9的乘法口訣 (3).doc

9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)丹陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潘琴芬【課題】小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版教材二年級上冊P809的乘法口訣【教材簡析】本節(jié)課是是在28的乘法口訣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。乘法口訣是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識之一，對今后的計(jì)算具有重要的作用，務(wù)必熟練掌握。9的乘法口訣是最后的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生前面已經(jīng)有了編寫口訣的基礎(chǔ)，相對編寫口訣比較順利。本節(jié)課重點(diǎn)主要放在總結(jié)規(guī)律上，初步培養(yǎng)學(xué)生簡單推理的能里?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、經(jīng)歷編寫乘法口訣的過程，掌握9的乘法口訣和用口訣求商的方法。2、在解決簡單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)行數(shù)學(xué)思考，提高解決實(shí)際問題的能力。3、培養(yǎng)與他人合作的意識，進(jìn)一步養(yǎng)成獨(dú)立思考與主動(dòng)探索的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會9的乘法口訣，并用9的乘法口訣正確計(jì)算相關(guān)的乘除法。難點(diǎn)：理解9的成方法口訣，觀察9的乘法口訣的規(guī)律，學(xué)會簡單的推理?！驹O(shè)計(jì)理念】9的乘法口訣規(guī)律比較明顯，本節(jié)課我重點(diǎn)讓學(xué)生找、總結(jié)9的乘法口訣的特點(diǎn)來記憶9的乘法口訣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自助探索的能力。在找到規(guī)律的基礎(chǔ)上熟練運(yùn)用9的乘法口訣來計(jì)算加減法，解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)用具】教學(xué)課件【教學(xué)過程】一、 揭示課題1、出示數(shù)“9”：這是幾？看到它你想到了什么？（9的乘法口訣）你怎么想到的？2、復(fù)習(xí)鋪墊91827找規(guī)律填數(shù)看著這些數(shù)你找到它的規(guī)律了嗎？你能根據(jù)每次加9的規(guī)律把它填寫完嗎？（學(xué)生填寫）3、在填寫的過程中你有什么想法？今天我們就來學(xué)習(xí)9的乘法口訣二、探究新知1、教學(xué)例題，結(jié)合想想做做第1題師：（出示10個(gè)方格的圖片）這里面有幾個(gè)空格呢？一起來數(shù)一數(shù)。師：（出示五角星圖）那這里面有幾個(gè)五角星呢？你是怎樣很快看出來的？ （教師板書：1個(gè)9，比10少1，就是9。）師：（逐步出示五角星圖）（板書：2個(gè)9，比20少2，就是18。）生：填寫表格，觀察歸納。2、編記口訣。師：你能根據(jù)剛才填的表格快速的編出9的乘法口訣嗎？生：（編寫口訣并把口訣填在書。）師：你編的乘法口訣一共有幾句？你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣有什么規(guī)律嗎？（結(jié)合表格得出幾個(gè)9就是比幾十少幾、幾九就是比幾十少幾）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶口訣。三、練習(xí)鞏固1、口算比賽（想想做做3）教師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？（上下兩題都用了同一句口訣）你知道用這句口訣還能解決哪些算式？也就是一句口訣可以計(jì)算2道乘法算式和2道除法算式。2、完成想想做做2學(xué)生自主完成。添加：九九（ ）99= 819=提問：為什么九九八十一只能解決2道算式？3、拓展應(yīng)用（1）算一算92+9= 95+9= 97+9= 93+9= 96-9= 99-9=（2）你會算嗎？94+93= 95-93=（3）逛“9元超市”四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？五、知識拓展我國民間對“九也很偏愛，數(shù)九便是一例。從冬至次日起每九天為一九，共歷八十一天稱為九九。九九歌巧妙地利用自然界的一些生態(tài)現(xiàn)象和天氣征兆，反映冬季九九中