做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民.doc

課題：九年級(jí)思想第二課第三框做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民編寫人：周亮 審核人 ：謝華容 楊艷波 初三級(jí) 政治備課組編號(hào)5姓名-_班別_學(xué)號(hào)_一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解負(fù)責(zé)任公民的具體表現(xiàn)2. 在生活中反思并更好地履行自己的責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任二、自學(xué)指導(dǎo)（抄在課本P26頁(yè)，且在課本上用鉛筆做好標(biāo)志，在下面每一題后面寫好頁(yè)碼和自然段）1.我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z？ 2.自覺承擔(dān)責(zé)任的含義 3如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？三、學(xué)習(xí)過程研學(xué)活動(dòng)：劉延寶：一家四代守烈士墓63年承君一諾，必守終生。為了“俺能行”的諾言，祖孫四代人不管世事如何變遷，把守墓接力棒代代相傳，63載誠(chéng)心守護(hù)烈士墓園，這是第三屆全國(guó)道德模范劉延寶的故事。爺爺堅(jiān)持了20年，父親堅(jiān)持了33年，而他也堅(jiān)持至今。幾年前，劉延寶突患腦血栓，導(dǎo)致右肢癱瘓，并且喪失了語(yǔ)言能力。兒子劉增龍主動(dòng)承擔(dān)了守墓責(zé)任，繼續(xù)踐行著當(dāng)年的承諾。1、 劉延寶一家四代人身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的道德品質(zhì)？2、 我們?yōu)槭裁匆攀爻兄Z？ 3、我們青少年應(yīng)該向這些道德模范學(xué)習(xí)，如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？四、課堂測(cè)評(píng)、（一）單項(xiàng)選擇題 1.北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石在變法革新時(shí)盛贊商鞅以“誠(chéng)信”去征服民心，而使有令必行，從而為后人留下了“一諾千金”的千古名言，它表達(dá)了 ( ) A慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B自以為是 C、失信于人，不得好下場(chǎng)D自欺欺人2列寧小時(shí)候到姨媽家去玩，不小心把姨媽家的花瓶打碎了，他誠(chéng)實(shí)地告訴了姨媽是自己打碎的。列寧的行為表明他是一個(gè) ( )A愛說(shuō)謊的孩子B有責(zé)任感的孩子，敢于承擔(dān)責(zé)任，不推諉C不能正確對(duì)待自己過失的人D推卸責(zé)任、不誠(chéng)實(shí)的人3反思自己的責(zé)任，可以使我們（ ） 更加清楚地了解自身的責(zé)任 更好地履行責(zé)任 在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)A B C D4下列選項(xiàng)中，表現(xiàn)有責(zé)任心的是 ( ) A今天放學(xué)小強(qiáng)值日，他趁老師不注意就溜掉了 B周一午會(huì)課外閱讀學(xué)習(xí)，小明怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，隨便找?guī)讉€(gè)故事讀讀就算了 C小華是值日班長(zhǎng)，她早早到校帶領(lǐng)值日生認(rèn)真掃除，然后帶領(lǐng)大家晨讀D小剛上課總愛說(shuō)話，擾亂課堂紀(jì)律 （二）、多選題5自覺承擔(dān)責(zé)任是（） A.我要承擔(dān)責(zé)任 B.我愿意承擔(dān)責(zé)任C我主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任 D要我承擔(dān)責(zé)任6社會(huì)為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了機(jī)遇，是社會(huì)造就了我們，離開社會(huì)，我們將一事無(wú)成。因此，我們應(yīng)該 ( ) A一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量 B祖國(guó)的騰飛作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)C擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任 D做好自己的本職工作，報(bào)效社會(huì)7下列屬于積極承擔(dān)責(zé)任的行為有( ) A.用合理、合法的方法，及時(shí)糾正自己的過失B.通過自己的努力幫助集體解決困難 C.當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，挺身而出，維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益D參加青少年志愿者服務(wù)活動(dòng)五問答題透視自我，下列鏡頭里有你嗎? 鏡頭一：一位同學(xué)上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，嘴里嘟噥著怪媽媽沒有及時(shí)叫醒我。” 鏡頭二：一位同學(xué)拿著物理試卷，心里暗暗地埋怨：“物理老師講課特沒勁兒，我一點(diǎn)兒興趣都沒有，能考好才怪呢。” 鏡頭三：放學(xué)后進(jìn)行大掃除，其中同學(xué)說(shuō)：“你們替我干吧，我要去練球?！?鏡頭四：二位女同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里把試管打碎了，她悄悄地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“別吱聲，就當(dāng)不知道。” (1)上述鏡頭中的同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?（3分）(2)遇到上述情況，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?（4分）（ 課堂默寫）1、一個(gè)負(fù)責(zé)任公民的表現(xiàn):_ _當(dāng)做借事時(shí)，_2、自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我 承擔(dān)責(zé)任、我 承擔(dān)責(zé)