小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級培養(yǎng)學(xué)生動手操作、自主探索、合作交流的能力滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù).docx

100以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1借助學(xué)具的直觀操作，理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理，明白個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。掌握計算方法，并會筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2能運(yùn)用所學(xué)的100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法解決一些簡單的實(shí)際問題。3培養(yǎng)學(xué)生動手操作、自主探索、合作交流的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。目標(biāo)解析：通過情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在動手操作中理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理，親身經(jīng)歷個位上不夠減時應(yīng)該從十位退“1”當(dāng)“10”來減，同時在交流、計算中掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法筆算的算法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理和算法，并會筆算100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：理解100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的算理，明白個位不夠減，從十位退“1”當(dāng)“10”的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小棒等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題(一)口算。157= 208= 179= 137=指定某名學(xué)生說說口算時是怎樣想的，提示：利用小棒來說明理由。(二)課件出示“2008年北京奧運(yùn)會前三名金牌榜”情境圖。代表團(tuán)金牌數(shù)中國51美國36俄羅斯231從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？2根據(jù)圖中的數(shù)學(xué)信息，你能提出有關(guān)減法的什么數(shù)學(xué)問題嗎？3學(xué)生匯報有關(guān)減法的數(shù)學(xué)問題，收集如下：（1）中國比美國多多少枚金牌？（美國比中國少多少枚金牌？）（2）中國比俄羅斯多多少枚金牌？（俄羅斯比中國少多少枚金牌？）（3）美國比俄羅斯多多少枚金牌？（俄羅斯比美國少多少枚金牌？）4學(xué)生先獨(dú)立解決問題（3），指定某名學(xué)生板演，全班交流，筆算時應(yīng)該注意到什么？（板書：相同數(shù)位對齊從個位減起）5學(xué)生根據(jù)問題一、問題二列出算式：5136=，5123=二、探索交流，解決問題（一）嘗試練習(xí)，制造沖突。1學(xué)生試著口算5136=。2嘗試列豎式計算，同桌交流遇到的困難。3指定某名學(xué)生匯報，引發(fā)沖突：個位上的數(shù)不夠減。（二）動手操作，建立表象。1小組內(nèi)借助小棒進(jìn)行探究，教師巡視。2匯報交流，理解算理。預(yù)設(shè)：116=5，4030=10，510=15106=4，41=5，4030=10，510=15問：為什么都要拆開一捆啊？3課件演示擺小棒的過程，加深學(xué)生對算理的理解。（三）明確算理，掌握算法。1根據(jù)擺小棒的過程，學(xué)生列豎式計算，同時指定某名學(xué)生板演。2全班交流，掌握算法。（1）個位：當(dāng)被減數(shù)的個位上的數(shù)不夠減時該怎么辦呢？當(dāng)被減數(shù)的十位上退1后被減數(shù)的個位上就是多少？個位上減得的差是多少？它表示什么意思？（提示：幾個幾）（2）十位:現(xiàn)在被減數(shù)的十位上是多少？十位上減得的差是多少？這時減得的差表什么意思？（提示：幾個幾）（3）結(jié)合擺小棒的過程，列豎式計算。（4）學(xué)生交流：個位和十位分別怎樣算?并形成如下板書：強(qiáng)調(diào)：相同數(shù)位要對齊，從個位減起，退位點(diǎn)記住點(diǎn)。3練習(xí)鞏固。列豎式計算問題（2）：5123，指定某名學(xué)生板演，然后全班交流。（四）運(yùn)用知識，拓展提高。1出示題目，理解題意。小明到書店買了一本24元的書，付給售貨員50元，應(yīng)找給小明多少元？2學(xué)生列式，并列豎式計算，指定某名學(xué)生板演，然后全班反饋，強(qiáng)調(diào)：從十位上退“1”后，個位上要算10減3。3比較5136和5024的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。（五）觀察比較，全面認(rèn)識。今天學(xué)的列豎式計算和前面學(xué)的有什么不同？計算時要注意些什么？三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高（一）教材第19頁的“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立在書上完成，同時指定某名學(xué)生板演，強(qiáng)調(diào)：退位點(diǎn)要點(diǎn)。（二）教材第20頁的第5題。先讓學(xué)生獨(dú)立在書上完成，然后全班交流，著重強(qiáng)調(diào)：十位上應(yīng)該怎樣算。（三）教材第21頁的第6題。課件逐題出示，學(xué)生搶答，說明