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D2學(xué)校2006-2007學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文第三單元質(zhì)量檢測The First Term of 2006-2007 D2 School Spot-check班級(Class) 姓名(Name) 學(xué)號(Number) 成績(Mark) 一、識字寫字部分。（24分）|（書寫要正確、美觀、姿勢正確） （一）、選擇正確的讀音。4分 隨即（jiji） 富翁（wenweng） 相似（sishi） （二）聽寫詞語。（10分） （三）比一比，再組詞。（10分） 惑（）仍（） 麥（ ）絨（ ） 泊po( ) 感（）扔（） 表（ ）線（ ）bo( ) 二、積累運(yùn)用。（26分） （一）、填上合適的詞。9分 （）的絨球（）地囑咐 一（）禮物 （）的湖泊（）地閱讀 一（）麥子 （）的小猴（）地思考一（）牧歌 （二）填屬相變成語。（6分） （）飛狗跳對（）彈琴群（）無首 老（）識途狡（）三窟畫（）添足 （三）、讀句子，是打比方的句子的在括號里打“”。3分 1、那可愛的絨球變成了幾十個小降落傘。（） 2、這個人我好像在哪兒見過。（） 3、這小小的乾坤圈，它比一座大山還重。（） （四）、選詞填空。4分 強(qiáng)大強(qiáng)烈堅強(qiáng) 1、夏天的太陽光可真（）啊。 2、江姐的意志非常（）。 居然果然突然 3、小猴的一袋麥子，到了第二年（）變成了滿滿的一麥囤。 4、晴朗的天空，（）烏云密布。 （五）、用下面的詞語各組成一句話，并標(biāo)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。4分 1、小躡著腳彼得去上樓 2、椰果 漂流 海上 長期 嗎能 在 三、閱讀理解部分。（30分） （一）、把下列幾種植物與它們傳播種子的方式連起來。4分 蓮子風(fēng) 豌豆野兔等 蒼耳自身彈射 鳳仙花水 （二）、將“嚴(yán)”組成不同的詞語分別填在括號里。6分 趙老師對同學(xué)們的要求一貫十分（）。神秘氣體泄（xi）露（lu）造成了（）的后果。爸爸的目光變得（）起來，弟弟慚愧地低下了頭。 （三）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（20分） 1第二年春天，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在茁壯 ，他們在，把大地。 2小牛捧起，看了又看，心想： ，等 都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了 發(fā)霉和蟲蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外 ， 。你欣賞小牛的做法嗎？為什么？ 4晨霧，似。誰家的孩子， 唿哨，甩幾竿

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