(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊走進西游記教案.docx

走進西游記課外閱讀指導教學設計廊坊市廣陽區(qū)尖塔中學李慧民1、 教學目標1、 通過閱讀西游記，激發(fā)學生讀書的興趣，滲透閱讀中國古典名著的方法。2、 結合故事情節(jié)來體會人物形象的特點，從中受到教育啟迪。3、 鼓勵學生課外多閱讀古今中外名著，培養(yǎng)學生欣賞文學作品的能力。2、 教學重點、難點1、 重點： 結合故事情節(jié)來體會人物形象的特點。從中受到教育啟迪。2、 難點： 通過閱讀滲透閱讀中國古典名著的方法，培養(yǎng)學生欣賞文學作者的能力，激發(fā)學生讀書的興趣。3、 教學過程（1） 、激情導入，激發(fā)興趣（2分鐘）1、 歌曲的魅力在于它可以讓我們放松心情，上課之前老師請同學們來欣賞一首歌曲，會唱的可以跟著一起唱。（播放歌曲敢問路在何方）2、 這是我們非常熟悉的一首歌曲，今天就讓我們乘著歌曲的翅膀，輕輕敲開西游記的大門吧?。ò鍟鹤哌M西游記）3、 哪位同學能告訴老師西游記的作者是誰??？（生答，師報書：吳承恩）過渡：西游記是我們七年級上冊語文書中給同學們安排的一部課外閱讀的名著，是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了動畫片，繪成了連環(huán)畫，可謂是家喻戶曉、婦孺皆知，但“看”代替不了閱讀名著，這節(jié)課老師就和同學們一起走進書中的神魔世界，一起去感悟，去欣賞。（2） 走進西游記1、 知識大盤點（3分鐘） 首先，老師想考考大家，看誰的西游記知識最豐富，有沒有信心？請看題1、西游記中唐僧的原型是？2、豬八戒原本是天上的誰？3、西游記一書共有多少回？4、唐僧的坐騎小白馬原本是誰的兒子？5、西游記中唐僧的徒弟都有誰？6、孫悟空一個筋斗能飛多遠？7、沙和尚的法號是什么？8、我國古典四大名著指哪四部？9、誰能用一句話概括這部名著的主要內(nèi)容？10.這部名著的主題思想是什么？（主要描寫了唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難最后到達西天取得真經(jīng)的故事，諷刺批判現(xiàn)實社會的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭、善于斗爭、不畏強權、樂觀向上的精神。（3） 、趣人妙事我來說（10分鐘）1、 過渡：同學們掌握的知識可真不少，大家讀書真仔細，老師也和同學們一樣喜歡西游記，羨慕那些長生不老、上天入地、神通廣大的神仙；驚嘆那些曲折離奇、妙趣橫生的故事，有些情節(jié)至今想起還覺得趣味盎然。請看看老師記憶中的趣人妙事（播放精彩片段）2、 相信同學們也和老師一樣不不及待的想說說你喜歡的其中的趣人妙事了。四人小組，六人小組，先交流一下吧。3、 學生代表發(fā)言過渡：西游記的故事情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，其中的人物形象更是生動有趣，耐人尋味，誰能說說主要人物是誰呢？（多媒體出示四人劇照）（4） 人物辯論會（18分鐘）師：你能說說你印象中的它們是怎樣的嗎？生：先小組討論，在匯報A、 談孫悟空（1） 他武藝高強、聰明機智、非常勇敢。（2）還很有人情味（3）缺點：爭強好勝、個性放縱。教師總結：說得很好，常言說：人無完人，孫悟空正因為性格的多姿多彩，我們才喜歡他。B、談豬八戒（1） 他好色、貪吃、懶惰，愛占小便宜（2）意志不堅定，動不動就要散伙（3）優(yōu)點：勇敢、單純、能吃苦。教師總結：他做的一些事雖然不好，但動機是單純的沒有什么壞思想，也勇敢?guī)蛯O悟空降妖除魔，去打探道路、去化緣。C、談唐僧（1） 正派、善良、有同情心（2）意志堅定（3）缺點：好壞不分，軟弱教師點撥：所以作者也寫了讓他自食其果的情節(jié)，在第三十回中他被妖怪變成了一只斑斕猛虎，心中非常后悔錯怪了孫悟空。D、談沙僧老實本分、任勞任怨。老師總結：這四個人物形象各具特色，各有各的優(yōu)點 和不足。以孫悟空和豬八戒性格最為鮮明，充分體現(xiàn)了個性美。那么在這幾個人物形象身上你受到了哪些啟示呢？學生談啟示（五）點撥方法，指導閱讀（5分鐘）1、 同學們，通過剛才的交流，我覺得你們都非常愛讀書。但讀書不是盲目的翻書看熱鬧，是要講方法的。尤其是對于西游記這一類的古典名著，讀的時候肯定會遇到一些困難，這些問題你是怎么解決的？有什么好的讀書方法推薦給大家。2、 學生推薦自己好的閱讀方法3、 教師歸納多媒體出示方法總結觀看前言后序，了解寫作背景、故事梗概、主要人物觀看目錄，了解故事情節(jié)采用瀏覽法、跳讀法閱讀，把握文章大意遇到不懂的地方，可以參考譯文，也可以請教別人學生齊讀加深印象教師總結：我們以后再閱讀古典名著的時候可以借鑒這些好的閱讀方法。（5） 全課總結（2