《馬說》復(fù)習(xí)知識點歸納.doc

馬說知識匯總一、 文學(xué)常識：本文是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作雜說的第四篇。 “說”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。韓愈（768824），字退之，河內(nèi)河陽（今河南孟縣）人。唐代古文運(yùn)動的倡導(dǎo)者，宋代蘇軾稱他“文起八代之衰”，明人推他為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，著有韓昌黎集四十卷，外集十卷，師說等等。本文選自韓愈文選。二、 按課文原句填空:（1）本文全文的主旨句或中心論點（表明千里馬和伯樂關(guān)系的語句是）（點明伯樂對千里馬的命運(yùn)起決定作用的句子是）（領(lǐng)起全文作用的句子）是：世有伯樂，然后有千里馬。（2）美往往存在于平凡的事物當(dāng)中，有時我們?yōu)榱丝桃獾淖非笸昝?，往往忽略了身邊的美，使其遭受不?yīng)有的遭遇，使我們?yōu)橹z憾痛心，這種遭遇與馬說中千里馬的遭遇相似，相應(yīng)的句子是（千里馬的悲慘遭遇是）：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（3）千里馬被埋沒的根本原因是：食馬者不知其能千里而食也。（4）千里馬被埋沒的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見，（5）千里馬必然被埋沒的原因：千里馬常有，而伯樂不常有（6）對“食馬者”的無知發(fā)出強(qiáng)烈的譴責(zé)的語句是：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（7）能夠表現(xiàn)統(tǒng)治者平庸淺薄，愚妄無知的語句是（表現(xiàn)“食馬者”以“知馬者”身份嘆息的語句是）（對食馬者進(jìn)行強(qiáng)烈諷刺）：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！（8）” 有一位名人曾說過：“世上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛上氲今R說的一句話：千里馬常有，而伯樂不常有（9）（食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)）表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意（10）表明作者對千里馬被埋沒的感嘆的句子是（運(yùn)用設(shè)問句表達(dá)）（本文的主旨舉）：其真無馬邪？其真不知馬也。（11）能表明千里馬外在特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。（12）寫千里馬有異于常馬的特征的句子是：一食或盡粟一石。三、 解釋詞語：（一）通假字：(1)才美不外見: “ 見 ” 通“ 現(xiàn) ”，顯現(xiàn)、表現(xiàn)。 (2)食之不能盡其材:“ 食”通“飼”飼養(yǎng)。 （二）一詞多義：1.之 雖有千里之能：的。 馬之千里者：結(jié)構(gòu)助詞，定語后置標(biāo)志。無義。 策之不以其道：代詞，它，在本文中代指千里馬。 鳴之而不能通其意：音節(jié)助詞，不譯。 食之不能盡其才：代詞，它，在本文中代指千里馬。 2.能 雖有千里之能：才能，能力。 安求其能千里也：能夠。 3.策 策之不以其道：名詞活用動詞，用鞭子打。 執(zhí)策而臨之：馬鞭。 4.而 鳴之而不能通其意：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。 執(zhí)策而臨之：連詞，表修飾。 食馬者不知其能千里而食也：連詞，表承接。 5.食 一食或盡粟一石：吃，動詞。 食之不能盡其材：通“飼” 喂養(yǎng)，動詞。 6.雖 故雖有名馬：即使。 雖有千里之能：雖然。 7.其 安求其能千里也：代詞，代“千里馬”。 食之不能盡其材：代詞，代千里馬的。 其真無馬邪:難道，表反問，加強(qiáng)語氣。 其真不知馬也：表推測，“恐怕”。 策之不以其道：代詞，代驅(qū)趕千里馬的。 8.以 不以千里稱也：把，用。 策之不以其道：按照。 9 盡： 一食或盡粟一石：吃盡。 食之不能盡其材：竭盡。（三）重點實詞：1、祇：只是。 2、辱：受辱沒 3、駢死：并列而死。駢：兩馬并駕。 4、稱：著稱。 5、一食：吃一頓。 6、或：有時。盡：吃盡。7、才美：才能和優(yōu)點。 8、且：猶，尚且。 9、等：等同，一樣。10、道：正確的方法。 11、鳴：嘶鳴。 12、通：通曉。13、執(zhí)：拿著。 14、臨：面對。 15、知：識別，了解 四、 問題探究：1、文章主旨（或作者情感）：本文托物寓意，作者借千里馬被埋沒的悲慘遭遇，寄托自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣之情，以及對封建統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的強(qiáng)烈控訴。2、本文采用的寫法是托物寓意。文中的“伯樂”是比喻能識別人才的人；“千里馬”是比喻人才；“食馬者”是比喻埋沒人才、摧殘人才的封建統(tǒng)治者。3、各用一句話概括各段段意。參考答案：第一段：說明伯樂對千里馬命運(yùn)的決定作用。第二段：揭示千里馬被埋沒的根本原因。第三段：總結(jié)全文，著力寫“食馬者”的愚妄。4、找出文中描寫“食馬者”平庸、 愚妄淺薄的語句，并說明其所用的修辭方法有作用?參考答案：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲諷，把“食馬者”的平庸無能寫得淋漓盡致，增強(qiáng)了語言的氣勢。5、在當(dāng)今社會，你認(rèn)為“千里馬”應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)?參考答案：首先應(yīng)該具有良好的心理素質(zhì)，具有堅強(qiáng)的意志。其次應(yīng)該具有豐富的專業(yè)知識，這樣你于能在競爭中游刃有余。再次，還應(yīng)該具有毛遂自薦的勇氣，自信是成功的一半。6、對于人才，有人主張“待遇留人”假如你是一個部門的領(lǐng)導(dǎo)者，你將采取什么辦法把人才留?。坎⒑喴f明理由？參考答案：尊重人才，給他們施展的空間，讓他們愛這里并愿意留在這里工作和發(fā)展。7、古往今來，