英語人教版七年級下冊單元復習.doc

Unit3 How do you get to school? 復習課 課時計劃：1個課時主備教師：羅友嬌一、教學內(nèi)容及其解析 （一）教學內(nèi)容 本次教學內(nèi)容是對初一年級英語下冊第三單元知識點的復習，本節(jié)課是在前面學習的基礎(chǔ)上進一步加強學生對知識的掌握與運用，復習內(nèi)容包括：本單元一些中考重點詞匯train, bus, subway, bike, car boat等；本單元重點短語， get to到達，與take相關(guān)的短語：如take a/the bus/train/boat和drive a car，還有由by +交通工具即為交通方式的短語等；本單元重點句型： -How do you get to school? -I ride my bike. -How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. （二）教學內(nèi)容解析 這部分復習內(nèi)容共分為三大環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為有關(guān)交通工具的單詞復習；第二環(huán)節(jié)為短語的復習，這些短語都是有關(guān)出行方式的短語，這與第一環(huán)節(jié)所復習的詞匯緊密相關(guān)；第三環(huán)節(jié)為句子的復習，本單元的語言目標是學生能夠運用這些有關(guān)出行方式的詞匯和短語來進行日常生活中的交談。在此過程中，一、二環(huán)節(jié)的鋪墊體現(xiàn)得尤為重要。這三個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，每一步都是下一步順利進行的保證，同時，讓每一個環(huán)節(jié)互相融入、融合才是本節(jié)課成功的關(guān)鍵。本節(jié)課教學的重點是從整體上加強學生的對重點詞匯、短語及句型的運用，解決重點的關(guān)鍵是訓練學生使用恰當?shù)谋磉_方式與詞匯的運用技能，如猜測詞組詞義、造句、表達自己使用的交通方式等，來真正達到學以致用，以達到全面深刻領(lǐng)會學習英語的樂趣。二、目標及其解析（一）目標定位 1.掌握有關(guān)交通工具的詞匯； 2.掌握出行方式的短語； 3.能熟練運用how, how long, how far 引導的特殊疑問句詢問出行方式、所花費時間和兩地之間的距離。（二）目標解析 1.掌握有關(guān)交通工具的詞匯，根據(jù)中考相關(guān)資料的查找，重點單詞有：train, bus, subway, bike, car, boat等，通過這部分的復習，能讓學生回顧這些已學詞匯，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊； 2.掌握出行方式的短語，重點短語為get to到達，take短語：如take a/the bus/train/boat和drive a car，還有by +交通工具即為交通方式的短語等，這與第一環(huán)節(jié)所復習的詞匯緊密相關(guān)； 3.能熟練運用how, how long, how far 引導的特殊疑問句詢問出行方式、所花費時間和兩地之間的距離。重點句型為： -How do you get to school? -I ride my bike（短語）. - How long does it take to get to school? -It takes about 15 minutes. - -How far is it from your home to school? -Its only about two kilometers. 三、問題診斷分析 本教學內(nèi)容的難點在于對詢問花費時間和兩地之間的距離這兩大句型的理解和運用，對于這個問題，教師在講解的過程中應該強化知識點的記憶，并加以練習，同時，在做題過程中采用抽查學生回答的方式來檢測學生的學習情況，以此來督促和激勵學生學習。四、教學支持條件使用多媒體、電子白板和黑板進行教學，在教材和教學設計的引導下用圖片直觀的呈現(xiàn)教學內(nèi)容。5、 教學過程設計1.聽寫舊知識，如：take the subway, take a boat, take a bus, drive a car和How long does it take to get to school?乘地鐵，乘船,乘公交車，開車和句子“你到學校要用多長時間呢？”來檢查學生對知識的掌握程度，并讓學生積極思考和提出自己在學習舊知識中遇到的問題，最后師生共同解決問題。2.復習導入：內(nèi)容：借助多媒體，以圖片的形式向?qū)W生直觀地呈現(xiàn)各種交通工具，以此來幫助學生復習有關(guān)交通工具的詞匯，如：地鐵、公交車、火車和自行車等等，同時借助圖片來呈現(xiàn)與之相關(guān)的短語，如：乘take the subway,乘公交車take the/a bus, 乘船take a/the boat等。設計意圖：交通工具是本學期第三單元學習的重點單詞，通過此活動可以鞏固知識又可以更直觀和生動地向?qū)W生展示目標詞匯，且有助于激活課堂氣氛，調(diào)整教師和學生的狀態(tài)。師生活動：Students look at the pictures and answer the teachers questions.問題一：從第三單元的標題里面，你能回顧起來它的答句和與之相關(guān)的句子是什么嗎？設計意圖：從題目導入本單元句型的復習，這不僅能夠讓學生復習和掌握學習目標里面的重點句型還能開門見山的展示出學習任務，增加親和力，讓學生調(diào)整好心態(tài)不至于太緊張，能夠全身心地投入到本節(jié)課的學習當中。師生活動：1、教師引導，學生回答問題。 2、教師播放PPT，學生看圖片用前面所復習的單詞和短語來陳述和談論圖片里的人物的出行方式。問題二：你認識、掌握這些單詞、短語和句子了嗎？設計意圖：強化學生單詞、短語和句子的記憶，培養(yǎng)學生的自學能力。師生活動：教師引導，學生問答。問題1：在你們的學習生活中，常見的交通工具有哪些？師生活動：教師引導和提問，學生回答。問題（1）：本單元關(guān)于交通工具的詞匯有哪些？問題2：我們該如何將這些交通工具運用到句子當中去呢？問題（2）：本單元關(guān)于交通工具的短語有哪些？例題1：公交車 _ 小汽車 _ 自行車_ 地 鐵 _ 火 車_ 小 船_變式練習1：take the subway_ 乘公交車_ 騎 自 行 車_ drive a car_ 乘 火 車_ take a boat_活動1.你是單詞小霸王嗎？你能快速、準確地讀出下列單詞嗎？師生活動：教師將事先準備好的教具呈現(xiàn)，學生答（音，意，形；首先會讀，看到英文說中文，其次在教師的引導下能夠熟練地拼寫單詞)。變式練習：準備好的詞匯圖片。bus(take the bus), train(take the train), boat(take the boat), bike(ride a bike), car(drive a car), subway (take the subway), walk, minute, kilometer千米、公里.活動2.在規(guī)定的時間里面記憶短語，比比誰最強。設計意圖：以競賽和獎勵的方式來激勵學生學習和記憶短語，鼓勵學生用競爭的意識來在教師規(guī)定的時間里面記住更多的短語，同時比賽的教學方式能夠增強學生的學習動力和激發(fā)學生的學習興趣。師生活動：教師展示圖片，全體或個別學生回答問題。活動3：現(xiàn)在你能將這些詞匯和短語融入到學習生活中進行交流了嗎？設計意圖：讓學生自己復習有關(guān)出行方式、詢問時間和兩地之間距離的內(nèi)容，這樣能夠強化學生的知識結(jié)構(gòu)和框架，讓其能夠更好的理解和運用所學的知識。師生活動：教師引導，全班同學先回答之后抽取個別學生回答問題。例題（譯成英文）1.你怎么去學校？_2.你到學校要用多長時間呢？_3.你家離學校有多遠？_變式練習：Use these words to make questions.1. school / you / get to / do / how_2. to / school /get to/ does/ how long / take / it_3. school / your / from/ it/is/how far/ home /to_4. you / to / walk / do / school_5 does / Kate / to / ride a bike/ school_六、課堂小結(jié) 本節(jié)課借助多媒體，在教師引導下，以抽查個別學生為代表或是全班一起的方式來進行本節(jié)課學習內(nèi)容的總結(jié)和歸納。如：短語以抽查個別學生作為代表的方式來進行總結(jié)，而句型則以全班問答的方式行，兩種方式交替，學生不會覺得枯燥乏味。7、 目標檢測.單項選擇1. How long does it take to get to school? ( ) A. I ride my bike. B. Its only about two kilometers. C. She takes the bus. D. Its only about 15 minutes.2. _ your sister _ to school? ( ) A. Is , walk B. Do , walk C. Does, walk D. Does , walks3. How do you get to school? ( ) A. It takes me 10 minutes to get to school. B. It is 3 kilometers. C. I get to school by bike. D. It is only two kilometers. .填空。 1.Dave _ (乘地鐵）to school. 2.- _ does it take to school? - It takes about 20 minutes.8、 配餐作業(yè)A組 短語互譯1、乘地鐵_ 2、騎自行車_3、乘 船_ 4、乘公交車_5、乘 火車_ 6、開 車 _ 7、步 行_B組 翻譯句子 你如何到達學校？ _我騎自行車。_ 她如何到達學校？ _ 她乘公共汽車。_ 到達學校要花多長時間？_ 大約花費15分鐘。_ 從你家到學校有多遠？_僅約兩公里。 _ 簡步行去上學嗎？_ 不，她騎自行車。 _ 他們乘公共汽車去上學嗎？_不，他們步行。 _C組 完