如何變遷，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時代的呼喚。少年興則國興，少年強在國強。小學(xué)生是祖國的希望，民族的未來。敬廉崇潔、傳承美德是社會對小學(xué)生的要求。四、讀75頁廉潔名言五、說說自己搜集到的廉潔名言六、讀一讀76頁節(jié)儉的一家人說說怎樣做一個節(jié)儉的人