小學(xué)生讀書(shū)心得作文 讀《揚(yáng)子江上游的小傅》有感　.doc

小學(xué)生讀書(shū)心得作文 讀揚(yáng)子江上游的小傅有感 小學(xué)生讀書(shū)心得作文讀揚(yáng)子江上游的小傅有感小學(xué)生讀書(shū)心得作文讀揚(yáng)子江上游的小傅有感“書(shū)，”一個(gè)普普通通的漢字，但卻影響了中國(guó)幾千年的歷史文明。 它讓我們明白了許多深?yuàn)W的道理；它讓我們了解了許多人不知道的課外知識(shí)，使我們的心胸更加寬廣，心情更加舒暢。 總而言之，多讀課外的好書(shū)，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是“百益無(wú)一害。 最近，我又讀了一本書(shū)，書(shū)名叫揚(yáng)子江上游的小傅，它使我印象深刻。 這本書(shū)書(shū)中的故事發(fā)生在民國(guó)時(shí)期，主人公小傅是一個(gè)十三歲的農(nóng)村孩子，在常他父親死后，便和母親去了丁重慶，在銅匠鋪里當(dāng)學(xué)徒。 建他每天天不亮就得起床趕到伊銅匠鋪里去干雜活，整天忙憎忙碌碌的，還受盡別人的嘲憂笑，天黑了才能回家休息。 書(shū)在明國(guó)期間，不識(shí)字的人是堤沒(méi)人看得起的，而識(shí)字的人職是會(huì)受人尊重的。 雖然小傳毫家里窮得上不起學(xué)，但他很籃想成為一個(gè)像唐老板和賬房孿先生那樣有文化的人，因此志，他每次外出送貨時(shí)都要特剖意繞路到代書(shū)先生的攤前去峙看他寫(xiě)信，從而偷偷地學(xué)認(rèn)痕字。 小傅是一個(gè)幸運(yùn)的孩子遠(yuǎn)，有一天，小傅正在一筆一換劃地寫(xiě)字，被住在他家樓上販的一位老先生王秀才看見(jiàn)了洶，他見(jiàn)小傅如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)，舍便決定每天教他學(xué)習(xí)，秦小傅很高興。 盡管小傅每天繡去做學(xué)徒累得要死要活的，狼但是卻學(xué)得很專(zhuān)心、認(rèn)真，閘經(jīng)常得到王秀才的表?yè)P(yáng)。 到閱了最后，他成了一位有文化湛，到處受人尊敬的銅匠師傅欣。 讀完后，我合上了書(shū)粗，我的心久久不能平靜，不監(jiān)禁想到:小傅學(xué)習(xí)的環(huán)境是室多么得困難啊!白天要賣(mài)力雖地工作，晚上才能學(xué)習(xí)，而閃相比起來(lái)，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)紡環(huán)境是多么優(yōu)越啊!我們有彬的是時(shí)間學(xué)習(xí)，我們有寬敞農(nóng)明亮的教室，還有專(zhuān)業(yè)的老勁師教我們知識(shí)，我們還擁有芳各種各樣的書(shū)籍供自已閱讀掛，更何況我們不需要像小傅怯那樣白天工作，晚上學(xué)習(xí)，昭而只需要專(zhuān)心學(xué)習(xí)。 小傅的羊?qū)W習(xí)條件跟我們現(xiàn)在的相比兩，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下記，無(wú)法作出比較。 跟小傅比賊起來(lái)，我們真是太幸福了，凝而有些人卻身在福中不知福豐，不珍惜這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境費(fèi)，經(jīng)常貪玩偷懶，不認(rèn)真聽(tīng)墊講，不好好寫(xiě)字讓我感湛到萬(wàn)分慚愧!讀了揚(yáng)體子江上游的小傅這本書(shū)后與，我想了很多，反思了自已太的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得還有許多惜不足的地方，感謝這本書(shū)的忘作者，因