人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)《面積單位間的進(jìn)率》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

面積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)淮南市鳳臺(tái)縣岳張集鎮(zhèn)觀音小學(xué) 高俠麗教材分析 面積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)面積單位和學(xué)會(huì)長方形、正方形面積的計(jì)算基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這一部分的知識(shí)需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握。學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)知道常用兩個(gè)相鄰長度單位間的進(jìn)率，在此基礎(chǔ)上關(guān)鍵是讓學(xué)生切實(shí)理解常用兩個(gè)相鄰面積單位間的進(jìn)率為什么是100，并要求學(xué)生初步學(xué)會(huì)用進(jìn)率解決簡單的實(shí)際問題。課堂上要求學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、認(rèn)真觀察、交流討論，參與面積單位間進(jìn)率推導(dǎo)的全過程，這樣學(xué)生才能對(duì)學(xué)到的知識(shí)理解深刻。教學(xué)內(nèi)容 人教版教材三年級(jí)下冊(cè)第7071頁例6、例7。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、進(jìn)一步熟悉面積單位的概念，掌握不同面積單位間的進(jìn)率。 2、能夠進(jìn)行面積單位間的簡單換算。 過程與方法 經(jīng)歷面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程，掌握面積單位間的進(jìn)率。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)理解并掌握面積單位間的進(jìn)率。難點(diǎn) 理解面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程，并能進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際應(yīng)用。教法 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)法 自主探索，交流討論。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。一、創(chuàng)設(shè)情境 師：同學(xué)們學(xué)過的常用長度單位有哪些？相鄰兩個(gè)常用的長度單位間的進(jìn)率是多少？（學(xué)生共同回答，師加以肯定 ） 師：我們還認(rèn)識(shí)了一些面積單位，常用的面積單位有哪些？（學(xué)生共同回答，師加以肯定）相鄰兩個(gè)常用面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜一猜。（請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，有的猜到了10，有的猜到了100，有的猜到了1000。） 師大家都有不同的想法，那么相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率到底是多少呢？下面我們就來共同探討“面積單位間的進(jìn)率”。（板書課題：面積單位間的進(jìn)率）2、 探究新知 例6：下面這個(gè)大正方形的面積是多少？（課件出示大正方形） 師：請(qǐng)同學(xué)觀察大正方形，大正方形的邊長可以看成多少？（1分米） 也可以看成多少？（10厘米） 讓學(xué)生自己計(jì)算大正方形的面積（請(qǐng)學(xué)生回答，回答好的同學(xué)，大家鼓掌） 算法一：11=1（平方分米） 算法二：1010=100（平方厘米） （學(xué)生從不同角度計(jì)算出兩種結(jié)果） 師：大家觀察兩種結(jié)果，有什么不同？（學(xué)生回答單位不同） 師：兩種結(jié)果又有什么聯(lián)系？（學(xué)生回答，都是計(jì)算大正方形的面積，它們是相等的） 師：那由此我們能得出什么結(jié)論呢？（學(xué)生回答，師板書：1平方分米=100平方厘米） （課件出示第二個(gè)大正方形）想一想；1平方米等于多少平方分米？） 師：1個(gè)小正方形表示1平方分米，那小正方形的邊長是多少呢？（1分米） 師：那大正方形一行里有多少個(gè)小正方形？（10個(gè)） 大正方形的邊長是多少？（學(xué)生齊答：10分米） 師：10分米又可以看成多少？（1米）師：對(duì)，根據(jù)1米=10分米，也可以把大正方形邊長看成1米。 師：那大家能仿照上面的方法說一說這個(gè)正方形的面積是多少？（大家先思考，然后同桌互相交流討論，請(qǐng)同學(xué)回答）方法一：11=1（平方米）方法二：1010=100（平方分米） 大家也得出了兩種結(jié)果，根據(jù)上一題的啟發(fā)，大家看出這兩種結(jié)果有什么不同，又有什么聯(lián)系嗎？（學(xué)生回答） 師根據(jù)學(xué)生回答，板書：1平方米=100平方分米。 師：那大家現(xiàn)在知道常用兩個(gè)相鄰面積單位間的進(jìn)率是多少了嗎？學(xué)生回答：100。 師：對(duì)，大家終于知道常用兩個(gè)相鄰面積單位間的進(jìn)率是100，大家的猜想得到了驗(yàn)證。（學(xué)生齊讀面積單位間的進(jìn)率）3、 課堂小結(jié)。 師小結(jié)：相鄰兩個(gè)常用的長度單位間的進(jìn)率是10。 相鄰兩個(gè)常用面積單位間的進(jìn)率是100。（學(xué)生齊讀）4、 鞏固練習(xí)：（課件出示）8平方分米=（ ）平方厘米 5平方米=（ ）平方分米300平方厘米=（ ）平方分米 （請(qǐng)學(xué)生回答，并說說你是怎么想的。）5、 應(yīng)用新知（課件出示例題，學(xué)生齊讀。）師：標(biāo)志牌是什么形狀的？（正方形）邊長是多少？（80厘米） 那怎樣計(jì)算標(biāo)志牌的面積？（學(xué)生列式） 合多少平方厘米？（學(xué)生說出結(jié)果，并請(qǐng)同學(xué)說說怎樣想的。） 師根據(jù)學(xué)生回答板書：8080=6400（平方厘米） 6400平方厘米=64平方分米最后師強(qiáng)調(diào)要寫上答案。（課件出示題目） 師：窗戶是什么形狀的？長和寬各是多少？問題是多少平方分米，單位相同嗎？（請(qǐng)學(xué)生列式）師根據(jù)學(xué)生回答板書：9040=3600平方厘米 3600平方厘米=36平方分米 （課件出示題目） 師：大家在告示牌上看到了什么？（請(qǐng)愛護(hù)花草樹木） 師：大家在日常生活中愛護(hù)花草樹木了嗎？（愛護(hù)了） 那大家都是好孩子。 師：大家有信心做好這個(gè)題目嗎？（有） （請(qǐng)兩位同學(xué)上黑板，其余同學(xué)在本子上做） 師：大家愿意當(dāng)小老師嗎