教師資格證面試答辯,七點(diǎn)注意事項(xiàng).doc

教師資格證面試答辯，七點(diǎn)注意事項(xiàng)巨智教育教師資格證面試過程中，在說課或無生上課結(jié)束后考官往往會(huì)隨機(jī)地提出一些問題，我們稱之為答辯。答辯是教師資格證面試環(huán)節(jié)中常見的環(huán)節(jié)，目前，大多數(shù)地區(qū)教師資格證都會(huì)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)，得分所占比重范圍也在在10%-30%之間。作為一種有效的測(cè)評(píng)手段，答辯是考官與考生進(jìn)行交流的重要渠道，通過答辯考官可以有效的了解考生的認(rèn)識(shí)性、知識(shí)性、情緒性等綜合素質(zhì)，是在較短時(shí)間內(nèi)評(píng)價(jià)一個(gè)考生的有效形式。答辯技巧很多，考生要掌握答辯的基本原則，以便取得好的成績(jī)！下面巨智教育就簡(jiǎn)單總結(jié)幾個(gè)方面的注意事項(xiàng)，以供考生參考：一、保持良好的儀表儀態(tài)，第一印象很重要 答辯中，短短的幾分鐘考官要全面認(rèn)識(shí)一個(gè)考生難度很大，除了答辯內(nèi)容外，考官通常會(huì)通過考生的儀表儀態(tài)，也即是考生的舉動(dòng)和行為判斷考生的基本情況，考生要做到儀表得體、舉止大方的原則 面試中，考生要做到著裝得體、談吐優(yōu)雅，給考官留下一個(gè)良好的印象，提升自己考試信心。首先，守時(shí)原則無論什么因素，考生不得遲到，一定要按時(shí)最好是提前到考場(chǎng)，不僅可以調(diào)整自己的情緒、迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，同時(shí)也不會(huì)讓考官因?yàn)檫t到而認(rèn)為考生是一個(gè)缺乏自我約束和管理能力的人。其次，著裝和發(fā)型得體原則現(xiàn)在考試中雖然并沒有明確規(guī)定考生必須著西裝等要求，但是作為一個(gè)嚴(yán)肅、正式的場(chǎng)合和環(huán)境，考生盡量著正裝參加，面試并不是考生著裝標(biāo)新立異的場(chǎng)所，得體穩(wěn)重的著重不僅顯示考生對(duì)考試的重視，也能夠顯示考生對(duì)考官的尊重，選擇適合自己身形、年齡的著裝也能提高考生的信心，從而達(dá)到穩(wěn)定發(fā)揮的目的。同時(shí)考生要搭配合適的發(fā)型參加考試，很多考生留著特色十足，顏色各異發(fā)型的參加面試，這個(gè)很不利于考官留下好的印象，要知道作為一名人民教師，發(fā)型和著裝一樣重要，同時(shí)考官多為領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師組成，過分彰顯個(gè)性反而會(huì)引起考官反感。再次，舉止得體原則考生面試答辯環(huán)節(jié)由于緊張，很多不得體的舉動(dòng)習(xí)慣便展現(xiàn)無遺，如踮腳、轉(zhuǎn)筆、低頭、晃腿等，這些動(dòng)作給考官留下的印象是不自信、準(zhǔn)備不充分、綜合素質(zhì)不高、情緒不穩(wěn)定等，不利于得高分?？忌谄綍r(shí)訓(xùn)練的時(shí)候特別注意避免此類情況的發(fā)生。最后，表達(dá)清晰原則面試中要保持語調(diào)平衡，語速平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評(píng)委留下用語不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺。二、認(rèn)真審題，抓住出題意圖和答題要求 答辯中，考試必須認(rèn)真審題，了解出題思路和答題要求，認(rèn)真思考出題目的、答題思路、答題要點(diǎn)等，不得答非所問，也不能擴(kuò)大或縮小答題范圍。很多考生參加培訓(xùn)后，死記答題套路，在答題中，一味的按照答題套路去回答，有時(shí)甚至沒有理解題目就盲目答題，不懂得變通和靈活應(yīng)對(duì)，讓考官感覺答題生硬、死板硬套，毫無個(gè)人理解，從而無法得到高分。 如考題是：“作為班主任，你如何召開一次家長(zhǎng)會(huì)？”很多考生不加思索的按照事前、事中和時(shí)候來答題，而忽視了作為一名班主任，你最重要的是了解學(xué)生的實(shí)際情況和家庭教育情況，不理論聯(lián)系實(shí)際，生搬硬套，無創(chuàng)新和亮點(diǎn)，從而很難得到高分。三、靈活應(yīng)對(duì)，杜絕完全套路化的答題思維在答辯環(huán)節(jié)中，常會(huì)出現(xiàn)的題型包括職位匹配，如自我介紹、為什么做一名教師？你的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？等，很多考試一看到這樣的題目就會(huì)死記培訓(xùn)中的職位匹配答題套路，大到國家人類的利益，小到學(xué)生家庭的奉獻(xiàn)精神，就是不說自己的實(shí)際情況，儼然一個(gè)拯救世界的架勢(shì)，這樣的答題不僅很套路化，而且讓考官感覺考生浮夸、不誠實(shí)，缺乏教師基本素質(zhì)?？忌鶕?jù)出題要求，從實(shí)際出發(fā)，合理借鑒培訓(xùn)思路和答題技巧，不夸大也不縮小的正確回答考官提問，如真實(shí)的家庭情況、學(xué)習(xí)情況和工作經(jīng)歷等，讓考官感覺到你的真誠和樸實(shí)。 四、沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變應(yīng)對(duì)考場(chǎng)變化答題中，考生要根據(jù)考場(chǎng)和考官的提問情況，冷靜靈活的作答，不必急于回答問題，可稍加思考，禮貌的詢問考官，如題目沒有聽清，可禮貌的要求考官重復(fù)一遍，而非強(qiáng)迫自己必須作答?？紙?chǎng)中可能會(huì)出現(xiàn)一些隨機(jī)場(chǎng)面，如考官不發(fā)問等，考生可以靈活禮貌的說，考生準(zhǔn)備好了，請(qǐng)各位老師提問等，冷靜思考后可以禮貌的說考生思考完畢，現(xiàn)在開始答題等，這樣不僅不會(huì)讓考官感到反感反而留下穩(wěn)重禮貌和靈活機(jī)制的印象。5、 聲音洪亮、抑揚(yáng)頓挫考生在答題中，聲音盡量洪亮，聲音太小，考官聽不清楚就會(huì)出現(xiàn)誤解，作為老師，在答題中同時(shí)盡量抑揚(yáng)頓挫，就如同授課一樣，重難點(diǎn)清晰，觀點(diǎn)明確，語言流暢，給考官留下好的印象。六、條理清晰、層次分明的原則邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過應(yīng)試者的答辯顯示出來，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。明確一二三和前后順序，依此作答才能征服考官。七、多運(yùn)用學(xué)科理論，達(dá)到論據(jù)充分的目的 作為專業(yè)性的考試，考生盡量在答辯中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到有理有據(jù)，站在理論的高度結(jié)合現(xiàn)實(shí)實(shí)際情況回答問題，回答中如能應(yīng)經(jīng)據(jù)典、思路明確、關(guān)注政策、了解教育教學(xué)和課程理念，或是運(yùn)用教育名人名言等，這些都會(huì)讓考官感受到考生基