班主任管理制度.doc

班主任管理制度班主任是聯(lián)系學校和學生的橋梁，作為學校教育活動的直接承擔者，班主任在開啟學生心智、塑造學生的心靈、陶冶學生的情操等方面起著十分重要的作用。我校的每一位教師有擔任班主任的責任和義務。學校歷來重視班主任的管理工作，為了充分調動我校教師的積極性，加強隊伍建設，打造穩(wěn)定的班主任隊伍，特制定班主任管理制度。一、班主任的聘用與解聘（一）班主任的聘用條件1.思想政治素質好，遵紀守法，有良好的師德；2有較強的責任心和進取精神；3曾在其他職業(yè)學校擔任過班主任，效果好，有一定的管理經(jīng)驗者或在我校任教三年以上有一定管理經(jīng)驗的教師優(yōu)先考慮。非職業(yè)學校任教過教師及剛畢業(yè)教師原則上不予以擔任班主任。（二）班主任的聘用方法已經(jīng)聘為高一、高二的班主任原則上要擔任到高三畢業(yè)。在每學年末，由學生處公開招聘新一班主任，凡符合條件的教職工自愿申請，以書面形式到所屬專業(yè)部報名，由專業(yè)部審核后報學生處備案，然后報主管校長審批。如本專業(yè)部新一班主任自愿申請人數(shù)不夠，由專業(yè)部先確定本專業(yè)部合適人選，報學生處備案，然后提請學校行政會議討論確定，對于本專業(yè)部確實沒適合的人選，由學校從其他專業(yè)部選調人員擔任班主任。對于學校指定的班主任人選，沒正當理由不得拒當，否則將予以高職低聘處罰。對于已連續(xù)擔任兩屆班主任的老師學校原則上予以修整兩年后考慮繼續(xù)聘任。（三）解聘有下列情形之一者，學校將予以解聘：1嚴重不負責，學生意見很大，經(jīng)調查核實確實不適合再擔任班主任者；2犯重大錯誤，受學校警告以上（含警告者）行政處分；3無正當理由，中途要求辭去班主任工作者；4由于培訓、身體等原因無法繼續(xù)擔任班主任工作者；解聘是對不合格班主任的處理。解聘由專業(yè)部提出方案，報學生處備案，然后報主管校長審批。除上述情形4外被解聘的班主任，學校將予以高職低聘的處罰。二、班主任工作職責1關心學生的思想、學習、生活和身體健康，給學生提供服務；2嚴格管理學生，控制學生違紀，根據(jù)學生心理特點開展思想政治教育，指導學生樹立正確的人生觀和價值觀，搞好班級建設以及班級日常管理；3注重學生求知、做人、相處能力及做事能力的培養(yǎng)，指導學生成人成才；4深入學生實際，熟悉班級情況，注重優(yōu)良班風、學風的形成；5及時處理學生違紀事件（如曠課、夜不歸宿、打架、賭博、吸煙等）；6關心、愛護學生而不袒護學生；7注重學生日常行為習慣和行為規(guī)范、心理健康以及法制安全教育；8做好后進生的轉化及重點學生的管理；9控制流生率；10負責本班評優(yōu)、評先、入團、入黨的推薦工作；11認真完成各科室交付的班級任務。12積極帶領學生參與有意義的社會活動。三、班主任的管理與津貼（一） 班主任的管理1班主任應服從學校安排，保質保量及時完成各項任務；2由專業(yè)部提名，學生處審核后，報請學校任命一名責任心強、有管理經(jīng)驗、考核公正合理的教師擔任專業(yè)部德育干事，負責本專業(yè)部的班主任和學生的常規(guī)管理；3各專業(yè)部協(xié)助學生處參與班主任管理，廣泛搜集班主任意見及學生反饋信息，及時上交學生處；4為不斷提高班主任工作的質量，學生處每學期定時安排一些專題講座和班主任工作經(jīng)驗交流會，對班主任進行系統(tǒng)培訓；5為了維護班級建設的持續(xù)性，除有下列情況之一者，不允許中途辭去班主任工作：（1）工作調動，離開本校；（2）工作性質變動或學校安排出差時間持續(xù)達一個月及以上等，確實不適合繼續(xù)擔任班主任；（3）由于生病，住院持續(xù)達一個月及以上，女職工懷孕五個月及以上，生產(chǎn)等原因無法繼續(xù)擔任班主任； 6學校專職理論、技能課、實習課教師以及具有大專及以上學歷的其它工作人員（不含中層干部）均有擔任班主任的義務；7被提前解聘的班主任，其當年度工作考核不能定為“優(yōu)”。（二）班主任的津貼1班主任月津貼（1）班級人數(shù)津貼男生每人每月補貼3元，女生每人每月補貼2元。人數(shù)超過50的，超出人數(shù)部分按男生每人4元，女生每人3元補貼。人數(shù)一學期統(tǒng)計一次，原則上以本學期開學初兩周后確定的學生數(shù)為發(fā)放人數(shù)津貼的依據(jù)。 （2）班主任月考核津貼由學校按每位班主任每月400元津貼撥款給專業(yè)部，由各專業(yè)部根據(jù)本專業(yè)部的學生實際情況制定班主任月考核制度，按考核結果造冊于次月8號上報學生處，由學生處上報學校予以發(fā)放。 2代理班主任津貼 班主任請假一周以上需向專業(yè)部和學生處提供請假條，并指定代理班主任。代理班主任的津貼按擔任班主任的時間比例從原班主任的月津貼中提取。3高三實習學生班主任津貼高三班主任需做好實習學生的管理工作，填寫好各種檔案，及時了解實習情況。根據(jù)實習學生人數(shù)及工作量在期末一次性給予適當?shù)慕蛸N。四、班主任的嘉獎1由學生處制訂專業(yè)部班主任工作和班級管理學期考核制度，每學期總評一次，分別給予第一、二、三、四名的專業(yè)部每位班主任200元、150元、100元、50元的獎勵；2班主任優(yōu)先參與市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”及“優(yōu)職”等榮譽稱號的評定，特別是優(yōu)秀班主任；3在職稱評定與崗位聘用方面，同等條件下，優(yōu)先評定、聘用班主任，特別是優(yōu)秀班主任；4在同等條件下，班主任優(yōu)先參與各項培訓、學習及外出參觀，特別是優(yōu)秀班主任；5對學年評為優(yōu)秀班主任的發(fā)給“榮譽證書”和獎金，在聘用班主任時優(yōu)先考慮。五、家訪路費的發(fā)放：家訪原則上為每學生每學期一次，可以采用信訪、電訪、到家家訪的形式，要求為100%。其中到家家訪人數(shù)每學期不應超過50% ，家訪路費支出將予以實報實銷，需填寫由學生處提供的班主任家訪費支出清單，對于虛報的學校將予以嚴肅處理。副班主任管理制度為了加強德育師資隊伍的建設，從學校實際情況出發(fā),學校決定實行副班主任聘用制度，并制定副班主任管理制度。 一、聘任原則 1本人申請與學校工作需要相結合；2新分配的老師必須擔任副班主任； 3從非職業(yè)學校新調入的教師無在本校擔任班主任的必須要擔任副班主任(除行政后勤職員外)；4與任課班級相對應。二、聘任程序 1本人向學生處申請（或因工作需要由學校指定）；2由學生處與班主任共同商定副班主任人選； 3報校長室批準生效后發(fā)給聘任書。 三、副班主任職責 1副班主任對班級和班主任負責； 2副班主任協(xié)助班主任開展班級工作：（1）協(xié)助班主任制定班級工作計劃，推進學風和班風建設工作；（2）協(xié)助班主任做好班級學生干部的培養(yǎng)、選拔工作以及學生的日常管理工作；（3）每星期不少于一次深入班級和學生宿舍，及時發(fā)現(xiàn)解決學生思想、學習、生活等方面的問題；（4）主動配合班主任開展班隊教育活動，每學期至少獨立組織一次班隊活動；（5）與班主任共同負責本班的早操鍛煉、升旗、集會等活動，以及與班主任共同組織好學校舉行的大型活動；（6）與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作，每學期要家訪班級四分之一學生；（7）協(xié)助班主任完成其他突擊性、臨時性工作任務；（8）在班主任因故不在崗時全面代理班主任工作。 四、工作要求1每學期按照學校要求準時上交副班主任學期工作計劃和心得；2按時參加學校規(guī)定的有關會議，以及認真完成規(guī)定工作等；3各副班主任應及時填寫好工作日志，作為工作考核的依據(jù)；4必須結對一位后進生，并且使該生在思想道德、學習都有顯著的進步。五、考核 1副班主任的工作心得及相應的材料（特別是結對學生的情況）； 2由班主任寫出鑒定； 3學生民意調查； 4學生處綜合認定，報校長室批準。 六、待遇 1副班主任不享受班主任津貼；