有趣的七巧板.docx

有趣的七巧板教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作、觀察、比較和交流等學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生初步認識七巧板，通過拼圖，體會圖形的變換。 2、培養(yǎng)獨立探究、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點：感悟平面圖形的特點，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展空間觀念。教學(xué)難點：能用多種方法拼圖。 教具學(xué)具準備：七巧板教學(xué)過程： 一、情境引入小朋友們喜歡玩拼圖游戲嗎？老師拼了許多漂亮的圖形，想不想欣賞一下？學(xué)生欣賞七巧板拼成的各種圖案。揭示課題 你街知道這些漂亮的圖形都是用什么拼成的嗎？知道它為什么叫七巧板嗎？（它有七塊）不僅僅因為如此，更因為它有趣，能拼出許許多多美麗的圖案。這節(jié)課我們就來認識“七巧板”。介紹七巧板的由來。 七巧板是我國一種傳統(tǒng)的智力玩具，用它可以拼出千變?nèi)f化的圖形，也稱“七巧圖”。七巧板流傳到國外后，引起了很多人的興趣，被稱為“唐圖”。二、思索探究，交流共享：1、認識七巧板。提問：一副七巧板有幾塊？有幾種不同的圖形？哪幾塊的形狀和大小完全相同？在組長的帶領(lǐng)下合作完成探索。提問：有沒有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思？因為七巧板會變，只要大家開動腦筋，七巧板就會不停地“變”，想不想試試？下面我們就來進行一場“魔術(shù)比賽”。2、用兩塊拼你會用七巧板中的兩塊來拼一個正方形嗎？拼之前先想想，你準備用哪兩塊來拼呢？師參與小組活動，適時點撥，同桌互相交流。拼一拼，拼完后互相檢查看看是否拼成了正方形。追問：用這兩塊三角形還能拼成什么圖形？拼拼看。小結(jié)：通過不同的擺放，可以拼成我們認識的正方形、三角形、平行四邊形這三種不同的圖形。三、反饋完善：1、用三塊拼。 如果拿出七巧板中的三塊，可以拼成哪些已經(jīng)認識的圖形呢？請你試一試，比比哪個小組的同學(xué)拼的圖形種類最多。以小組為單位開展活動后反饋。小結(jié)：用七巧板中的三塊可以拼成正方形、長方形、三角形、平行四邊形、五邊形等。2、用四、五、六塊拼。用七巧板中的四塊、五塊、或六塊也能拼出我們認識的圖形。你想拼嗎？活動：學(xué)生兩人一組動手操作。適時點撥。反饋：教師對有創(chuàng)意的拼圖進行展示，并讓學(xué)生說說是怎么拼的。3、用七塊拼（欣賞）。小朋友表現(xiàn)得真棒，老師也想給大家變個魔術(shù)。（出示課件）四、全課總結(jié)： 1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？七巧板不僅能拼出我們學(xué)過的圖形，還能拼出生活中看到的各種有趣的圖形。模仿：拼好的人、大樹、兔子圖形。你喜歡哪一個圖案？選一個喜歡的照樣