小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃.doc

小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)計(jì)劃篇一：小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)日志日期：2012年9月1日 第一周六 天氣：晴今天是曲江中心小學(xué)報(bào)名的第一天，所以我今天很早就起來了，一到學(xué)校副校長鄒俊民把我安排在一年級四班實(shí)習(xí)，班主任是蘭海燕老師，副班主任兼美術(shù)老師是周萍老師。周萍老師是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有良好的美術(shù)教學(xué)能力，在以后的日子里我一定好好跟她學(xué)習(xí)。不過今天的任務(wù)就是幫著忙活學(xué)生報(bào)名的事情，看著一排排的家長正在焦急的等著報(bào)名，我們也忙得不可開交，既要查看戶口本也要登記身份證號，還要收齊醫(yī)院開的接種疫苗的證明。還好時(shí)間過得蠻快的，到了下午報(bào)名的人陸續(xù)減少了，閑余的時(shí)候還可以聊聊天。 日期：2012年9月2日 第一周日 天氣：陰陣雨今天是報(bào)名的第二天，報(bào)名的人數(shù)相對來說比昨天的少了許多，但不論多與少我們都要堅(jiān)守崗位，必須到下午五點(diǎn)半才能收工。上午報(bào)名的學(xué)生還是有一些的，到了下午就寥寥無幾了。所以我們也就閑下來聊聊天。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候有一個老太太帶著孫女來報(bào)名，聽起來不像我們本地的人，一問才知道原來是廣西的，她帶著孫女來報(bào)名但是沒有醫(yī)院的接種疫苗的證明，蘭老師讓她去醫(yī)院開證明好再來報(bào)名，但那個老太太不識字，所以我就帶她去開了證明，待這位老太太報(bào)完名后以是五點(diǎn)三十多了，我和兩個老師把東西收拾好就回家了。日期：2012年9月3日 第二周一 天氣：中雨小雨兩天的報(bào)名結(jié)束了，今天的安排是上午一年級學(xué)生考試，下午教師改試卷和分班。上午我監(jiān)考一年級的一（4）班，在監(jiān)考的時(shí)候有一個小朋友引起了我的關(guān)注，為什么呢？是因?yàn)槟莻€小朋友自打考試到現(xiàn)在已經(jīng)十多分鐘了他都是一直呆呆的坐在那，試卷都是空白的。我不自覺的過去問了一下他叫什么名字，但他什么都沒講，試卷上也沒有寫名字。我又問了一遍他的名字，他說自己叫蔣文杰，但是不會寫，之后我就握著他的手教他寫自己的名字。隨后我叫他趕緊做試卷。我也就沒太去注意他了，可到收試卷的時(shí)候，我拿著蔣文杰的試卷看了一下，簡直讓我驚呆了，蔣文杰居然交了白卷。日期：2012年9月4日 第二周二 天氣：陰多云 今天我一進(jìn)學(xué)校大門，就看到許多家長都忙著在宣傳欄上找自己孩子的所在班級。我也大概的看了一下，一年級新生總共分了五個班，一個班大概五十幾人，我特意看了一下一（四）班的名單，一共有54位小朋友?？赐曛笪揖腿チ艘荒昙壍霓k公室，我剛坐下沒多久，周萍老師來了，她拿給我一張一（4）班的花名冊，讓我到班上去，說是蘭老師在那，讓我?guī)椭才乓幌麓驋咝l(wèi)生和發(fā)放書本的事。我拿著花名冊來到了一(4)班，蘭老師已經(jīng)安排好了學(xué)生的座位，他讓我?guī)е欢M的小朋去打掃本班的清潔區(qū)，打掃完了之后，蘭老師叫了幾個男同學(xué)去搬書，發(fā)完書后蘭老師讓我念了學(xué)生守則，之后又講了一下安全知識，上午就這樣告一段落，下午休息，明天正式上課（課表和作息時(shí)間貼在教室里）。日期：2012年9月5日 第二周三 天氣：多云從今天開始正式上課了，早上八點(diǎn)是早操，蘭老師在前面帶隊(duì)，我和周老師跟在隊(duì)伍的后面。整理好隊(duì)形之后小朋友就跟著體育老師做操。做完操之后是語文早自習(xí)，蘭老師在班上帶讀，周老師把我叫到辦公室對我說她要上一（4）班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還要上一到五年級的美術(shù)，隨后她說前一個星期先讓我聽她上美術(shù)課之后五個班的美術(shù)都由我來教，直到實(shí)習(xí)結(jié)束那天為止。至于語文數(shù)學(xué)課嗎要是我想上也可以嘗試一下。說完我看了一下可表今天沒有美術(shù)課，上午兩節(jié)語文一節(jié)思想品德，下午兩節(jié)數(shù)學(xué)一節(jié)音樂。我準(zhǔn)備聽蘭老師的兩節(jié)美術(shù)課和周老師的兩節(jié)數(shù)學(xué)課，思想品德和音樂那兩節(jié)可我就去收集別的班的課表，方便以后聽課。日期：2012年9月6日 第二周四天氣：多云晴 昨天第一次聽課，在聽完蘭老師和周老師的課之后學(xué)到了不少東西。下面就來說說我學(xué)到的東西吧。首先，要上好一堂課就必須要有好的紀(jì)律，為此蘭老師有幾個紀(jì)律方面的順口溜1、老師：一二三 ，學(xué)生：坐坐好（雙手放平、雙腳并攏、背挺直）。2、老師：小眼睛，學(xué)生：看黑板。3、老師：小嘴巴，學(xué)生：不說話。4、在讀書的時(shí)候老師說：停，學(xué)生：說停就停。在這些順口溜的幫助下學(xué)生紀(jì)律還是不錯的。然后就是上語文課的時(shí)候要編一些順口溜來幫助學(xué)生記憶，如：張大嘴巴aaa、公雞大叫ooo、嘴巴扁扁eee上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，由于一年級的小朋友認(rèn)識的字不多，大多都是看圖來做的，所以必須在講題的時(shí)候在黑板上畫出簡圖。日期：2012年9月7日 第二周五 天氣：晴今天星期五，周老師一（2）班有一節(jié)美術(shù)課。我聽完之后周老師把上課的課件整理給我，希望我能從中間學(xué)到什么。通過學(xué)校我深深的了解到充分備課是上好課的前提，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，首先要抓好備課這一環(huán)。教學(xué)實(shí)踐表明，教師在備課上所花工夫的多少直接影響授課的質(zhì)量。就同一教師來說，進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)效果一般都比平時(shí)好，原因并非觀摩教學(xué)時(shí)，教學(xué)能力提高了，而在于教師備課比平時(shí)充分得多，進(jìn)行了認(rèn)真的籌劃和精心的設(shè)計(jì)?？梢哉f，任何一堂成功的課，無不凝結(jié)著教師備課的心血。 備課過程是一種艱苦的復(fù)雜的腦力勞動過程。知識的發(fā)展、教育對象的變化、教學(xué)效益要求的提高，使作為一種藝術(shù)創(chuàng)造和再創(chuàng)造的備課是沒有止境的，一種最佳教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和選擇，往往是難以完全使人滿意的。因此，我們既要認(rèn)識到備課的重要性，又要看到備課的艱苦性。日期：2012年9月8日 第二周六 天氣：晴陰今天是星期六遇上了學(xué)校的休假，雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是我還是自己給自己下了一個任務(wù)，通過視頻學(xué)習(xí)。 在視頻中大學(xué)講師講解得非常精彩，教學(xué)案例也非常豐富精彩，老師謙虛的態(tài)度，博學(xué)的知識，和和藹的笑容很難讓人把注意力從他身上移開。老師的課注重情境的創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)用形聲色來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。善于調(diào)動學(xué)生情緒讓學(xué)生參與到課堂中來，讓學(xué)生來回答問題。運(yùn)用回顧歷史悲慘畫面導(dǎo)入，直接引起學(xué)生的共鳴，課生動活潑，趣味盎然，連坐在電腦前的我都躍躍欲試了。今天通過視頻學(xué)習(xí)我還是有挺多的收獲的。比如在課堂中可以采用問答的形式讓同學(xué)們參與到課堂中來。保持謙虛的態(tài)度與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，多參考一些中外的典故來豐富教案。日期：2012年9月9日 第二周日 天氣：雷雨陰今天是星期天，我和一個師姐在網(wǎng)上聊天，她說道聽課對于一個實(shí)習(xí)生重要性。她說在聽課與自己作為學(xué)生來聽課是不同的。以前聽課只要聽懂就可以了，而現(xiàn)在我們要從不同的角度來聽。要體會老師為什么要這樣講，如果換成自己的話該怎樣講。聽課要以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟。回想起我這兩天聽課。語文、數(shù)學(xué)、音樂等等，雖然有些課的專業(yè)知識我聽不太懂，但是從課的結(jié)構(gòu)、課堂氣氛等等各方面還是能學(xué)到很多東西。經(jīng)過這兩天的時(shí)間聽其他老師的課，我收獲還是有不少。日期：2012年9月10日 第三周一天氣：多云陰新的一周開始了，今天又是一個新的開始。并且今天是一個特殊的日子：教師節(jié)。我一到校門口就有幾個小朋友跑過來送我花，對著我說：“老師，教師節(jié)快樂 ”。在那一刻，我很感動。想不到的是我一進(jìn)辦公室看到我的桌子上有幾束鮮花，還有幾張小卡片，上面寫著：游老師，教師節(jié)快樂！此刻我的眼淚已打濕了眼眶，只是強(qiáng)忍著沒讓它流下來。這時(shí)我為自己是一名教師而感到自豪，在以后的日子里我一定要好好學(xué)習(xí)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。絕不給教師這一神圣的職業(yè)抹黑。加油，我是最棒的！日期：2012年9月11日 第三周二天氣：多云今天是周二，有一位老師開公開課，周老師叫我去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。陳老師的專業(yè)的地理?？偨Y(jié)兩堂課下來陳老師的地理課有特別值得人學(xué)習(xí)的地方，一個就是重點(diǎn)的內(nèi)容重復(fù)，一句話重復(fù)說兩遍。在上課的時(shí)候會遇到這個問題，知道是重點(diǎn)，但是不知道如何來強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在知篇二：2015屆美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃藝術(shù)系2015屆電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、圖形圖像制作專業(yè)、動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃2014年10月20日藝術(shù)系2015屆電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、圖形圖像制作專業(yè)、動漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）組織領(lǐng)導(dǎo)組長：成員：（二）主要職責(zé)系畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：制定本系畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)施工作計(jì)劃;在院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下聯(lián)系安排實(shí)習(xí)單位;選派指導(dǎo)教師;督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作;做好實(shí)習(xí)生的思想政治工作;巡視指導(dǎo)全系的實(shí)習(xí)活動，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題;考核本系實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)成績。二、實(shí)習(xí)目的根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，學(xué)生在校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)和基本技能訓(xùn)練后，遵照學(xué)以致用的原則，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)技能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和正確的就業(yè)觀，強(qiáng)化學(xué)生的勞動觀念和紀(jì)律觀念，特決定安排本次實(shí)習(xí)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求通過實(shí)習(xí)，要求學(xué)生具有本專業(yè)所必備的實(shí)習(xí)技能，能熟練地掌握一整套本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)能力，做到能獨(dú)立上崗操作。具體內(nèi)容與要求如下：（一）設(shè)計(jì)組實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：課題一：實(shí)習(xí)單位和行業(yè)現(xiàn)狀。要求：了解實(shí)習(xí)單位目前的經(jīng)營范圍和工作范圍；了解實(shí)習(xí)單位主要涉及到自己所學(xué)的哪些內(nèi)容范圍。課題二：工作崗位業(yè)務(wù)流程。要求：掌握本崗位工作任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，能獨(dú)立完成工作。課題三：軟件實(shí)踐要求：能將所學(xué)圖形圖像處理軟件應(yīng)用于實(shí)例。課題四：設(shè)計(jì)實(shí)踐要求：能根據(jù)客戶主題，熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)軟件，進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行修改。課題五：崗位所需儀器設(shè)備操作要求：能根據(jù)工作需要操作相關(guān)儀器設(shè)備，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行制作。（二）動漫組實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：課題一：實(shí)習(xí)單位和行業(yè)現(xiàn)狀。要求：了解實(shí)習(xí)單位目前的經(jīng)營范圍和工作范圍；了解實(shí)習(xí)單位主要涉及到自己所學(xué)的哪些內(nèi)容范圍。課題二：工作崗位業(yè)務(wù)流程。要求：掌握本崗位工作任務(wù)和業(yè)務(wù)流程，能獨(dú)立完成工作。 課題三：軟件實(shí)踐要求：能將所學(xué)平面圖像處理軟件、視頻處理軟件及動畫軟件應(yīng)用于實(shí)例。課題四：設(shè)計(jì)實(shí)踐要求：能根據(jù)客戶主題，熟練應(yīng)用各類軟件，進(jìn)行圖像及視頻處理、動畫設(shè)計(jì)制作等綜合操作，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行修改。課題五：崗位所需儀器設(shè)備操作要求：能根據(jù)工作需要操作相關(guān)儀器設(shè)備，并根據(jù)客戶要求進(jìn)行制作。四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)與崗位實(shí)習(xí)地點(diǎn)：崗位：設(shè)計(jì)員、制作員、操作員等崗位，以公司實(shí)際安排為準(zhǔn)。五、實(shí)習(xí)時(shí)間安排本次實(shí)習(xí)為期七周，各專業(yè)班級分組實(shí)習(xí)，每組實(shí)習(xí)一周（包括周六周日），每天按8課時(shí)計(jì)算，共計(jì)56課時(shí)。（一）準(zhǔn)備階段2014年10月15日-19日，各實(shí)習(xí)組根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要，分好實(shí)習(xí)小組，并將實(shí)習(xí)小組名單報(bào)祁小剛老師處安排實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)時(shí)間。（二）實(shí)習(xí)階段2014年10月20日-12月1日，共六周。各小組進(jìn)實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。六、具體要求（一）實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)要求：1、實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)習(xí)崗位，制訂個人實(shí)習(xí)計(jì)劃，明確目的和任務(wù)。2、實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格按實(shí)習(xí)計(jì)劃要求認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，在工作中做到勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。3、尊重指導(dǎo)教師，服從安排，虛心請教，工作積極主動，尊重實(shí)習(xí)單位職工，熱愛技術(shù)工作。4、實(shí)習(xí)期間要積極與指導(dǎo)教師聯(lián)系，主動匯報(bào)工作和思想情況。5、實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)院榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，確保實(shí)習(xí)任務(wù)的完成。6、要“四勤一謙虛”。嘴勤：要求多請教；腿勤：多跑腿出力；手勤：要多干活；腦勤：要多思考和研究；要謙虛，放下架子，繼續(xù)做“學(xué)生”。要善于學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位好思想，好作風(fēng)。7、要“保密”。做到不該講的不講，不該問的不問，不該聽的不聽，不該記的不記，切實(shí)做好保密工作。8、不“表態(tài)”。實(shí)習(xí)學(xué)員的主要任務(wù)是實(shí)習(xí)、熟悉業(yè)務(wù)、幫助工作，因此一般不要隨意主動表態(tài)(不排除提出個別建議)，扎實(shí)干好自己的工作。9、要克服只顧自己學(xué)習(xí)，不顧實(shí)習(xí)工作的本末倒置的做法。10、要填好實(shí)習(xí)鑒定表及相關(guān)表格。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由實(shí)習(xí)單位鑒定蓋章。（二）實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要求：1、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師在外實(shí)習(xí)要嚴(yán)格要求自己，為人師表，自覺維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。2、要做好實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，督促檢查實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)。3、實(shí)習(xí)期間要幫助實(shí)習(xí)生查找技術(shù)資料，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，解決核心技術(shù)問題，參加評議學(xué)員的工作。4、關(guān)心學(xué)生的思想、工作、生活和身體健康，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)生各項(xiàng)規(guī)章制度。篇三：小學(xué)美術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)是由大學(xué)生走向社會參加工作的必不可少的一個環(huán)節(jié)，是把理論與實(shí)踐相結(jié)合的一次難得的鍛煉，對以后參加工作具有重要意義，是感受社會，認(rèn)識不足，提升自己的機(jī)會，可以開闊眼界，增長見識。一、揚(yáng)帆起航在2013年2月25日到4月12日期間，我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個半月的教育實(shí)習(xí)?；仡欉@一個半月，我覺得很有意義。短短的一個半月，這里有熱心的老師和積極的學(xué)生，都讓我體驗(yàn)了許多，感受到了許多，成長了許多。使得我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從中體會到了教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作得快樂，也有了新的追求。實(shí)習(xí)第一天，帶著期待，帶著不安，在洛陽中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，以為有魄力，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對我這名實(shí)習(xí)生知道熱心細(xì)致，負(fù)責(zé)到位的女老師陳老師。在后來的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的認(rèn)真與魄力，確實(shí)深深地觸動了我、影響了我。二、全面抗戰(zhàn)教學(xué)實(shí)踐1、見習(xí)，準(zhǔn)備階段在剛開始，陳老師先讓我聽課，聽課的最初，我知道了聽課不是像我們上學(xué)時(shí)候那樣，聽課要從導(dǎo)入、新授、作業(yè)、評價(jià)這幾個方面來聽，聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。2、實(shí)踐篇在聽了一些課之后，有點(diǎn)躍躍欲試的感覺，陳老師先讓我學(xué)習(xí)如何控制一個班級，在這個過程中，我知道了在教學(xué)過程中，可以用一些技巧來控制好班級，比如，我們可以讓學(xué)生以小組的形式來比一比紀(jì)律；也可以激發(fā)他們的興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性；加強(qiáng)課堂教學(xué)的互動等等。實(shí)踐證明，先學(xué)習(xí)如何控制好一個班級在未來的教學(xué)中有很大的作用。在正式上課前，我先學(xué)習(xí)了如何寫教案，教案首先是教材分析，其次依次是教學(xué)目標(biāo)（包括認(rèn)知領(lǐng)域，操作領(lǐng)域和情感領(lǐng)域）、教學(xué)內(nèi)容（包括教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)）、教學(xué)準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備）和建議課時(shí)、板書和上課過程。第一次真正上講臺上課還是很緊張的，特別是師父坐在后面聽課，但是講了一會就覺得沒那么緊張了，而且這些學(xué)生也特別積極。此后一次次上課的機(jī)會也多了，在這些過程中，在陳老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)到了很多。在上課時(shí)候喊學(xué)生回答問題的時(shí)候，在不認(rèn)識學(xué)生的情況下，不能用手指學(xué)生讓他們出來回答問題，而是應(yīng)該用請的手勢，對學(xué)生也是一種尊重。上課的時(shí)候不要一直停留在講臺，應(yīng)該多走入學(xué)生中間，可以讓學(xué)生產(chǎn)生一種親切的感覺，可以和學(xué)生有一種感覺上的交流。在上新課之前應(yīng)該有一個好的導(dǎo)入，如果在開頭強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，如果在后面繼續(xù)強(qiáng)調(diào)，那么正好可以做到前后呼應(yīng)。并且在引導(dǎo)發(fā)問的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)耐卣挂幌?。在新授欣賞圖片時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生來一步步觀察圖片，如果欣賞的圖片比較多的時(shí)候可以不需要每一張都仔細(xì)的欣賞，可以挑一些重點(diǎn)。欣賞的時(shí)候，應(yīng)該聯(lián)系實(shí)際，有選擇性的欣賞，最好可以可以有圍繞的一個線索來欣賞，以免學(xué)生不知道的時(shí)候造成一種尷尬。在欣賞總結(jié)時(shí)候，可以把幾張圖片放在一起，有一定的比較。在新授過程中，如果有的比較簡單的可以做一個示范，從形來示范，顏色可以讓學(xué)生自行添加，并且可以讓學(xué)生從單一到組合來進(jìn)行描繪。在示范的過程中可以喊學(xué)生一起參與進(jìn)來，并且可以讓學(xué)生自己來參與評價(jià)，那么在此過程，他們就能達(dá)到一種自己來主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的過程。在欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品的時(shí)候，可以選擇一些與新授內(nèi)容息息相關(guān)的內(nèi)容，這樣才能做到前后統(tǒng)一。欣賞之后，可以讓學(xué)生討論一下，獲得哪些靈感來進(jìn)行創(chuàng)作，因?yàn)樯险n不僅是師生交流的一個過程，也是生生交流的過程。在學(xué)生提出自己的構(gòu)思的時(shí)候，可以為他們做一個深入拓展的過程。在學(xué)生繪畫的過程中，需要不停地提示讓學(xué)生需要注意的地方，并且可以適當(dāng)?shù)啬贸鰧W(xué)生好的作品，或者需要注意的地方的范例。在繪畫時(shí)候，可以讓學(xué)生從點(diǎn)線面來描繪，或者以色彩來描繪。3、作業(yè)批改在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。為了讓學(xué)生有一個輕松學(xué)習(xí)的氛圍，作業(yè)量基本不會太大，難度也稍降低，主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主，作業(yè)為練習(xí)鞏固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，讓學(xué)生熱愛藝術(shù)，培養(yǎng)他們的興趣為主?？吹剿麄冞M(jìn)步也應(yīng)該進(jìn)行鼓勵。三、總結(jié)反思一個半月時(shí)間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐，我深刻地體會到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了！第一，作為一名剛剛走出校門