scratch教學(xué)計劃.docx

教學(xué)計劃表Scratch與創(chuàng)意設(shè)計 Scratch是M IT（麻省理工學(xué)院）發(fā)展的一套新的程序語言，可以用來創(chuàng)造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術(shù)。很適合8歲以上兒童使用，目前1.4版已經(jīng)完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用積木組合式的程序語言，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，并充滿樂趣。本學(xué)期的教學(xué)關(guān)鍵的關(guān)鍵，不在于學(xué)習(xí)了某種特殊的技能，而是在這個過程中，培養(yǎng)了孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題的能力，而這個創(chuàng)造過程，是最讓人快樂的。本學(xué)期是我第二學(xué)期在課堂上接觸Scratch，我們在六上的學(xué)習(xí)中對它有了一定的了解，在教學(xué)設(shè)計和策略上有是在學(xué)習(xí)新知和對原有知識的深入應(yīng)用。利用Scratch軟件學(xué)生可以輕松的創(chuàng)造出互動式的數(shù)字故事、動畫、小游戲，音樂等。在教學(xué)設(shè)計上，可從以下三方面去考慮：（一）、要有鮮活的實(shí)例作為課堂支撐。課堂需以任務(wù)驅(qū)動的方式進(jìn)行推動。編程不能僅僅為編程而編程，應(yīng)該把知識點(diǎn)滲透到各個實(shí)例中，本學(xué)期有12個實(shí)例，每個實(shí)例對與模塊化的腳本都有涉及。從而讓學(xué)生掌握簡單的積木編程，完成一些編程實(shí)例，一方面他們不僅掌握知識，而且鍛煉了思維，甚至在設(shè)計中得到了快樂。（二）、保持知識點(diǎn)的前后聯(lián)系。在設(shè)計的實(shí)例中，保持實(shí)例與實(shí)例之間的知識聯(lián)系和遞進(jìn)關(guān)系，是我在教學(xué)設(shè)計是需要精心設(shè)計的基本要求，這樣才能貫穿這個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化的知識點(diǎn)教學(xué)。（三）、課堂上要給學(xué)生探究和創(chuàng)新的空間，編程的學(xué)習(xí)一個重要的目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新能力，而Scratch很好的滿足了教學(xué)需要和創(chuàng)新空間，在課堂教學(xué)中一定要給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：以條列式文字?jǐn)⑹?.奠定學(xué)生使用信息的知識與技能。2.初步掌握Scratch積木式編程語言。3.讓學(xué)生掌握簡單的指令模塊編程，完成12個編程實(shí)例。4.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。5.讓學(xué)生在程序設(shè)計中體會到成功與快樂。二、本學(xué)期課程架構(gòu)三、學(xué)習(xí)主題：簡單學(xué) Scratch周次能力指標(biāo)學(xué)習(xí)活動內(nèi)容節(jié)數(shù)教學(xué)內(nèi)容評量方式備注1（1）初步了解scratch的界面。（2）識記軟件的主要功能模塊。1-1 什么是Scratch?1-2 下載與安裝1-3 Scratch 操作接口1-4小試身手1第一課 初識Scratch 課堂互相抽考2（1）能理解角色的概念。（2）三種方式添加新角色、放大、縮小和刪除。（3）舞臺背景的添加和刪除。（4）使用按鍵觸發(fā)的方式控制舞臺背景的切換。2-1 開啟新角色、新背景2-2小試身手【動物全家?！?-3儲存檔案1第二課 舞臺和背景實(shí)機(jī)操作31、模范范例1，初步嘗試scratch 軟件中“繪制造型”來創(chuàng)建角色。3、模仿范例1，模仿范例中的角色（圖一和圖二）的腳本的編寫。4、理解外觀模塊中和的不同用法。3-1 開始執(zhí)行3-2 持續(xù)循環(huán)3-3 反復(fù)? 次3-4 等待? 次小試身手1第三課 我心中每天盛開的一朵花填充練習(xí)實(shí)機(jī)操作41、模范范例1，初步嘗試scratch 軟件中“繪制1個角色”來創(chuàng)建6種造型。2、理解外觀模塊中和的組合使用法。3、初步感知的應(yīng)用。4-1 觀看實(shí)例幸運(yùn)點(diǎn)數(shù)4-2 繪制色子六個面的造型4-3 控制角色4-4 小試身手1第四課 幸運(yùn)點(diǎn)數(shù)實(shí)機(jī)操作51、模仿范例，初步嘗試scratch 軟件中“從文件夾中選擇新角色”來新增角色。2、模仿范例，初步嘗試scratch 軟件中聲音的導(dǎo)入和給背景設(shè)計音樂腳本。3、使用程序模塊5-1 匯入、刪除背景5-2 繪制背景5-3 控制背景小試身手5-1 分析實(shí)例5-2導(dǎo)入背景和角色5-3 編寫程序 匯入、刪除聲音 持續(xù)循環(huán)1第五課 跳舞的機(jī)器人實(shí)機(jī)操作61、能理解模塊可以產(chǎn)生指定區(qū)間的隨機(jī)數(shù)。2、和和 和等模塊組合使用，讓蝙蝠自由的飛翔。6-1 分析實(shí)例6-2 學(xué)習(xí)隨機(jī)數(shù)6-3 學(xué)習(xí)模塊6-4小試身手1第六課會飛的巫婆實(shí)機(jī)操作71、1、能理解模塊可以產(chǎn)生指定區(qū)間的隨機(jī)數(shù)。2、模塊合用，條件判斷3、能用模塊和模塊，控制角色隱藏在其他角色的下面。7-1 角色切換7-2 控制魚兒在不同位置上來回游動7-3 復(fù)制程序7-4 角色集合小試身手2第七課快樂的魚兒實(shí)機(jī)操作根據(jù)情況，考慮1+181、登錄scratch 官方網(wǎng)站，嘗試注冊一個用戶名。2、能在scratch 網(wǎng)站上下載一個你喜歡的作品，學(xué)習(xí)它的制作方法。3、能將自己的作品上傳到scratch 網(wǎng)站。8-1登錄scratch 官方網(wǎng)站，嘗試注冊一個用戶名。8-2能在scratch 網(wǎng)站上下載一個你喜歡的作品，學(xué)習(xí)它的制作方法。8-3能將自己的作品上傳到scratch 網(wǎng)站。1第八課 分享與快樂實(shí)機(jī)操作91、 嘗試用模塊中新建變量來新建需要的變量。2、 應(yīng)用三角形面積公式來計算面積 S=sh/29-1繪制三角形9-2 參考范例9-3 編寫程序9-4 課堂拓展1第九課 三角形的面積實(shí)機(jī)操作101、能用模塊表達(dá)角色心里想說的內(nèi)容。2、嘗試用模塊中來存放角色思考的一串問題。3、能用模塊插入到模塊方形白色框中，實(shí)現(xiàn)角色隨機(jī)思考多條目的內(nèi)容。10-1 場景制作10-2 設(shè)計角色10-3 新建鏈表10-4 自主設(shè)計1第十課明明的思考實(shí)機(jī)操作111、 明白人物走動需選擇一個動作有連續(xù)的人物圖檔。2、 能用完成循環(huán)的事件設(shè)計。11-1 場景制作11-2 選擇角色造型11-3 分析程序14-4 自主設(shè)計1十一課 走動的人物實(shí)機(jī)操作121、能用模塊實(shí)現(xiàn)角色的在指定時間內(nèi)平滑移動到指定的位置。2、能用模塊選擇箭頭下的內(nèi)容控制角色的開始。4、能理解將模塊作為條件插入到模塊中，控制角色滿足條件后再去完成某些事件。12-1 場景制作12-2 選擇角色造型12-3 設(shè)計程序12-4 自主設(shè)計1十二課 快樂蹦蹦床實(shí)機(jī)操作131、 能利用 來控制小貓的移動的方向。2、能利用和組合來判定是否達(dá)到預(yù)設(shè)的條件從而做出判斷。3、 借用條件判斷 和，來增加設(shè)計游戲的難度，從而增強(qiáng)設(shè)計的趣味性。13-1 場景制作、繪制迷宮 13-2 設(shè)定小貓移動方向13-3 設(shè)計程序13-4 自主設(shè)計1十三課 迷宮游戲?qū)崣C(jī)操作141、 使用條件判斷語句。2、 使用模塊組合。14-1 分析腳本14-2 分解程序14-3