英語人教版八年級下冊Unit2 .docx

課 題第五課時Section B (2a2e)課時第 1 課時教學目標1重點單詞：letter，miss，blind，deaf，imagine，difficulty，open，door，carry，train，excited，training，kindness，clever，understand，change，disabled2重點短語：a photo of Lucky，set up，make a big difference to，a friend of mine，a special trained dog，be excited about，at once3重點句式：Id like to thank you for sending money to Animal Helpers.You helped to make it possible for me to have Lucky.Most people would never think about this.I was excited about the idea of having a dog.After six months of training with a dog at Animal Helpers，I was able to bring him home.Im only able to have a “doghelper” because of your kindness!教學重點1重點短語和句型2學習在一定的語境中通過判斷單詞的詞性來猜詞義的閱讀技巧教學難點1重點短語和句型2學習在一定的語境中通過判斷單詞的詞性來猜詞義的閱讀技巧教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 內 容課堂活動情景引入Step 1情景導入Teacher：We live in the world ，we should help each other.We often get some help from others in our daily life.How do you usually thank the people who help you？Now please discuss this with your partners in a group.環(huán)節(jié)說明：由得到別人的幫助我們該如何做為話題引出本節(jié)課的學習內容，過渡自然，同時也完成了2a的教學內容。自主預習一、 預習課本P1415新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。1信件_2.女士_3瞎的_ 4.聾的_5想象_ 6.困難_7打開_ 8.門_9拿_ 10.訓練_11仁慈_ 12.聰明的_13理解_ 14.變化_15有殘疾的_二、 認真預習2a2e內容找出下列短語和句型。1Lucky的一張照片_2對有影響_3建立_4我的一個朋友_5一條特殊訓練的狗_6對很興奮_7立刻_8我想謝謝你寄錢給“動物救助者”。_9你已經幫助我讓擁有Lucky成為可能。_10大多數的人將不能想象到這些。_11我對有一條狗的想法很興奮。_12在“動物救助者”經過六個月的訓練之后，我能把它帶回家了。_13因為你的善良，我能擁有一只導盲犬了！_自主探究Step 2 完成教材2a2c的任務 1.快速閱讀信件回答2b中的兩個問題，完成后請學生說出答案，教師點撥。(3分鐘)2認真閱讀2b中的文章，在課本中圈出2c中的單詞，并且根據單詞在句子中的意思標出單詞的詞性。完成后小組內核對答案，教師點撥答案。(5分鐘)3認真閱讀信件中含有2c單詞的句子，然后用這些單詞造句，請幾名學生在黑板上寫出句子，完成后教師點撥學生所寫的句子。(5分鐘)4再次細心閱讀短文，理解每一句話的意思，小組合作解決遇到的疑難問題。(5分鐘)5教師點撥短文中出現的重點和難點。(5分鐘)6熟讀短文，識記背誦知識要點。(5分鐘)7小結訓練。(3分鐘)(C)1.They are going to _ a new bridge over the river.Agive up Bhand upCset up Dcheer up(C)2.Yesterday，my friend Mary met a friend of _ in the library.Ashe Bher Chers Dme(A)3.Can you help me send the letter _ Mary?Ato Bfor Cwith Dof(B)4.I find _ not easy for us to train a dog.Athat Bit Cthis Done(C)5.If I have a good sleep，I _ work out the problem.Acan Bam able toCwill be able to Dwill can環(huán)節(jié)說明：通過本環(huán)節(jié)的學習不僅鍛煉了學生的閱讀能力，而且通過小結訓練讓學生對重要知識點進行了鞏固練習。展示提升Step 3完成教材 2d2e的任務1再次認真閱讀短文，根據信件內容將三組信息匹配，完成后小組內核對答案，教師點撥答案。(5分鐘)2以小組為單位討論2c中的兩個問題，然后請幾位學生代表小組發(fā)言，比一比哪個小組說的好。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：這一環(huán)節(jié)的2d環(huán)節(jié)的學習，讓學生對文章有了更深刻的理解；通過2e環(huán)節(jié)的討論及發(fā)言，提高了學生的語言組織能力和表達能力。達標檢測Step 4問題探究1They improved the software to make _ easier for people to use computers.Athat Bthis Cthese Dit答案選擇D，make itadj.to do sth.意為“使做某事成為”，it在此結構中作形式賓語，真正的賓語是其后的動詞不定式。2我的一個朋友 a_friend_fo_mine“我的一個朋友”，是一個雙重所有格，相當于 one_of_my_friends。我的一本書 a_book_of_mineone_of_my_books3我馬上到那里去。I_will_go_there_at_once.at once“立刻，馬上”，與right同義，常用于一般將來時或祈使句中，作時間狀語。4Teachers Day is coming，I will send some cards _my teachers.Ato Bat Cfor Dwith答案選擇A，send意為“寄送”，send sth.to sb.意為“把某物寄給某人”，其同義句為：send sb.sth.5The news is exciting，we are all excited _ it.Aabout Bwith Cat Dfor答案選擇A，be excited about sth.意為“對很興奮”。6I_speak English in another few months.Acan Bwill canCbe able to Dwill be able to答案選擇D，由in another few months 可知要用一般將來時態(tài)，又因為can 沒有將來時態(tài)，所以答案選擇D。板書設計 Unit 2Ill help t