思想品德調(diào)查報告.doc

社會實踐調(diào)查報告報告題目： 大學(xué)就業(yè)調(diào)查報告 課程名稱： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 學(xué) 院： 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專 業(yè)： 礦山機電 年 級： 2011級 學(xué) 號： 1120020557 1120020559 1120020546 學(xué)生姓名： 周陳 王以強 左桂榮 指導(dǎo)教師： 高寶麗 2011年12月15日報告成績評語 2011年12月24日目錄前言4第一章.畢業(yè)去向5第二章.就業(yè)數(shù)量分析6第三章.就業(yè)質(zhì)量分析9第四章.專業(yè)預(yù)警12第五章.能力與知識培養(yǎng)質(zhì)第12第六章.求職分析13第七章.自主創(chuàng)業(yè)14第八章.讀研、留學(xué)與專轉(zhuǎn)本15第九章.高考志愿填報16主要參考文獻18附錄19一.調(diào)查提綱.19二.調(diào)查問卷樣卷22三.本次實踐課調(diào)查過程的心得體會25前言 2011年大學(xué)生就業(yè)形勢 2010年，全國普通高校畢業(yè)生630萬人，比2009年增加20萬人。而2011年全國普通高校畢業(yè)生將達660萬人，比今年增加約30萬人。畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。日益激烈的就業(yè)競爭、龐大的待就業(yè)人數(shù)、國際金融危機的不利影響又使大學(xué)生們面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，但隨著經(jīng)濟的逐漸回暖，就業(yè)形勢也將得到一定好轉(zhuǎn)。因此，研究2011年大學(xué)生就業(yè)的形勢，幫助畢業(yè)生們認(rèn)清客觀狀況，形成理性化的求職擇業(yè)心態(tài)，具有十分重要的意義。 時下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識，我們組織了此項調(diào)查，由此進一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù)，也使我校大學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)期間進行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì)。第一章.畢業(yè)去向 1. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，83.5%的人畢業(yè)半年后受雇全職或半職工作；1.5%的人自主創(chuàng)業(yè)；有9.9%的人處于失業(yè)狀態(tài)，其中1%準(zhǔn)備國內(nèi)或國外讀研，6.7%準(zhǔn)備繼續(xù)尋找工作，還有2.2%放棄了繼續(xù)求職和求學(xué)。2010屆全國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)575.4萬人，按本研究得出的比例推算，在畢業(yè)半年后調(diào)查時有480萬人受雇全職或半職工作，有8萬余人自主創(chuàng)業(yè)，57萬人處于失業(yè)狀態(tài)。 2. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生國內(nèi)外讀研的比例較2009屆減少了1.1個百分點，而“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例2010屆比2009屆減少了2.7個百分點。由于就業(yè)形勢好轉(zhuǎn)，2010屆大學(xué)畢業(yè)生有更多的人選擇直接工作而不是一畢業(yè)就讀研。需要注意的是，盡管2010屆研究生擴招了5.3%（中華人民共和國2009年、2010年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報），但2010屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)增加得更多（8.3%，中華人民共和國2009年、2010年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報），應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)增加較快也可能是讀研比例下降的原因之一。 3. 2010屆本科畢業(yè)生最大的變化是受雇全職工作的比例增加，2010屆（82.6%）比2009屆（77.8%）增加了4.8個百分點，而國內(nèi)外讀研的比例2010屆（7.6%）比2009屆（9.4%）減少了1.8個百分點，“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例2010屆（4.7%）比2009屆（7.4%）減少了2.7個百分點；2010屆高職高專畢業(yè)生最大的變化是受雇全職工作的比例（82.2%）比2009屆（79.5%）增加2.7個百分點，“無工作，繼續(xù)尋找工作”的比例（8.8%）比2009屆（11.8%）下降了3.0個百分點。4. 2010屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)區(qū)域主要集中在泛長江三角洲區(qū)域（包括、浙江、江西、安徽上海、江蘇），占26.0%；泛渤海灣區(qū)域（包括北京、天津、山東、河北、內(nèi)蒙古、山西）占24.5%；泛珠江三角洲區(qū)域（包括廣東、廣西、福建、海南）占23.1%。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)地也主要集中在這三個區(qū)域，所占比例依次是26.8%、26.0%和23.1%。 5. 2010屆大學(xué)生畢業(yè)半年后有17%在直轄市就業(yè)，30%在副省級城市就業(yè)，53%在地級及以下城市就業(yè)。其中本科畢業(yè)生比高職高專畢業(yè)生在直轄市就業(yè)的比例高6個百分點（分別為20%和14%）。第二章就業(yè)數(shù)量分析 1. 中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已經(jīng)完全走出了金融危機影響的陰影。2009屆和2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率連續(xù)兩屆呈現(xiàn)上升，2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率增長趨勢更為明顯。2010屆畢業(yè)半年后的全國總體就業(yè)率為89.6%，比2009屆全國總體（86.6%）上升了3個百分點，比2008屆全國總體（85.5%）上升了4.1個百分點，高于金融危機前2007屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)率（87.5%）約2個百分點。其中本科院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.2%，比2009屆上升了3.2個百分點；高職高專院校2010屆畢業(yè)半年后的就業(yè)率（88.1%）比2009屆（85.2%）上升了2.9個百分點。 2. 泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體居各經(jīng)濟區(qū)域2010屆本科畢業(yè)半年后的就業(yè)率首位（92.8%），泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體居各經(jīng)濟區(qū)域2010屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)率首位（90.5%）。 3. 2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(xué)（93.3%），最低的是法學(xué)（86.7%）；高職高專生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是材料與能源大類（92.9%），最低的是法律大類（79.1%）。本科畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)類是能源動力類（95.9%），最低為中醫(yī)學(xué)類（83.9%）；高職高專畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)類是建筑設(shè)備類（93.8%），最低為臨床醫(yī)學(xué)類（70.6%）。絕大多數(shù)專業(yè)門類的2010屆畢業(yè)半年后就業(yè)率均比2009屆有明顯上升。 4. 2010屆本科畢業(yè)生半年后從事的主要職業(yè)類是銷售，就業(yè)比例為12.0%，其后為財務(wù)/審計/稅務(wù)/統(tǒng)計（9.6%）和金融（銀行/基金/證券/期貨/理財）（8.8%）。高職高專畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類是銷售（15.3%）、財務(wù)/審計/稅務(wù)/統(tǒng)計（11.3%）和行政/后勤（9.0%）。 5. 2010屆本科和高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)量增加最快的職業(yè)類均為財務(wù)/審計/稅務(wù)/統(tǒng)計。 6. 2010屆本科畢業(yè)生半年后工作最多的行業(yè)類是金融、銀行、保險、證券業(yè)，就業(yè)比例為12.9%，其次是電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)（10.7%）。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后工作最多的行業(yè)類是建筑業(yè)（9.0%），其次是電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)（8.7%）。 7. 2010屆本科畢業(yè)生半年后就業(yè)量增加最快的行業(yè)類是金融、銀行、保險、證券業(yè)。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后就業(yè)量增加最快的行業(yè)類是電子電氣儀器設(shè)備及電腦制造業(yè)。 8. “民營企業(yè)/個體”是2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后就業(yè)最多的用人單位類型，本科院校中有40%的畢業(yè)生半年后就業(yè)于“民營企業(yè)/個體”，高職高專院校中有63%畢業(yè)半年后就業(yè)于“民營企業(yè)/個體”。另外本科院校中有10%在“政府機構(gòu)/科研事業(yè)”單位就業(yè)，高職高專院校這一比例為5%。 9. 在各專業(yè)門類中，經(jīng)濟學(xué)和工學(xué)的本科畢業(yè)生在國有企業(yè)的就業(yè)比例最高（分別為42%和36%）。材料能源大類和交通運輸大類的高職高專畢業(yè)生在國有企業(yè)就業(yè)比例最高（分別為66%和31%）。 10. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模是3001人以上的大型單位（28%），其中本科畢業(yè)生這一比例為36%，高職高專為20%。高職高專畢業(yè)生就業(yè)比例最高的用人單位規(guī)模為50人以下（28%）和51-300人（27%）的中小規(guī)模。 11. 在各專業(yè)門類中，經(jīng)濟學(xué)和工學(xué)的本科畢業(yè)生在3001人以上規(guī)模用人單位的就業(yè)比例最高（分別為43%和40%）。材料能源大類和制造大類的高職高專畢業(yè)生在3001人以上規(guī)模用人單位的就業(yè)比例最高（分別為37%和30%）。 12. 2010屆各類院校畢業(yè)生半年后的失業(yè)人群中，大多數(shù)畢業(yè)生還在繼續(xù)找工作。本科院校處于失業(yè)狀態(tài)的畢業(yè)生中有20%為“待定族”（不求學(xué)不求職），高職高專院校處于失業(yè)狀態(tài)的畢業(yè)生中24%為“待定族”。 13. 本科畢業(yè)半年后失業(yè)率最高的專業(yè)為美術(shù)學(xué)（15.6%），其次為音樂學(xué)（15.0%）；高職高專失業(yè)率最高的為臨床醫(yī)學(xué)（30.7%），其次為法律事務(wù)（19.2%）。 第三章就業(yè)質(zhì)量分析 1.大學(xué)畢業(yè)生半年后的月收入2009屆、2010屆連續(xù)兩屆呈現(xiàn)增長，2010屆畢業(yè)半年后的月收入的增長尤為明顯。全國2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的月收入（2479元）比2009屆（2130元）增長了349元，其中本科畢業(yè)生2010屆（2815元）比2009屆（2369元）增長了446元，高職高專畢業(yè)生2010屆（2142元）比2009屆（1890元）增長了252元。“211”院校2010屆月收入增長了649元，增長最為顯著。 2. 2010屆畢業(yè)半年后的收入變化的最大特征是高收入人群增加，中低收入人群減少。收入的增加與就業(yè)率的上升是一致的，體現(xiàn)了社會對大學(xué)畢業(yè)生的需求增強。2010屆本科畢業(yè)生有10%月收入在5000元以上，而2009屆這一比例僅為4.7%；2010屆高職高專畢業(yè)生月收入在5000元以上的比例為3.1%，比2009屆（2.4%）高出0.7個百分點。2010屆本科畢業(yè)生有6.2%月收入在1500元以下，而2009屆這一比例為14.8%；2010屆高職高專畢業(yè)生月收入在1500元以下的比例為18.9%，比2009屆（29.9%）低11.0個百分點。 3. 2010屆本科各專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是經(jīng)濟學(xué)，其月收入為3023元；最低的是教育學(xué)（2491元）。高職高專專業(yè)門類中，畢業(yè)半年后月收入最高的是資源開發(fā)與測繪大類，其月收入為2586元，最低的是醫(yī)藥衛(wèi)生大類（1713元）。 4. 2010屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的職業(yè)類是礦山/石油，其月收入為3488元，其次是互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用（3450元）。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的職業(yè)類為礦山/石油（2822元），其次是電力/能源（2524元）。 5. 2010屆本科畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為金融、銀行、保險、證券業(yè)（3370元），其次是媒體、信息及通信產(chǎn)業(yè)（3190元）。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入最高的行業(yè)類為礦業(yè)（2579元），其次是水電煤氣公用事業(yè)（2411元）。 6. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生在中外合資/外資/獨資單位就業(yè)的半年后月收入最高，本科為3368元，高職高專為2383元。 7. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生在3001人以上的大型單位就業(yè)的人群半年后月收入最高，本科為3257元，高職高專為2470元。 8. 2010屆本科畢業(yè)半年后在泛珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體就業(yè)的人群半年后月收入最高，為3174元，2010屆高職高專畢業(yè)生在泛長江三角洲區(qū)域經(jīng)濟體就業(yè)的人群半年后月收入最高，為2327元。在陜甘寧青區(qū)域就業(yè)的本科和高職高專畢業(yè)生半年后月收入最低，分別為2437元和1828元。 9. 2010屆本科畢業(yè)生半年后月收入前3位的城市為上海（3815元）、深圳（3596元）和北京（3497元）。2010屆高職高專畢業(yè)生半年后月收入前3位的城市為上海（2826元）、深圳（2632元）和北京（2605元）。 10. 2010屆本科畢業(yè)生的專業(yè)對口率為69%，高職高專為59%，均比2009屆上升了2個百分點，但仍然低于2008屆（本科71%，高職高專61%）。 11. 2010屆本科專業(yè)門類中，專業(yè)對口率最高的是醫(yī)學(xué)（88%），其次是工學(xué)（75%），最低的為歷史學(xué)（47%）。而高職高專對口率最高的專業(yè)門類為材料與能源大類（86%），其次是土建大類（81%），最低的為法律大類（33%）。 12. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，有60%的人認(rèn)為目前的工作與自己的職業(yè)期待不吻合，其中本科這一比例為56%，高職高專為63%。在60%認(rèn)為工作與職業(yè)期待不吻合的2010屆大學(xué)畢業(yè)生中，有36%的人認(rèn)為是不符合自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，還有22%的人認(rèn)為是不符合自己的興趣愛好。 13. 2010屆全國大學(xué)畢業(yè)生有34%畢業(yè)半年內(nèi)發(fā)生過離職，其中本科為24%，高職高專為44%。工作不符合自己的職業(yè)期待可能是造成畢業(yè)生離職的主要原因。 14. 2010屆本科各專業(yè)門類中，農(nóng)學(xué)的畢業(yè)半年內(nèi)的離職率最高，為31%，工學(xué)最低，為18%；在各高職高專專業(yè)門類中，藝術(shù)設(shè)計傳媒大類的畢業(yè)半年內(nèi)的離職率最高，為54%，材料與能源大類最低，為20%。 15. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生半年內(nèi)離職的人群中，有98%發(fā)生過主動離職，主要原因是個人發(fā)展空間不夠（30%）和薪資福利偏低（22%）。 第四章專業(yè)預(yù)警 1. 2011年本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：動畫、法學(xué)、生物技術(shù)、生物科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、體育教育、生物工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易。2011年高職高專就業(yè)紅牌警告專業(yè)包括：臨床醫(yī)學(xué)、法律文秘、計算機科學(xué)與技術(shù)、國際金融、工商管理、法律事務(wù)、漢語言文學(xué)教育、計算機應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)。以上專業(yè)與2010年的紅牌專業(yè)基本相同，這些專業(yè)失業(yè)量較大、就業(yè)率低，且薪資較低。 2. 2011年本科就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：地質(zhì)工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學(xué)。2011年高職高專就業(yè)綠牌發(fā)展專業(yè)包括：道路橋梁工程技術(shù)、生產(chǎn)過程自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化、樓宇智能化工程技術(shù)、供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)。以上專業(yè)與2010年的綠牌專業(yè)基本相同，這些專業(yè)的就業(yè)率持續(xù)走高，薪資走高。 第五章能力與知識培養(yǎng)質(zhì) 1. 無論是本科畢業(yè)生還是高職高專畢業(yè)生，其畢業(yè)時對基本工作能力掌握的水平均低于工作崗位要求的水平。本科畢業(yè)生的能力滿足度和高職高專基本持平。 2. 2010屆本科畢業(yè)生在理解交流能力中最重要的是有效的口頭溝通和積極學(xué)習(xí)能力（重要度均為76%），而其滿足度則均為86%?？茖W(xué)思維能力中最重要的是科學(xué)分析能力（重要度為70%），其滿足度為86%。管理能力中最重要的是說服他人（重要度71%），其滿足度為78%。 3. 2010屆高職高專畢業(yè)生在理解交流能力中最重要的是有效的口頭溝通和積極學(xué)習(xí)能力（重要度均為72%），而其滿足度則分別為86%和84%?？茖W(xué)思維能力中最重要的是科學(xué)分析能力（重要度為65%），其滿足度為86%。管理能力中最重要的是說服他人（重要度70%），其滿足度為78%。 4. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生最重要的核心知識是銷售與營銷知識，其滿足度較低，為78%；其次是教育與培訓(xùn)知識，其滿足度為82%。 第六章求職分析 1. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生求職成本（1057元）相較2009屆（1134元）下降，但仍然高于2008屆（998元）的求職成本水平。2010屆求職份數(shù)（8份）也比2009屆（9份）有一定的下降，可以看出2010屆大學(xué)畢業(yè)生求職難度降低。 2. 大學(xué)畢業(yè)生的月收入期待底線連續(xù)兩屆上升。2009屆大學(xué)畢業(yè)生的月收入期待底線比2008屆上升了約500元，2010屆這一上升趨勢略有緩和，但仍比2009屆上升約300元。這個急劇的月收入期待變化可能與對經(jīng)濟景氣的樂觀和物價快速上漲有關(guān)。 3. 2010屆本科畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過本大學(xué)的招聘活動或發(fā)布的招聘信息（32%）；2010屆高職高專畢業(yè)生最主要的求職成功渠道是通過朋友和親戚得到招聘信息（23%）。第七章自主創(chuàng)業(yè) 1. 2010屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例（2.2%）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本科畢業(yè)生（0.9%）。中國大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例連續(xù)兩屆略有上升，2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例達到了1.5%，比2009屆（1.2%）高0.3個百分點，比2008屆（1.0%）高0.5個百分點。 2. 2010屆本科和高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例最高的就業(yè)經(jīng)濟區(qū)域均為西南區(qū)域經(jīng)濟體，包括重慶、四川、貴州、云南。 3. 2010屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)最集中的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計（6.2%），高職高專畢業(yè)生人數(shù)最集中的專業(yè)是機電一體化技術(shù)（4.5%）。 4. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)者自己當(dāng)老板的比例占首位，主要集中在總經(jīng)理和日常主管（本科7.7%，高職高專6.2%）。 5. 2010屆本科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中在小學(xué)和中學(xué)教育行業(yè)（3.0%）、互聯(lián)網(wǎng)運營和網(wǎng)絡(luò)搜索門戶業(yè)（2.7%）。2010屆高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)集中在服裝零售業(yè)（3.6%）和建筑裝修業(yè)（2.8%）。 6. 創(chuàng)業(yè)理想是2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)最重要的動力（本科41%、高職高專42%），只有7%的本科畢業(yè)生因為找不到工作才創(chuàng)業(yè)，高職高專這一比例為6%。加強創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)才是提升大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的有效途徑。 7. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母/親友和個人儲蓄（本科80%，高職高專82%），來自商業(yè)性風(fēng)險投資（本科4%，高職高專1%）和政府資助（本科2%，高職高專2%）的比例較小，因此有創(chuàng)業(yè)意愿但家庭經(jīng)濟條件不好的大學(xué)畢業(yè)生就不容易實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。 8. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的基本工作能力前3位的是有效的口頭溝通、談判技能、判斷與決策，其中判斷與決策的滿足度最低。 9. 2010屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人群認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的知識前兩位的是銷售與營銷、消費者服務(wù)與個人服務(wù)，其中銷售與營銷的滿足度最低。 第八章讀研、留學(xué)與專轉(zhuǎn)本 1. 2010屆本科畢業(yè)生讀研比例比2009屆下降?！?11”院校畢業(yè)生的讀研比例為10.6%，比2009屆（11.9%）下降1.3個百分點；非“211”本科院校畢業(yè)生的讀研比例為5.9%，比2009屆（7.7%）下降1.8個百分點。在今年就業(yè)明顯好轉(zhuǎn)的形勢下，可能更多的畢業(yè)生選擇直接工作，而不是繼續(xù)讀研。 2. 2010屆本科畢業(yè)后就讀研的畢業(yè)生中，有30%研究生轉(zhuǎn)換了專業(yè)。其中，轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最高的專業(yè)類是環(huán)境與安全類，有79%的讀研學(xué)生轉(zhuǎn)換了專業(yè)，轉(zhuǎn)換專業(yè)比例最低的是法學(xué)類，為1%。 3. 西南區(qū)域經(jīng)濟體（包括重慶、四川、貴州、云南）的2010屆本科畢業(yè)生讀研的比例最高（11.8%），其中28%的人研究生轉(zhuǎn)換了專業(yè)。 4. 2010屆本科專業(yè)類中讀研比例最高的是臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類，為22.7%；讀研比例最低的是藝術(shù)類（2.7%）。 5. 2010屆本科畢業(yè)生讀研最主要的動機是就業(yè)前景好（31%）和職業(yè)發(fā)展需要（27%），有7%的人因為就業(yè)難暫時讀研。讀研時轉(zhuǎn)換專業(yè)的人群最主要的動機是符合興趣愛好（27%）和就業(yè)前景好（23%）。讀研人群選擇研究生院校時最關(guān)注的因素是所學(xué)專業(yè)的聲譽（44%）和學(xué)校的牌子（24%）。 6. 2010屆本科畢業(yè)生讀研的人群認(rèn)為，母校本科學(xué)術(shù)準(zhǔn)備最需要改進的前3項分別是學(xué)術(shù)批判性思維能力（26%）、專業(yè)課程知識（23%）和研究方法（19%）。批判性思維是核心的創(chuàng)新能力。 7. “211”院校2010屆留學(xué)比例為2.21%，比2009屆（1.64%）上升0.57個百分點，相比其國內(nèi)讀研比例減少的情況，可以看出，“211”院校畢業(yè)生選擇出國繼續(xù)深造有明顯上升。非“211”本科院校2010屆的留學(xué)比例為0.65%，比2009屆略有降低。2010屆出國留學(xué)的畢業(yè)生有近一半選擇工商管理學(xué)作為研究生專業(yè)（45.1%）。 8. 2010屆專轉(zhuǎn)本比例最高的高職高專專業(yè)類是法律實務(wù)類（6.7%），其次為臨床醫(yī)學(xué)類（6.0%）。2010屆高職高專畢業(yè)生選擇讀本科的最主要的原因是職業(yè)發(fā)展需要（32%）和就業(yè)前景好（29%）。 第九章高考志愿填報 2010屆本科畢業(yè)生填報高考志愿時選擇專業(yè)的首要理由是興趣愛好（27%），值得注意的是有22%的本科畢業(yè)生是因為大學(xué)調(diào)劑被動選擇了專業(yè)就讀。2010屆高職高專畢業(yè)生選擇專業(yè)前兩位的理由是興趣愛好（28%）和該專業(yè)找工作容易（24%）。 文獻：1./question/232266948.html2./view/ffe96e136edb6f1aff001fd9.html3./question/232266948.html4./view/02ca2a3887c24028915fc357.html?from=rec&pos=1&weight=25&lastweight=16&count=55./fanwen/297/210209293392.htm6./blog/user_content.aspx?id=276844 7./zhaopin/zhaopin.htm 8./topic/45585122 附錄：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告提綱一調(diào)查目的：為了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。二：調(diào)查對象：貴州大學(xué)南校區(qū)大一學(xué)生（本?？粕┤赫{(diào)查方法：1. 問卷調(diào)查（后附問卷）調(diào)查問卷共50份，回收有效問卷45份，回收率高達90%，調(diào)查問卷用單項選擇題和多項選擇題的方式來設(shè)計問卷。四：調(diào)查內(nèi)容：1.調(diào)查就業(yè)困難的問題。2.了解什么專業(yè)是好就業(yè)。3.對就業(yè)的看法。4.近幾年的就業(yè)情況。五：調(diào)查成果：通過分析調(diào)查結(jié)果了解大學(xué)生對就業(yè)形勢的看法，向同學(xué)們提出應(yīng)該如何面對和了解就業(yè)問題。六：小組成員分工：周 陳：負(fù)責(zé)問卷的設(shè)計和收集資料并打印 ；王以強：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的收發(fā)工作；左桂容：負(fù)責(zé)對問卷分析并提出意見。七：時間安排：10月17號：寫提綱草稿并征求廣泛意見提出修改；10月18號10月24號：構(gòu)思調(diào)查問卷；10月25號：整理打印出樣板；10月27號：遞交提綱與問卷樣板給老師審閱；11月3號：收發(fā)問卷；11月5號：統(tǒng)計分析問卷；12月5號：與同學(xué)們及小組成員討論分析，共同提出可行性建議。八：小組成員：周 陳：1120020557王以強：1120020559 左桂榮：1120020546 九：注意事項：1. 調(diào)查過程中各小組成員應(yīng)注意禮貌。2. 調(diào)查過程中各小組成員應(yīng)認(rèn)真對待自己所負(fù)責(zé)的工作。3. 討論時各成員要積極參與，踴躍發(fā)言。4. 注意問卷及時收發(fā)，按時完成各項任務(wù)。5. 統(tǒng)計分析，應(yīng)本著公平公正的原則，詳細(xì)周密的進行總結(jié)。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告問卷1被訪者性別（ ）A.男 B.女2.被訪者年齡（ ）A.20以下 B.2030 C.30-40 D.403.您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣（ ）A.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作 B.有點嚴(yán)峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多C.有點嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解4.您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易（ ）A是 B否； 沒 C不一定5.您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證（ ）A.這為求職成功增添砝碼 B.這對求職成功沒有多少幫助 C.其他6.您如何看待考研熱的現(xiàn)象（ ）A.繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢B.研究生數(shù)量越來越多，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻C.其他7.您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作（ ）（可以多選）A.文史類 B.經(jīng)濟類 C.工科類 D.農(nóng)林類 E.管理類 F.理科類 G.師范類 H.其它8.您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象（ ）A.這種現(xiàn)象很普遍，根本無所謂，很容易適應(yīng)B.給就業(yè)造成一定困難，但可以克服C.會嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長久D.專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)E.從未關(guān)注過這一現(xiàn)象9.您曾通過哪些渠道來幫助自己就業(yè)（ ）（可以多選）A.人才網(wǎng)站 B.專場招聘會 C.人才市場 D.其它E社會關(guān)系 F獵頭公司（大學(xué)生經(jīng)此得到滿意單位甚少）10.如果有條件，您會選擇怎樣的單位就業(yè)（ ）A大型公司、名牌企業(yè) B中小型企業(yè) C自主創(chuàng)業(yè)11.您最看重就業(yè)單位提供的什么條件（ ）A薪水 B培訓(xùn)機會 C發(fā)展前途（如升職） D良好的企業(yè)文化 E其他調(diào)查心得周陳：大學(xué)生就業(yè)難的緩解和解決依賴經(jīng)濟發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校和學(xué)生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業(yè)生本人的共同努力。其中，破解大學(xué)生就業(yè)難應(yīng)該從學(xué)生自身著手更為容易，畢竟一個市場的改變和調(diào)節(jié)具有時間上的滯后性，只有從自身找原因才能夠以不變應(yīng)萬變，如果每個學(xué)生都能全面提高自身綜合素質(zhì)，擁有真才實學(xué)，同時轉(zhuǎn)變觀念，才能在激烈的競爭中取得成功，獲得理想的職業(yè)。1.所以學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點：（1）努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運用技術(shù)的能力等。（2）加強社會實踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會實踐，將所學(xué)的理論知識與實際工作相結(jié)合，提高處理實際問題的能力，積累工作經(jīng)驗。（3）正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。（4）借助各種渠道，把握就業(yè)機會。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動大膽把自己真實才干推銷出去，珍惜和抓住來之不易的就業(yè)機會。（5）先就業(yè)后擇業(yè)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，不得已時，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過去那樣追求一步到位，如果斤斤計較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會失去許多起步的機會，可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗，使自我價值得