新沙小學(xué) 徐偉萍（讓課堂禮儀之花絢爛綻放）.doc

讓課堂禮儀之花絢爛綻放福田區(qū)新沙小學(xué) 徐偉萍一、教育目標(biāo)：1、配合學(xué)校開展的文明禮儀教育活動，針對本班學(xué)生的實際，采用小品表演、講故事、討論等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，對學(xué)生進(jìn)行課堂禮儀的教育。2、以課堂禮儀為切入點，使學(xué)生在參與活動的過程中，達(dá)到自我教育、自我提高的目的，引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)禮儀、做文明禮儀行為使者的活動中。二、重點與難點：了解課堂常規(guī)和有關(guān)的禮儀知識，創(chuàng)設(shè)禮儀課堂。三、教育對象：一年級學(xué)生四、教育形式：講故事、三字歌朗誦、小品表演、集體討論、三句半表演、知識競賽、合唱等。五、活動準(zhǔn)備：（一）班主任準(zhǔn)備1、召開班委會，商討班會主題與形式。2、查閱新沙小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)及與課堂禮儀有關(guān)的資料，準(zhǔn)備知識競賽題。3、制作多媒體課件。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1、閱讀新沙小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)，學(xué)習(xí)課堂禮儀知識。2、開展“我們課堂上的文明行為和不文明行為”調(diào)查活動。 3、搜集有關(guān)禮儀的名言警句，制作文明禮儀鮮花。4、準(zhǔn)備故事、小品、三句半、歌舞等節(jié)目。六、活動過程：（一）主持人導(dǎo)入主持人甲：南國金秋，天朗氣清。主持人乙：伴著飄香的丹桂，文明禮儀之風(fēng)吹遍了校園，吹到了我們的課堂。合：一（2）班“讓課堂禮儀之花絢爛綻放”主題班會現(xiàn)在開始?。ǘ┗仡櫰?、講故事主持人甲：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。主持人乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。主持人甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族不但創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，還留給我們許多講究禮儀，提升修養(yǎng)的故事。主持人乙：請大家看屏幕，看誰能根據(jù)屏幕上的詞語，猜一個禮儀故事，并能講出這個禮儀故事。主持人甲：請根據(jù)“弟子 避席 請教”三個詞語猜一個禮儀小故事。學(xué)生：這是出自孝經(jīng)的“曾子避席”。（講曾子避席的故事）主持人乙：曾子多么專心，多么有禮貌的聽老師的教誨啊！ 主持人甲：請根據(jù)“尊師 雪 等待”三個詞語猜一個禮儀小故事。學(xué)生：這個故事是“程門立雪”。（講程門立雪的故事）2、誦讀課堂禮儀三字歌主持人甲：千百年來，曾子避席、程門立雪的故事一直傳誦下來，成為尊師、懂禮貌的典范。主持人乙：讓我們一起記住這些故事，讓禮儀之花在我們的課堂上盡情綻放吧。全體起立，齊讀課堂禮儀三字歌（屏幕顯示文字） 鈴聲響，進(jìn)課堂，文具齊，不吵鬧。 “上課”令，齊起立，桌椅靜，問師好。上課時，坐姿正，勤思考，愛動腦。 要發(fā)言，先舉手，師允許，再開口。 答題時，身站直，聲音響，回答清。 同學(xué)言，仔細(xì)聽，有異議，舉手表。 課結(jié)束，要起立，道“謝謝”，說“再見”。 請老師，先離開，教具多，“我來幫”?。ㄈ┈F(xiàn)實篇1、夸夸課堂禮儀之星主持人甲：中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)。我們的祖先在禮儀上為我們作出了表率，以禮相待成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。我們是現(xiàn)代文明的使者。主持人乙：看，在我們的課堂上就有許多的禮儀之星，我們一起夸夸他們。 （學(xué)生夸課堂表現(xiàn)好的同學(xué)）2、表演小品并討論主持人甲：“不學(xué)禮，無以立?！碑?dāng)我們在課堂上唱響文明禮儀之歌的同時，也遺憾地看到了一些令人皺眉的事。請欣賞小品唉！如此課堂。（學(xué)生表演小品唉！如此課堂）主持人乙：這是根據(jù)我們身邊的真實故事改編的小品，大家看了一定會感觸良深吧。 （學(xué)生談感受） 3、告別課堂中不文明的行為主持人甲：看來，我們既是課堂上不文明行為的實施者，也是這種行為的受害者。現(xiàn)在請大家把準(zhǔn)備好的硬紙片拿出來，我們一起來把課堂中不文明的行為寫出來，看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（學(xué)生動筆寫）主持人乙：這一張張的小紙片記下的毛病真不少，這都是不講禮儀惹的禍。主持人甲：俗語說得好：“禮到人心暖，無禮討人嫌”。毛病能不能一直跟隨我們？學(xué)生(齊)：不能！主持人乙：請同學(xué)們把小紙片交給組長。主持人甲：請各組組長把小紙片伴隨我們在課堂上的不文明的行為一起丟到垃圾桶去吧！主持人乙：拉起你旁邊的伙伴的手，響亮、有力地喊出我們與壞習(xí)慣告別，與文明禮儀擁抱的決心。（學(xué)生拉手齊喊口號：崇尚禮儀美德，學(xué)做文明新人。）4、裝扮禮儀之樹主持人甲：我們甩掉了不文明的舊包袱。主持人乙：我們將用禮儀來裝飾自己，打扮充滿活力的課堂！合：讓我們一起努力，使課堂的禮儀之花開得更艷。（學(xué)生拿出親手制作的禮儀之花，讀出花里的有關(guān)禮儀的名言警句后，把花掛在禮儀之樹上。）（四）弘揚篇1、課堂禮儀知識搶答賽主持人甲：禮儀知識如和煦的陽光，使禮儀之花得以開放。主持人乙：禮儀行為如暖人的春風(fēng)，使禮儀之花開得更加燦爛。主持人甲：現(xiàn)在到了課堂禮儀搶答環(huán)節(jié)。 （男生、女生課前各選出的四名代表參加搶答比賽）2、三句半表演主持人乙：瞧，我們這邊正說得起勁，那邊已經(jīng)行動來了。請欣賞小學(xué)生文明禮儀三句半3、合唱歌聲與微笑主持人甲：你給別人一個微笑，別人給你一個春天。主持人乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。主持人甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。主持人乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。主持人甲：讓我們行動起來，伴著歌聲與微笑共同營造文明的課堂吧！齊唱歌聲與微笑。（五）班主任總結(jié)發(fā)言，主持人宣布結(jié)束本次班會。七、收獲與反思：針對六年級學(xué)生的年齡特征和心理特征，空洞的說教學(xué)生不易接受。他們自身已有一定的活動能力，因此這次主題班會結(jié)合學(xué)生的實際，采用適合學(xué)生的需要，能促進(jìn)主體自我發(fā)展的喜聞樂見的形式進(jìn)行，讓學(xué)生把身邊的事例通過小品、知識競答、三句半等生動活潑的形式展現(xiàn)出來，以達(dá)到教育的目的。在活動過程中，由于注重了