(語文S版)小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷.doc

(語文S版)小學(xué)六年級語文畢業(yè)試卷 班級 姓名 分?jǐn)?shù) 一、下面這些詞語來自于你所學(xué)的課文，請你拼一拼，寫一寫。（10分）pio y jun lin dng shng chng jng c xing（ ） （ ） （ ） （ ） ( )Tin jng to y yn cng kng ki rng qi（ ） （ ） （ ） ( ) ( )二、填空。（共9分）1用部首查字法查目之所及的及字應(yīng)查 部，再查 畫，它的意思有：A達(dá)到；B.趕上；C.姓。在目之所及中及該取第 種意思。（1.5分）2你注意過嗎？漢語中有這樣的詞，它們由兩個(gè)語素組成，前一個(gè)語素表示一處事物，后一個(gè)語素表示它的單位。例如：花朵紙張等。請?jiān)囍鴮憥讉€(gè)：車 煤 火 云 燈 （2.5分）3.在（ ）里寫出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來這的確含有興國安（ ）邦的意思。（2）看他那心神不安（ ）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。（3）這個(gè)罪名是有人給他硬安（ ）的。（4）再安（ ）個(gè)小輪子，一輛小汽車就做好了。（5）經(jīng)過緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（ ）了。三、你記憶的寶庫中一定儲(chǔ)存了很多成語，請按要求完成練習(xí)。（9分）溫文（ ）雅 海（ ）天空 形（ ）不離 神（ ）奕奕理（ ）氣壯 賓客（ ）門 相（ ）堂堂 無（ ）之談言簡意（ ） 得心（ ）手 浮想（ ）翩 一見（ ）心1.描寫人的精神外貌的： 2.形容朋友多情誼深的： 3.選一個(gè)你喜歡的成語造句： 四、名句展示廳。（4分）一言既出，_ _。 良藥苦口利于病，_ _。吃一塹，_ _。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，_ _。五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每兩空1分）1. 是根據(jù)吳承恩的 有關(guān)內(nèi)容改寫。2. 塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如： 的關(guān)羽、 的諸葛亮、 的曹操。3.人們常用杜甫的 ， 。一句來形容老師對學(xué)生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。4.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫的是：（ ）A.泰山景象 B.廬山景象 C.黃山景象 D.華山景象5.大自然多像一位偉大的母親！是她 ； 是她 ；是她 ；是她 （按課文內(nèi)容填空）6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫一件事。小明把一件事寫好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫蛇添足。這段話中的畫指的是 ，蛇指的是 ，添指的是 ，足指的是 ，畫蛇添足在句中指的是 。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語給他寫批語： 。7.魯迅先生曾經(jīng)寫了一本回憶往事的散文集，本來書名叫舊事重提，后來改作朝花夕拾。這里的朝字讀 ，意思 。與朝對應(yīng)的反義詞除了夕之外還有 。你還讀過魯迅寫的這樣一本書或這樣一篇文章： 。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛兒童，如我們學(xué)過 寫的只揀兒童多處行，巴金寫的 等。（3分）。六、按要求寫句子。（10分）1.勇敢的火炬手金晶，我們?yōu)槟泸湴?。改成反問句?2.莫泊桑天天在大門口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過往的馬車。改病句： 3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)?？s句： 。4.2008年奧運(yùn)會(huì)，令世界矚目，我們必須看。改成雙重否定句： 。5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一句宣傳口號： 。6.大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力； 。（在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子）7在你即將告別朝夕相處的小學(xué)老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩？選一首寫在下邊，注意行款。（請寫出詩題、作者） 七、判斷下面的說法是否正確,正確的打,錯(cuò)誤的打。(5分)(1)飄渺和飄逸這兩個(gè)詞語的意思是完全相同的。 ( )(2)小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利。這句話是正確的。( )(3)狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!這是個(gè)打比方的句式。 ( )(4)朋友相聚,品茶談心,那份真誠的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周這句話朗讀時(shí)的自然停頓是正確的。 ( )(5)海倫很快地學(xué)會(huì)了用手指說話.這句話中的說話是說海倫能用手指表達(dá)自己的語言和情感了。 ( )八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春 溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮,從容不迫地說:我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?？鬃佑觅澰S的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。顏回呀,聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽聽?？鬃诱f著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽,過了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個(gè)怎樣的學(xué)生？(1分) 2.孔子用贊許的眼光看著他們.這句話中的他們指的是 和 (1分)3.顏回的志向歌里會(huì)唱些什么？試著寫一兩句歌詞。(2分) 4.泗水河畔的春意更濃了這句話的含義是： 。(2分)（二）小狐貍和小烏鴉狐貍和烏鴉的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽了都連聲說：記住了，記住了。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)。湊巧，一只小狐貍來了，他看見小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹旁，甜言蜜語地說開了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來：該死的小烏鴉你聽著！世界上再也沒有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰碰上你們，誰就倒霉，誰聽到你們的聲音，誰就一輩子遭殃聽到小狐貍這樣無理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：你可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，趕緊叨起肉回洞里慢慢享受去了。1.給下面詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打（1分）陰謀詭計(jì)(A.欺詐,奸猾 B.怪異,出乎尋常)火冒三丈(A.東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰 B.槍炮彈 C.怒氣 D.發(fā)怒)2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）恥辱（ ） 湊巧（ ） 咒罵 （ ） 甜言密語（ ）3.讀文后填空。（8分）老烏鴉要小烏鴉記住 的教訓(xùn)。（1分）小狐貍騙小烏鴉的辦法先是 ；后是 。說明小狐貍 。（3分）老烏鴉上老狐貍 的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍 的當(dāng)。（2分）這個(gè)故事告訴我們 的道理。（2分）4.看到小烏鴉沒有上自己花言巧語的當(dāng)，小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉這是對小狐貍神態(tài)的描寫。你透過小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫在下面。（3分） (三)多言何益子禽問曰:多言有益乎？墨子曰：蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴?？诟缮噙?，然而不聽。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何