英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit4 Don’t eat in class..doc

所用教科書(shū)書(shū)名人教版Go for it所教年級(jí)七年級(jí)所教冊(cè)次、單元Unit4設(shè)計(jì)主題Unit4 Dont eat in class.授課教師六盤(pán)水盤(pán)縣雞場(chǎng)坪鎮(zhèn)松河中學(xué) 孟丹1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說(shuō)明本節(jié)課根據(jù)新課標(biāo)提出的以學(xué)生為本的教學(xué)理念，注重學(xué)生興趣和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，把掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展能力與培養(yǎng)學(xué)生思維品格和個(gè)性健康發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，在真實(shí)的情境中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極情感和語(yǔ)言實(shí)踐能力、文化意識(shí)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是聽(tīng)說(shuō)課，由兩部分構(gòu)成，第一部分通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度掌握祈使句和情態(tài)動(dòng)詞can的用法，第二部分通過(guò)聽(tīng)力和模仿對(duì)話，對(duì)所學(xué)祈使句進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。學(xué)生情況分析：初中生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有較濃厚的興趣，求知欲望強(qiáng)，而且在前面的教學(xué)中學(xué)生們已經(jīng)涉及了一些祈使句的用法，而本課主要學(xué)習(xí)一些校規(guī)，比較貼近學(xué)生們的生活實(shí)際，學(xué)生們渴望知道用英語(yǔ)如何表達(dá)校規(guī)校紀(jì)，因此它為本課學(xué)習(xí)墊定了情感上的基礎(chǔ)。3.教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列單詞。rule, arrive，hallway,fight，outside, (be)on time , dining hall, listen to2.學(xué)習(xí)并熟練掌握下列句型，談?wù)撘?guī)則。(1)What are the rules ?We cant arrive late for class. We must be on time.2)Can we listen to music, Cindy?We cant listen to music in class, but we can listen to it outside.2、能力目標(biāo)能聽(tīng)懂有關(guān)規(guī)則的對(duì)話,會(huì)詢(xún)問(wèn)和正確回答他人對(duì)規(guī)則的提問(wèn)。3、情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)和交流不同的校規(guī)及其他規(guī)則,體會(huì) “ 沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理,做遵紀(jì)守法的學(xué)生.4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)討論規(guī)章制度，掌握情態(tài)動(dòng)詞can/cant，must/have to和祈使句的正確用法。教學(xué)難點(diǎn)：祈使句的用法。5.教學(xué)方法情景教學(xué)法；任務(wù)型教學(xué)法6.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step 1. Warm-up Free talk What things can you do at school ? What things cant you do at school ?(設(shè)計(jì)意圖: 激活學(xué)生原有的知識(shí),以舊引新.)Step 2. Pre-listening1. Look at some pictures and use “can, cant, must, dont” to talk about them.1)fight2)run in the hallways3)eat in class4)arrive late for class2. Look and say together( Lead out the topic “rules”)（設(shè)計(jì)意圖:用貼近學(xué)生生活的圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)章制度的興趣, 以自然談話及直觀呈現(xiàn)的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與話題相關(guān)的表達(dá)方式,為下一步的語(yǔ)言的輸入和交流做好鋪墊)Step 3. While-listening(2d)1. Listen and answer the questions.Tip: Read the rules in silence before listening.2. Listen again and fill in the blank.Tip: Write down the first letter of the word or phrases, not the whole word.3. Listen and repeat.(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)此環(huán)節(jié)的聽(tīng)力活動(dòng),學(xué)生在一定的語(yǔ)言情景中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解本課時(shí)的目標(biāo)語(yǔ)言,同時(shí)運(yùn)用一定的聽(tīng)力技巧,逐步提高聽(tīng)的技能和水平.)Step 4. Post-listening1.Pair work.(設(shè)計(jì)意圖: 在圖片及相關(guān)詞匯的提示下, 學(xué)生就所學(xué)的內(nèi)容展開(kāi)初步的模仿式交流,進(jìn)而理解所學(xué)的功能語(yǔ)言.)2Group work.Talk about different rules in different places Make the poster of different rules.(設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生在互動(dòng)交流中理解和鞏固所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言,在提升他們運(yùn)用綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí).)3.Follow the laws1) Dont take drugs.2) Dont steal things.3) Dont drive cars without lisece.(設(shè)計(jì)意圖: 讓學(xué)生在互動(dòng)交流中理解進(jìn)一步鞏固所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言,在提升他們運(yùn)用綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)培養(yǎng)了他們的法律意識(shí).)Step5. Summary1.Words and phrasesrule, arrive, hallway, fight, outside, (be)on time , dining hall, listen to2. Sentences(1)What are the rules ?We cant arrive late for class. We must be on time.2)Can we listen to music?We cant listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.Step 6. Homework1. Recite the new words and sentences.2.Write the family rules down on your homework and make a report tomorrow.7.板書(shū)設(shè)計(jì)Blackboard design:Unit4 Dont eat