因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習課教案設(shè)計.doc

因數(shù)與倍數(shù)整理復(fù)習 ?，F(xiàn)英復(fù)習目標：1、知識與技能：使學(xué)生系統(tǒng)掌握本單元的概念，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)。2、過程與方法：使學(xué)生能靈活用這部分知識解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)和日常生活密切相關(guān)。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過合作交流等活動培養(yǎng)學(xué)生思維能力、說理能力，使學(xué)生感受到學(xué)習的快樂，使每個學(xué)生得到不同的發(fā)展。復(fù)習重點：1、復(fù)習整理這一單元的概念，使其在學(xué)生頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)。2、利用所學(xué)知識解決實際問題。復(fù)習難點：1、復(fù)習整理這一單元的概念，使其在學(xué)生頭腦中形成網(wǎng)絡(luò)。2、利用所學(xué)知識解決實際問題。復(fù)習過程：一、導(dǎo)課明向同學(xué)們，我剛跟同學(xué)們認識的時候，大家都問了我的QQ號碼，很多同學(xué)都加老師為好友，有空會和老師聊聊天，尤其是和老師討論數(shù)學(xué)問題，為了方便同學(xué)們一起參與討論和交流，我建了個我們五年級六班的班級群，想知道這個群的號碼嗎？不過老師要大家來猜一猜，誰猜對了，老師就讓他當這個群的管理者。好嗎？先給自己鼓鼓勁：比一比，我最棒！二、探究交流請大家看小黑板（小黑板出示QQ聊天內(nèi)容）這個群號是一個8位數(shù)：第一位數(shù)字是2和3的積；第二位數(shù)字是8的因數(shù)的個數(shù)；第三位數(shù)字是最小的自然數(shù)；第四位數(shù)字是9的最小倍數(shù)；第五位數(shù)字既是7的倍數(shù)又是7的因數(shù)；第六位數(shù)字是6的最大因數(shù)；第七位數(shù)字是自然數(shù)的單位。第八位數(shù)字是最小的奇數(shù)與最小的偶數(shù)之和。依次出示每句話：第一位數(shù)字是2和3的積；怎樣得到6的？23=6。 (板書這個算式)你從這個等式可以得到什么信息？2和3是6的因數(shù)，6是2和3的倍數(shù)。（板書因數(shù)與倍數(shù)）辨析（習題）：因為58=40 ，所以5和8是40的因數(shù)，40是5和8的倍數(shù)。對嗎？得出： 因數(shù)和倍數(shù)是在非0的自然數(shù)范圍內(nèi)研究（板書）因為24=8，所以2和3是因數(shù)，8是倍數(shù)。對嗎？得出：因數(shù)和倍數(shù)是互相依存的。（板書）第二位數(shù)字是8的因數(shù)的個數(shù)；你是怎樣知道4個的。你是怎樣求8的因數(shù)的？你發(fā)現(xiàn)8的因數(shù)個數(shù)能算得清嗎？最小是幾？最大是幾？（板書：個數(shù)：是有限的，最小是1，最大是它本身。）練習：求2、 1、9的因數(shù)，通過個數(shù)對比，第三位數(shù)字是最小的自然數(shù)；第四位數(shù)字是9的最小倍數(shù)；怎樣求9的倍數(shù)？有多少個？最小是幾？（板書：個數(shù)：無限的，最小是它本身，沒有最大的倍數(shù)。）練習：寫出2的倍數(shù)。2的倍數(shù)有什么特征？這些2的倍數(shù)我們叫它什么?0是不是偶數(shù)？不是2的倍數(shù)的數(shù)叫什么？你還知道哪些數(shù)的倍數(shù)有明顯特征的？（得出：偶數(shù)、奇數(shù)的概念和2、5、3的倍數(shù)的特征，并板書）3、 展示精講一個數(shù)要能同時是2和3的倍數(shù)要具備什么特征？2和5？3和5？2、3、5？2是什么數(shù)：9是什么數(shù)？怎么2又叫偶數(shù)又叫質(zhì)數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生弄明白因為分類的方法不同，所以名稱不同，就象人，按性別分和按年齡分等等。練習：用09的數(shù)字卡片組數(shù)，說出是什么數(shù)，同桌練習。第五位數(shù)字既是7的倍數(shù)又是7的因數(shù)；第六位數(shù)字是10以內(nèi)既是質(zhì)數(shù)又是偶數(shù)；第七位數(shù)字是自然數(shù)的單位。讓學(xué)生明白，1不但是自然數(shù)的單位，還是所有自然數(shù)的因數(shù)。然后讓學(xué)生對照板書，看到因數(shù)倍數(shù)還知道哪些知識？得出公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)，完善板書。告訴學(xué)生這些內(nèi)容下節(jié)課復(fù)習。第八位數(shù)字是最小的奇數(shù)與最小的合數(shù)之和。得到群號碼：64297215同學(xué)們太了不起了，從一個群號碼里面就能把我們一個單元的內(nèi)容給整理出來。這也就是我們這節(jié)課所要復(fù)習的內(nèi)容。請同學(xué)們根據(jù)黑板上的結(jié)構(gòu)圖，仔仔細細地看一遍書，有不明白的地方可以問同桌或老師。等學(xué)生自學(xué)完后，再幫助學(xué)生梳理一次。你能制出比老師更逼真的知識結(jié)構(gòu)圖嗎？小組討論方案，交流。 四、反饋總結(jié)（一）判斷練習。1、因為189=2，所以18是倍數(shù)，9是因數(shù)。（）2、一個自然數(shù)最大，它的因數(shù)個數(shù)就越多。（） 3、一個數(shù)的倍數(shù)一定比它的因數(shù)大。（ ）4、個位上是3、6、9的數(shù)都是3的倍數(shù)。（ ）5、一個數(shù)如果是24的倍數(shù)，則這個數(shù)一定是4和8的倍數(shù)。( )(二)選擇練習1、甲數(shù)3=乙數(shù)，乙數(shù)是甲數(shù)的（ ）。A倍數(shù) B因數(shù) C自然數(shù)3、1是（ ），4是（ ）。 A素數(shù) B合數(shù) C奇數(shù) D偶數(shù)（三）、填空練習1、在2、15、22、14、60、55、13、59、11、42、99、43、20、45中，2的倍數(shù)有 ，3的倍數(shù)有： ，5的倍數(shù)有： 2、在非0自然數(shù)中，最小的奇數(shù)是（ ），最小的偶數(shù)是（ ）。3、同時是2和5倍數(shù)的數(shù)，最小兩位數(shù)是（ ），最大兩位數(shù)是（ ）。4、一個小于30的自然數(shù)，既是8的倍數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個數(shù)是（ ）。5、一個最小的三位數(shù)，既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，又