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吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育?？粕厴I(yè)論文（設(shè)計） 黑體，二號，加粗中文題目 宋體，四號，加粗學(xué)生姓名 專業(yè) 層次年級2010春高起專 學(xué)號 指導(dǎo)教師 職稱 學(xué)習(xí)中心 成績 2012年 月 日1吉林大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育2012屆?？粕厴I(yè)論文（設(shè)計）黑體，小二號，中間兩空格，居中宋體，五號，居中摘 要隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定增長，經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，中小企業(yè)的發(fā)展受到了越來越多的關(guān)注。中小企業(yè)融資難是世界級難題，為此我國政府應(yīng)該力求信貸改革；同時中小企業(yè)也要優(yōu)化融資環(huán)境，提高信用等級，拓寬融資渠道，募集更多的資金。雖然這些年中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位有了長足的發(fā)展，但是仍然存在著許多的問題，特別是融資的問題極大的阻礙著中小企業(yè)的發(fā)展，成為它們發(fā)展中的“瓶頸”。宋體，四號，加粗，每字中間有空格，35個關(guān)鍵詞關(guān) 鍵 詞：中小企業(yè)， 融資 ，分析宋體，小五號，居中，黑體，三號，居中，字間空一空格宋體，小四號目 錄引言1第一章中小企業(yè)融資的概述2第二章中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀22.1中小企業(yè)獲得外部融資支持較少22.2中小企業(yè)直接融資渠道狹窄2第三章我國中小企業(yè)融資難的原因分析33.1 中小企業(yè)自身的原因33.2 金融體系和金融機(jī)制因素33.3 中小企業(yè)直接融資渠道不暢43.4 社會中介服務(wù)體系不健全，缺少專門為中小企業(yè)提供融資服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)和擔(dān)保機(jī)構(gòu)4第四章緩解融資供需矛盾的對策建議54.1 中小企業(yè)的主攻方向54.2 政府政策引導(dǎo)6致謝8參考文獻(xiàn)9附錄9宋體，小四號黑體，三號，居中，上下各空一行前言中小企業(yè)大多以家庭經(jīng)營，合伙經(jīng)營等方式發(fā)展起來的，企業(yè)規(guī)模小，科技含量低，缺乏核心競爭力，抵制市場的能力差。許多中小企業(yè)沒有建立現(xiàn)代企業(yè)制度，產(chǎn)權(quán)單一。在我國，中小企業(yè)5年淘汰率近70，30左右的企業(yè)處于虧損狀態(tài)，能夠存活10年以上的中小企業(yè)僅占1，以上這些不僅使中小企業(yè)陷入資金不足的困境，而且使商業(yè)銀行不會輕易的把貸款提供給中小企業(yè)。由于中小企業(yè)貸款運(yùn)作成本高, 因此金融機(jī)構(gòu)對此類貸款利率定價較高是正常的。但是中央銀行對商業(yè)銀行規(guī)定了基準(zhǔn)利率及很小范圍的浮動限制, 致使正式與非正式金融市場的利差變大, 銀行房貸積極性減弱, 間接上增加了融資成本。中小企業(yè)管理不規(guī)范，財務(wù)制度不健全，缺乏內(nèi)部控制機(jī)制，不能提供準(zhǔn)確及時的財務(wù)報表，加大了銀行產(chǎn)生不良貸款的風(fēng)險。黑體，三號，居中，上下各空一行第一章 中小企業(yè)融資的現(xiàn)狀黑體，小四號（二級及以下標(biāo)題都用）1.1中小企業(yè)獲得外部融資支持較少中小企業(yè)融資難是一個世界性難題，即使是會計學(xué)專業(yè)論文在美、英、日等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，中小企業(yè)在發(fā)展中或多或少也遇到了融資方面的困難。中小企業(yè)從銀行那里只獲得了不到25%的貸款份額，但是它創(chuàng)造的GDP卻占全國的60%。根據(jù)2008年上半年顯示的數(shù)據(jù)可以看出，中小企業(yè)貸款份額只占銀行總貸款的15%，銀行業(yè)不良貸款率的平均水平是2%而中小企業(yè)卻達(dá)到了11.6%，貸款風(fēng)險偏高時中小企業(yè)的明顯特征。黑體，三號，居中，字間空一空格，上下各空一行結(jié) 語我國中小企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占具舉足輕重的地位, 特別是在這次金融風(fēng)暴影響下, 我國中小企業(yè)面對資金鏈緊張、市場需求下降的不良狀況, 千方百計保生產(chǎn)、保就業(yè), 為社會和諧、穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。因此, 為促進(jìn)我國中小企業(yè)的健康、快速發(fā)展, 從根本上解決其融資難問題, 構(gòu)建長效的機(jī)制刻不容緩。黑體，三號，居中，字間空一空格致 謝本論文從調(diào)研、選題、設(shè)計到最后定稿，得到了老師的指導(dǎo)和幫助。在此，我謹(jǐn)向老師致以誠摯的謝意！導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，平易近人的工作作風(fēng)和學(xué)術(shù)上的精神造詣是我今后學(xué)習(xí)和生活上的楷模。在學(xué)習(xí)和實(shí)驗期間以及論文撰寫階段，導(dǎo)師不僅在學(xué)習(xí)和生活上給予我悉心關(guān)懷，而且對我今后的事業(yè)發(fā)展提出了指導(dǎo)性的建議，并對論文提出了許多寶貴的意見，她對我的嚴(yán)格要求和不倦教誨必將使我受益終生。在此謹(jǐn)向尊敬的導(dǎo)師致以最誠摯的謝意。也要感謝的是我的父母和同學(xué)們對我學(xué)業(yè)及生活的無微不至的關(guān)心和支持，我很幸運(yùn)有他們的關(guān)心，非常感謝他們。在此，向參加論文審閱的老師致以誠摯的敬意和衷心的感謝。宋體，小四號，限1頁，黑體，五號，左對齊，參考文獻(xiàn)1秦筱.淺析我國中小企業(yè)融資困境及其出路D. 我國中小企業(yè)融資，2008，46（2）：1822仿宋體，五號，格式： 1作者.文題.刊名，年