2013教師招聘考試-歷年真題匯編及全真模擬試卷中學化學.pdf

教師招聘考試中學化學歷年真題匯編試卷淵一冤 淵時間院員圓園 分鐘 滿分院員緣園 分冤 一堯單項選擇題淵每小題 圓 分袁共 緣園 分冤 員援石墨烯是由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料淵結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示冤袁可由石墨剝離 而成袁具有極好的應用前景遙 下列說法正確的是淵冤遙 粵援石墨烯與石墨互為同位素 月援園援員圓 早 石墨烯中含 遠援園圓伊員園圓圓個碳原子 悅援石墨烯是一種有機物 閱援石墨烯中碳原子間以共價鍵結(jié)合 圓援下列物質(zhì)的實驗室制法袁正確的是淵冤遙 粵援用石灰石跟稀硫酸反應制二氧化碳 月援用鋅跟稀硝酸反應制氫氣 悅援用乙烷跟氯氣在見光條件下反應制一氯乙烷 閱援在過氧化氫的水溶液中加入少量 醞灶韻圓制氧氣 猿援某溫度下袁相同 責勻 的鹽酸和醋酸分別加水稀釋袁平衡 責勻 隨溶液體積變化的曲線如圖所示遙 據(jù)圖判斷正確的是淵冤遙 粵援域為鹽酸稀釋時的 責勻 變化曲線 月援遭 點溶液的導電性比 糟 點溶液的導電性強 悅援葬 點 運憎 的數(shù)值比 糟 點 運憎 的數(shù)值大 閱援遭 點酸的總濃度大于 葬 點酸的總濃度 源援同一周期的主族元素袁從左到右袁原子半徑逐漸淵冤袁金屬性逐漸淵冤遙 粵援增大增強 月援增大減弱 悅援減小減弱 閱援減小增強 緣援關(guān)于離子鍵與共價鍵的各種敘述中袁正確的是淵冤遙 粵援在離子化合物里袁只存在離子鍵袁沒有共價鍵 月援熔融狀態(tài)下袁離子化合物可以導電 悅援在共價化合物分子內(nèi)袁可能存在離子鍵 閱援暈葬圓韻圓分子中只存在極性鍵 遠援可逆反應 圓粵垣月淵澤冤猿悅 達到平衡后袁加壓堯升溫袁平衡均向正反應方向移動遙 則下列結(jié) 論正確的是淵冤遙 粵援粵 為氣體袁悅 為固體袁正反應為放熱反應 月援粵 為固體袁悅 為氣體袁正反應為放熱反應 悅援粵 為氣體袁悅 為固體袁正反應為吸熱反應 1要要 閱援 粵堯悅 均為氣體袁正反應為吸熱反應 苑援在 責勻越員猿 的無色溶液中袁可以大量共存的一組離子是淵冤遙 粵援暈勻源垣堯暈韻猿原堯運垣堯雜韻源圓原月援悅韻猿圓原堯暈韻猿原堯勻悅韻猿原堯暈葬垣 悅援暈葬垣堯悅造韻原堯粵造韻圓原堯暈韻猿原閱援月葬圓垣堯運垣堯暈葬垣堯雜韻源圓原 愿援將一塊嚴重腐蝕而部分變成銅綠咱化學式為 悅怎圓淵韻勻冤圓悅韻猿暫的銅塊磨成粉末袁在空氣中充分灼 燒成 悅怎韻袁發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量在灼燒前后保持不變袁則灼燒前粉末中銅淵單質(zhì)冤的質(zhì)量分數(shù)為淵冤遙 粵援緣圓援愿豫月援緣園援園豫悅援源苑援圓豫閱援源遠援猿豫 怨援葡萄糖是人體主要的熱量來源之一袁下列關(guān)于葡萄糖的說法不正確的是淵冤遙 粵援靜脈注射時葡萄糖直接進入血液循環(huán)袁葡萄糖在體內(nèi)完全氧化生成 悅韻圓和 勻圓韻 月援葡萄糖能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應 悅援葡萄糖是自然界分布最廣泛的單糖 閱援結(jié)構(gòu)簡式為 悅勻圓韻勻淵悅勻韻勻冤猿悅韻悅勻圓韻勻 員園援已知 運暈韻猿在不同溫度下的溶解度如下表遙 若把溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 猿園豫的 運暈韻猿溶液 由 緣園 益逐漸冷卻袁則開始析出晶體的溫度范圍是淵冤遙 溫度淵益冤0 10203040 溶解度淵克冤13 3 20 931 645 863 9 粵援園 益 員園 益月援員園 益 圓園 益 悅援圓園 益 猿園 益閱援猿園 益 源園 益 員員援將含有氮氣堯一氧化碳堯二氧化碳堯氫氣和水蒸氣的混合氣體袁依次通過足量的燒堿溶 液堯灼熱的氧化銅和濃硫酸淵假定每步反應完全冤袁最后剩余的氣體是淵冤遙 粵援氮氣 月援氫氣和二氧化碳 悅援氮氣和二氧化碳閱援氮氣和氫氣 員圓援下列描述中不正確的是淵冤遙 粵援實驗室中常用過氧化氫或高錳酸鉀分解的方法制取氧氣 月援液氨可用作深度冷凍劑 悅援干冰是二氧化碳的固態(tài) 閱援歷史上最早證明空氣由氧氣和氮氣組成的科學家是道爾頓 員猿援保護環(huán)境是每一個公民的責任遙 下列做法院淤推廣使用無磷洗滌劑曰于城市生活垃圾分 類處理曰盂推廣使用一次性木質(zhì)筷子曰榆推廣使用清潔能源曰虞過量使用化肥堯農(nóng)藥曰愚推廣使 用無氟冰箱遙 其中有利于保護環(huán)境的是淵冤遙 粵援淤于榆虞月援于盂榆愚 悅援淤于榆愚閱援盂榆虞愚 員源援下列氣體收集方法完全相同的是淵冤遙 粵援悅勻源堯勻圓月援勻圓堯悅韻圓 悅援悅韻圓堯勻圓閱援韻圓堯悅韻圓 員緣援下列化學方程式表示的反應袁符合實驗事實的是淵冤遙 粵援云藻垣悅怎雜韻源越悅怎垣云藻雜韻源 月援圓暈葬暈韻猿垣醞早悅造圓越醞早淵暈韻猿冤圓垣圓暈葬悅造 2要要 悅援圓粵早垣圓勻悅造越圓粵早悅造引垣勻圓尹 閱援圓云藻垣猿勻圓雜韻源越云藻圓淵雜韻源冤猿垣猿勻圓尹 員遠援氫氧化鈉固體是實驗室常用化學藥品袁在空氣中久置會變質(zhì)袁下列關(guān)于氫氧化鈉固體變 質(zhì)的說法正確的是淵冤遙 粵援驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)可以滴加少量鹽酸袁有氣泡產(chǎn)生說明已經(jīng)變質(zhì) 月援氫氧化鈉變質(zhì)后質(zhì)量降低 悅援氫氧化鈉變質(zhì)是因為吸收空氣中水分而潮解袁無化學變化 閱援用已經(jīng)變質(zhì)的氫氧化鈉配制溶液袁配制的氫氧化鈉濃度偏高 員苑援在一定體積的密閉容器中放入 猿 升氣體 砸 和 緣 升氣體 匝袁在一定條件下發(fā)生反應院 圓砸淵早冤垣緣匝淵早冤源載淵早冤垣灶再淵早冤袁反應完全后袁容器溫度不變袁混合氣體的壓強是原來的 愿苑援緣豫袁則化學方程式中的 灶 值是淵冤遙 粵援圓月援猿悅援源閱援緣 員愿援在一定條件下袁對于密閉容器中進行的反應 悅韻垣暈韻圓悅韻圓垣暈韻袁下列說法中可以充分 說明這一反應達到化學平衡狀態(tài)的是淵冤遙 粵援悅韻堯暈韻圓堯悅韻圓堯暈韻 四種物質(zhì)的濃度相等 月援反應一段時間后袁這四種物質(zhì)的含量不隨時間發(fā)生變化 悅援悅韻堯暈韻圓堯悅韻圓堯暈韻 四種物質(zhì)在密閉容器中共存 閱援正逆反應的速率相等且都為零 員怨援某反應 粵垣月悅垣圓閱 中袁若 猿園 克 粵 和 員園 克 月 恰好完全反應袁生成 緣 克 悅袁則 圓園 克 粵 和足量 月 反應袁生成 閱 的質(zhì)量為淵冤遙 粵援員圓 克 月援愿 克 悅援圓園 克 閱援圓猿援猿 克 圓園援下列實驗能達到預期目的的是淵冤遙 粵援向煮沸的 員 皂燥造 窯 蘊原員暈葬韻勻 溶液中滴加 云藻悅造猿飽和溶液制備 云藻淵韻勻冤猿膠體 月援向乙酸乙酯中加入飽和 暈葬圓悅韻猿溶液袁振蕩袁分液分離除去乙酸乙酯中少量乙酸 悅援稱取 員怨援園 早 雜灶悅造圓袁用 員園園 皂蘊 蒸餾水溶解袁配制 員援園 皂燥造 窯 蘊原員雜灶悅造圓溶液 閱援用氫氧化銅粉末檢測尿糖 圓員援淵冤提出了著名的最近發(fā)展區(qū)理論遙 粵援孟子 月援維果斯基悅援弗洛伊德 閱援洛克 圓圓援如果高水平學生在測驗項目上能得高分袁而低水平學生只能得低分袁那么說明下列哪種 質(zhì)量指標高鑰 淵冤 粵援效度 月援信度 悅援難度 閱援區(qū)分度 圓猿援我國中小學課程淵教學冤計劃的最基本部分是淵冤遙 粵援課程設(shè)置 月援課時分配 悅援學科順序 閱援學周安排 圓源援個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為淵冤遙 粵援機能期月援關(guān)鍵期 悅援發(fā)展期閱援差異期 圓緣援師生關(guān)系在人格上是淵冤的關(guān)系遙 粵援民主平等 月援互相尊敬 悅援朋友 閱援管理與被管理 3要要 二堯填空題淵員緣 分冤 員援悅 和 雜蚤 元素在化學中占有極其重要的地位遙 淵員冤寫出 雜蚤 的基態(tài)原子核外電子排布式袁從電負性角度分析袁悅堯雜蚤 和 韻 元素的非金屬活潑由強至弱的順序為遙 淵圓冤雜蚤悅 的晶體結(jié)構(gòu)與晶體硅的相似袁其中 悅 原子的雜化方式為袁微粒間存在的作 用力是遙 淵猿冤氧化物 醞韻 的電子總數(shù)與 雜蚤悅 的相等袁則 醞 為淵填元素符號冤遙 醞韻 是優(yōu)良的 耐高溫材料袁其晶體結(jié)構(gòu)與 暈葬悅造 晶體相似遙 醞韻 的熔點比 悅葬韻 的高袁其原因是遙 淵源冤悅堯雜蚤 為同一主族的元素袁悅韻圓和 雜蚤韻圓化學式相似袁但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有很大不同遙 悅韻圓中 悅 與 韻 原子間形成 滓 鍵和 仔 鍵袁雜蚤韻圓中 雜蚤 與 韻 原子間不形成上述 仔 鍵遙 從原子半徑大小的角度 分析袁為何 悅堯韻 原子間能形成而 雜蚤堯韻 原子間不能形成上述 仔 鍵鑰遙 圓援情緒的三因素理論認為情緒產(chǎn)生包含三個要素院堯以及認知因素遙 猿援瞬時記憶又叫遙 源援員怨圓源 年編寫了我國第一本葉教育心理學曳教科書遙 緣援德育包括 堯思想教育堯和心理健康教育遙 三堯綜合題淵員愿 分冤 員援合理利用二氧化碳袁可以提高生活質(zhì)量袁促進工業(yè)發(fā)展遙 淵員冤在常壓下袁原苑愿 益時袁二氧化碳氣體凝結(jié)成固態(tài)二氧化碳袁俗稱干冰遙某學生買回一盒冰 淇淋月餅袁盒里有很多作為制冷劑的碎干冰遙 下列關(guān)于干冰處理的正確做法是淵冤遙 粵援將干冰放入冰箱 月援讓干冰在通風處自然升華 悅援直接將干冰倒入下水道 閱援用手取干冰扔入廢物箱 淵圓冤在采煤工業(yè)上袁把干冰與炸藥放在一起袁既能增強爆炸威力袁又能防止火災袁能增強爆 炸威力的原因是曰能防止火災的原因是遙 淵猿冤使用傳統(tǒng)催化劑袁使用二氧化碳與某些有機物反應可以生成塑料袁但反應時間長遙 目前 誕生的納米級催化劑增加了催化劑的表面積袁提高了遙 使用這種塑料能減少白色污 染袁因為它在微生物作用下袁可以實現(xiàn) 員園園豫的遙 圓援毒品冰毒為芳香族化合物袁分子中只含有碳堯氫堯氮三種元素袁相對分子質(zhì)量不超過 員緣園袁 碳元素和氫元素的質(zhì)量分數(shù)之和為 怨園援遠豫遙 請按要求填空院 淵員冤冰毒的摩爾質(zhì)量為袁分子式為 遙 淵圓冤冰毒的同分異構(gòu)體有很多種袁請寫出同時符合下列三項要求的冰毒的同分異構(gòu)體的結(jié) 構(gòu)簡式遙 淤苯環(huán)上只含有兩個相鄰的取代基曰 于分子中含有氨基淵原暈勻圓冤曰 盂分子中含有兩個甲基淵原悅勻猿冤遙 堯堯淵只要求寫出其中的三種冤 4要要 四堯?qū)嶒炋骄款}淵員圓 分冤 某實驗小組利用如下裝置淵部分固定裝置略冤制備氮化鈣淵悅葬猿暈圓冤袁并探究其實驗式遙 淵員冤按圖連接好實驗裝置遙 檢查裝置的氣密性袁方法是遙 淵圓冤反應過程中末端導管必須始終插入試管 粵 的水中遙 目的是遙 淵猿冤制備氮化鈣的操作步驟是院淤打開活塞 運 并通入 暈圓曰于點燃酒精燈袁進行反應曰盂反應 結(jié)束后袁 曰榆拆除裝置袁取出產(chǎn)物遙 淵源冤數(shù)據(jù)記錄如下院 空瓷舟質(zhì)量 m0 g 瓷舟與鈣的質(zhì)量 m1 g瓷舟與產(chǎn)物的質(zhì)量 m2 g 14 8015 0815 15 淤計算得到實驗式 悅葬曾暈圓袁其中 曾越遙 于若通入的 暈圓中混有少量 韻圓袁請比較 曾 與 猿 的大小袁并給出判斷依據(jù)遙 五堯計算題淵員緣 分冤 甲堯乙堯丙三個化肥廠生產(chǎn)尿素的原料不同袁但生產(chǎn)流程相同院 原料寅淵悅韻堯勻圓冤寅淵悅韻圓堯暈勻猿冤寅悅韻淵暈勻圓冤圓 試回答下列問題院 淵員冤用化學方程式表示甲堯乙堯丙三個化肥廠合成尿素的原料氣的生產(chǎn)過程遙 淤甲廠以焦炭堯空氣和水為原料曰 于乙廠以天然氣堯空氣和水為原料曰 盂丙廠以石腦油淵主要成分為 悅緣勻員圓冤堯空氣和水為原料遙 淵圓冤按照工業(yè)有關(guān)規(guī)定袁利用基本原料所制得的原料氣 勻圓和 悅韻圓的物質(zhì)的量之比袁若最接 近合成尿素的原料氣 暈勻猿淵換算為 勻圓的物質(zhì)的量冤和 悅韻圓的物質(zhì)的量之比袁則原料的利用率最 高袁據(jù)此判斷甲堯乙堯丙三個工廠哪個工廠對原料的利用率最高鑰 5要要 六堯簡答題淵每小題 緣 分袁共 員緣 分冤 員援情緒情感的定義是什么鑰 圓援認知差異的教育意義是什么鑰 猿援我國中學德育的基本原則包括哪些鑰 七堯案例分析題淵員園 分冤 學校規(guī)定九年級學生必須在 遠 點鐘到校參加早自修袁我作為任課教師袁在班級中也強調(diào)了 一下袁可是第二天仍有許多學生遲到遙 當時有關(guān)領(lǐng)導正好在場袁看到這一情況袁我便下令讓遲到 的學生在走廊罰站遙 到了第三天袁再也沒有一個學生遲到遙 還有一次袁九年級淵圓冤班的一位男同 學老是不肯做一周一次的時政作業(yè)袁每次問他為什么袁總是有原因袁上次他說忘了袁這次又說要 點評的報紙沒買袁下次他會說作業(yè)本沒帶遙 這樣幾個星期下來袁我發(fā)火了袁不僅讓他在辦公室反 思了一刻鐘袁寫下保證書袁還對他說院下次再不交作業(yè)袁甭來上課浴 他這才有所收斂遙 6要要 請從有關(guān)師德要求分析我的做法袁并提出合理解決此類問題的建議遙 八堯教學設(shè)計題淵員緣 分冤 下面是某學習小組的同學進行研究性學習的過程遙 揖研究課題銥院探究草酸晶體受熱分解的產(chǎn)物遙 揖查閱資料銥院該小組同學通過查詢袁獲得草酸及草酸晶體的相關(guān)知識院 名稱分子式顏色堯狀態(tài)溶解性熔點淵益冤密度 g cm3 草酸H2C2O4要易溶于水189援51 900 草酸晶體H2C2O4窯 2H2O無色晶體要101援51 650 備注院草酸晶體 員苑緣 益以上開始分解遙 揖提出猜想銥院請根據(jù)草酸晶體的組成對分解可能生成的產(chǎn)物進行猜想遙 淵員冤遙 淵圓冤分解產(chǎn)物中的氣體可能是 悅韻堯悅韻圓或它們的混合物遙 揖設(shè)計方案銥淤為驗證猜想淵員冤袁請在方框內(nèi)畫出實驗設(shè)計裝置圖淵發(fā)生和檢驗只用一個裝 置冤袁并標明驗證所需藥品院 于該小組利用下圖裝置繼續(xù)進行猜想淵圓冤的探究遙粵堯悅堯云 中盛澄清石灰水袁月 中盛濃 暈葬韻勻 溶液袁閱 中裝堿石灰淵悅葬韻堯暈葬韻勻 固體混合物冤袁耘 中裝 悅怎韻 粉末遙 玉援證明草酸晶體分解產(chǎn)物中有 悅韻圓的現(xiàn)象院遙 A B C D E F G 7要要 證明分解產(chǎn)物中有 悅韻 的現(xiàn)象遙 域援若未連接 鄖袁要達到同樣目的袁可采取的措施院遙 揖交流討論銥院小李同學查閱資料發(fā)現(xiàn)院草酸是二元弱酸袁但比碳酸酸性強袁受熱分解時有少 量升華袁草酸鈣和草酸氫鈣均為白色不溶物袁因此對實驗中 悅韻圓的檢驗提出質(zhì)疑遙 試根據(jù)信息袁 指出原設(shè)計中存在的問題袁并提出實驗的改進措施遙 8要要 教師招聘考試中學化學歷年真題匯編試卷淵二冤 淵時間院員圓園 分鐘 滿分院員園園 分冤 第一部分 化學課程與教學理論知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 圓 分袁共 員園 分冤 1 下列化學課中袁屬于以鞏固知識堯技能為主的課是淵冤遙 A 化學基礎(chǔ)理論課B 化學復習課 C 化學實驗課 D 元素化合物知識課 2 STS 教育中袁STS 三個字母不包括哪一項鑰 淵冤 A 科學 B 技術(shù) C 社會 D 生活 3 化學新課程實施中袁最有利于促進學生學習方式改變堯提高學生科學素養(yǎng)的一種評價方 法是淵冤遙 A 紙筆診斷性測驗評價B 紙筆總結(jié)性測驗評價 C 檔案袋評價 D 活動表現(xiàn)評價 4 教學目標是指淵冤遙 A 預期的教學效果B 教學目的 C 培養(yǎng)目標 D 預期的學習結(jié)果 5 下列屬于化學實驗的認識論功能的是淵冤遙 A 能創(chuàng)設(shè)生動活潑的化學教學情景 B 能激發(fā)學生的化學學習興趣 C 能為學生檢驗化學理論堯驗證化學假說提供化學實驗事實 D 轉(zhuǎn)變學生學習方式和發(fā)展科學探究能力的重要途徑 二堯教學設(shè)計題淵圓園 分冤 6 化學探究教學的一種模式為院提出問題要猜想假設(shè)要實驗事實要驗證假設(shè)要得出結(jié)論要 整合應用遙 需要探究的問題是院氯氣與硫氧化性強弱的探究遙 試設(shè)計能體現(xiàn)上述模式過程的 微型教案遙 淵5 分鐘之內(nèi)冤 9要要 第二部分 化學專業(yè)知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 猿 分袁共 員緣 分冤 員援下列說法不正確的是淵冤遙 粵援易燃試劑與強氧化性試劑分開放置并遠離火源 粵援用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗氨氣 悅援在 緣園 皂造 量筒中配置 園援員園園園 皂燥造 窯 蘊原員碳酸鈉溶液 閱援金屬鈉著火時袁用細沙覆蓋滅火 圓援下列說法不正確的是淵冤遙 粵援化學反應有新物質(zhì)生成袁并遵循質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律 月援原子吸收光譜儀可用于測定物質(zhì)中的金屬元素袁紅外光譜儀可用于測定化合物的官能團 悅援分子間作用力比化學鍵弱得多袁但它對物質(zhì)熔點堯沸點有較大影響袁而對溶解度無影響 閱援酶催化反應具有高效堯?qū)Ｒ粓驐l件溫和等特點袁化學模擬生物酶對綠色化學堯環(huán)境保護及 節(jié)能減排具有重要意義 猿援下列關(guān)于有機物的敘述正確的是淵冤遙 粵援乙醇不能發(fā)生取代反應 月援悅源勻員園有三種同分異構(gòu)體 悅援氨基酸堯淀粉屬于高分子化合物 閱援乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鑒別 源援下列說法不正確的是淵冤遙 粵援變色硅膠干燥劑含有 悅燥悅造圓袁干燥劑呈藍色時袁表示具有吸水干燥功能 月援硝基苯制備實驗中袁將溫度計插入水浴袁但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸 悅援中和滴定實驗中袁容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用袁滴定管和移液管用蒸餾水 洗凈后袁必須干燥或潤洗后方可使用 閱援除去干燥 悅韻圓中混有的少量 雜韻圓袁可將混合氣體依次通過盛有酸性 運醞灶韻源溶液堯濃硫酸 的洗氣瓶 緣援短周期元素 砸堯栽堯匝堯宰 在元素周期表中的相對位置如圖所示袁其中 栽 所處的周期序數(shù)與 族序數(shù)相等遙 下列判斷不正確的是淵冤遙 粵援最簡單氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性院砸躍匝 月援最高價氧化物對應水化物的酸性院匝約宰 悅援原子半徑院栽躍匝躍砸 閱援含 栽 的鹽溶液一定顯示酸性 二堯填空題淵員緣 分冤 遠援 大氣中 雜韻圓和 暈韻曾是形成酸雨的主要物質(zhì)遙 某地酸雨中可能含有下列離子院暈葬垣堯醞早圓垣堯 暈勻源垣堯悅造原堯雜韻猿圓原堯雜韻源圓原堯暈韻猿原和 暈韻圓原等遙 某研究小組取該地一定量的酸雨袁濃縮后將所得試液分成 源 份袁進行如下實驗院第一份酸化后滴加適量的淀粉 運隕 溶液袁呈藍色曰第二份滴加用鹽酸酸化的 R TQW 10要要 月葬悅造圓溶液袁有白色沉淀析出曰第三份滴加 暈葬韻勻 溶液袁加熱袁產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試 紙變藍曰第四份加入硝酸酸化的 粵早暈韻猿溶液袁有沉淀產(chǎn)生袁靜置袁在上層清液中滴加酸性 運醞灶韻源 溶液袁不褪色遙 已知院運澤責淵粵早圓雜韻源冤越員援圓園伊員園原緣遙 請回答下列問題院 淵員冤該酸雨中肯定存在的離子有曰肯定不存在的離子有 袁說明 其不存在的理由院 遙 淵圓冤寫出試液中滴加淀粉 運隕 溶液所發(fā)生反應的離子方程式院遙 淵猿冤設(shè)計實驗方案袁檢驗該試液中是否存在 悅造原院遙 淵源冤該研究小組為了探究 暈韻 參與的硫酸型酸雨的形成袁在燒瓶中充入含有少量 暈韻 的 雜韻圓 氣體袁慢慢通入 韻圓袁該過程中發(fā)生的化學反應有 堯袁再噴射 適量蒸餾水即得硫酸型酸雨遙 說明 暈韻 的作用院遙 三堯?qū)嶒烆}淵員緣 分冤 苑援某混合氣體中含有 暈圓堯韻圓堯悅韻圓三種成分袁現(xiàn)利用下圖裝置測定該混合氣體中 暈圓堯韻圓堯悅韻圓的 百分含量袁其中 月 是帶刻度的量氣裝置遙 實驗步驟院 淤先 遙 再向裝置中裝入藥品淵如圖所示冤袁其中 悅 瓶溶液上方為 愿園 皂蘊 已除盡 悅韻圓的空氣淵暈圓和 韻圓的體積比為 源頤員冤遙 于打開止水夾 遭堯糟堯鑿袁關(guān)閉止水夾 藻袁向 月 瓶中通入 暈圓堯韻圓堯悅韻圓的混合氣體后關(guān)閉 鑿袁并冷卻 到室溫袁收集到 災員皂蘊 氣體遙 盂關(guān)閉 遭袁打開止水夾 葬堯糟堯藻堯棗袁用打氣筒向 粵 瓶中緩緩充氣袁直到 月 中氣體剛好全部排出袁 此時量筒 閱 中液面讀數(shù)為 災圓皂蘊遙 榆關(guān)閉 藻堯棗袁遙 虞等 悅 瓶冷卻到室溫袁打開 棗袁最終量筒 閱 液面讀數(shù)為 災猿皂蘊遙 回答下列問題院 淵員冤將第淤堯榆兩步的步驟填寫完整 淵圓冤粵堯月 中裝飽和 暈葬勻悅韻猿而不能裝飽和 暈葬圓悅韻猿溶液的原因是遙 淵猿冤悅 裝置中紅磷需過量的目的是 遙 11要要 淵源冤反應結(jié)束后袁悅 瓶溶液中含有溶質(zhì)的化學式為遙 淵緣冤 利用上述數(shù)據(jù)計算該混合氣體中 O2所占的體積百分數(shù)為袁 悅韻圓所占體積百分數(shù)為遙 淵遠冤若步驟虞中 悅 瓶還未冷卻到室溫就打開止水夾 棗袁馬上讀出量筒 閱 的讀數(shù)袁這樣做會 使所測氧氣的體積分數(shù)淵填野偏大冶或野偏小冶冤遙 四堯簡答題淵本題共 圓 小題袁共 圓緣 分冤 愿援淵員園 分冤在一個裝有可移動活塞的容器中進行如下反應院 淵員冤暈圓淵早冤垣猿勻圓淵早冤圓暈勻猿淵早冤袁反應達到平衡后袁測得 暈勻猿的物質(zhì)的量為 葬皂燥造袁保持容器 內(nèi)的溫度和壓強不變袁向平衡體系中又通入少量的 勻圓袁再次達到平衡后袁測得 暈勻猿的物質(zhì)的量 為 遭皂燥造袁請你比較 葬堯遭 的大小袁并說明理由遙 淵圓冤上題中若向平衡體系中通入的是少量 暈圓袁請你通過分析袁討論 葬堯遭 的大小遙 怨援淵員緣 分冤 分子蒸餾是一種在高真空下操作的蒸餾方 法遙 分子蒸餾器好比創(chuàng)造了一個只有表面層的液相袁依靠表 面分子蒸發(fā)自由程的差異袁以冷凝器野截獲冶平均自由程大的 輕分子袁而平均自由程小的重分子重新回到液相袁達到分離 的效果遙 其簡單的裝置原理圖如右圖所示遙 主要過程是物料 先從蒸發(fā)器的頂部加入袁經(jīng)過料液分布器將其連續(xù)均勻地分 布在加熱板上隨即用刮膜器將料液刮成一層液膜遙在此過程 中袁從加熱板上逸出的輕分子袁幾乎未經(jīng)碰撞就到內(nèi)置冷凝 板上冷凝成液曰殘液即重分子遙由于分子平均自由程小袁未到 冷凝板就發(fā)生了分子碰撞而液化袁在加熱區(qū)下的圓形通道中 收集遙 淵員冤請仔細閱讀上述材料袁指出分子蒸餾器價格十分昂貴的主要原因遙 淵圓冤單甘酯淵單脂肪酸甘油酯冤的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式之一是脂肪酸與甘油的酯化反應袁傳統(tǒng)生產(chǎn) 方法中單甘酯產(chǎn)率不到 緣園豫袁且產(chǎn)品存在一定量的雙甘酯堯三甘酯遙 目前工業(yè)上最常用和最有 輕加熱板 加熱 輕分子 重分子 重組份輕組份 冷凝 冷凝板 混合液 重 姿 姿 分子蒸餾原理圖 12要要 效的方法是在酯化反應的基礎(chǔ)上利用分子蒸餾法生產(chǎn)遙 試寫出不少于兩點的分子蒸餾法生產(chǎn) 單甘酯的優(yōu)點遙 淵猿冤請根據(jù)上述材料袁以簡要的文字歸納得出野分子平均自由程冶淵即圖中的 姿冤的定義淵猿園 字以內(nèi)冤遙 13要要 教師招聘考試中學化學歷年真題匯編試卷淵三冤 淵時間院員圓園 分鐘 滿分院員園園 分冤 第一部分 化學課程與教學理論知識 一堯填空題淵本題共 緣 小題袁每空 員 分袁共 圓園 分冤 1 高中化學課程由必修和選修兩個課程模塊組成袁其中必修包括化學 1 和化學 2袁選修包 括 6 個模塊分別是堯堯堯堯和遙 2 說課內(nèi)容大致包括五部分即堯堯堯和說板書設(shè)計遙 3 一本化學教科書是否好教好學袁主要取決于野三序冶袁即順序堯順序和 順序結(jié)合的合理化程度遙 4 教學方法的十六字方針是堯堯堯 遙 5 2003 年頒布的葉普通高中化學課程標準淵實驗冤曳明確指出袁高中化學要設(shè)置多樣化的課 程模塊袁使學生在課程目標的三個方面得到統(tǒng)一和諧的發(fā)展遙 這里高中化學新課程目標的三個 方面是指堯堯遙 二堯簡答題淵本題共 圓 小題袁每題 緣 分袁共 員園 分冤 6 化學教學過程的特點是什么鑰 7 簡要介紹提問技能的構(gòu)成要素及在化學教學中需要注意的問題遙 14要要 第二部分 化學專業(yè)知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 猿 分袁共 員緣 分冤 員援將如圖所示實驗裝置的 運 閉合袁下列判斷正確的是淵冤遙 粵援悅怎 電極上發(fā)生還原反應 月援電子沿 在灶寅葬寅遭寅悅怎 路徑流動 悅援片刻后甲池中 糟淵SO42 冤增大 閱援片刻后可觀察到濾紙 遭 點變紅色 圓援載堯再堯在堯醞堯宰 為五種短周期元素遙 載堯再堯在 是原子序數(shù)依次遞增的同周期元素袁且最外層 電子數(shù)之和為 員緣袁載 與 在 可形成 載在圓分子曰再 與 醞 形成的氣態(tài)化合物在標準狀況下的密度為 園援苑遠 早轅蘊曰宰 的質(zhì)子數(shù)是 載堯再堯在堯醞 四種元素質(zhì)子數(shù)之和的 1 2 遙 下列說法正確的是淵冤遙 粵援原子半徑院宰躍在躍再躍載躍醞 月援載在圓堯載圓醞圓堯M圓在圓均為直線型的共價化合物 悅援由 載 元素形成的單質(zhì)不一定是原子晶體 閱援由 載堯再堯在堯醞 四種元素形成的化合物一定既有離子鍵袁又有共價鍵 猿援下列說法正確的是淵冤遙 粵援園援緣 皂燥造韻猿與 員員援圓 蘊韻圓所含的分子數(shù)一定相等 月援圓緣 益與 遠園 益時袁水的 責勻 相等 悅援中和等體積堯等物質(zhì)的量的濃度的鹽酸和醋酸所消耗的 灶淵暈葬韻勻冤相等 閱援圓雜韻圓淵早冤垣韻圓淵早冤越圓雜韻猿淵早冤和 源雜韻源淵早冤垣圓韻圓淵早冤越源雜韻猿淵早冤的 駐勻 相等 源援將 暈葬悅造 溶液滴在一塊光亮清潔的鐵板表面上袁一段時 間后發(fā)現(xiàn)液滴覆蓋的圓周中心區(qū)淵葬冤已被腐蝕而變暗袁在液滴 外沿出現(xiàn)棕色鐵銹環(huán)淵遭冤袁如圖所示遙導致該現(xiàn)象的主要原因是 液滴之下氧氣含量比邊緣少遙 下列說法正確的是淵冤遙 粵援液滴中的 悅造 由 葬 區(qū)向 遭 區(qū)遷移 月援液滴邊緣是正極區(qū)袁發(fā)生的電極反應為院韻圓垣圓勻圓韻垣源藻原越源韻勻原 1 mol 窯 L 1ZnSO4溶液 甲 1 mol 窯 L 1CuSO4溶液 乙 鐵銹環(huán)淵b冤 腐蝕區(qū)淵a冤 15要要 悅援液滴下的 云藻 因發(fā)生還原反應而被腐蝕袁生成的 云藻圓垣由 葬 區(qū)向 遭 區(qū)遷移袁與 遭 區(qū)的 韻勻 形 成 云藻淵韻勻冤圓袁進一步氧化堯脫水形成鐵銹 閱援若改用嵌有一銅螺絲釘?shù)蔫F板袁在銅鐵接觸處滴加 暈葬悅造 溶液袁則負極發(fā)生的電極反應 為 悅怎原圓藻原越悅怎圓垣 緣援下列物質(zhì)與水作用形成的溶液能與 暈勻源悅造 反應生成 暈勻猿的是淵冤遙 粵援二氧化氮月援鈉 悅援硫酸鎂閱援二氧化硅 二堯填空題淵員緣 分冤 遠援過碳酸鈉淵圓暈葬圓悅韻猿窯 猿勻圓韻圓冤是一種集洗滌堯漂白堯殺菌于一體的氧系漂白劑遙 某興趣小組 制備過碳酸鈉的實驗方案和裝置示意圖如下院 已知院主反應圓暈葬圓悅韻猿淵葬擇冤垣猿勻圓韻圓淵葬擇冤圓暈葬圓悅韻猿窯 猿勻圓韻圓淵澤冤 駐勻約園 副反應圓勻圓韻圓越圓勻圓韻垣韻圓尹 滴定反應遠運醞灶韻源垣緣淵圓暈葬圓悅韻猿窯 猿勻圓韻圓冤垣員怨勻圓雜韻源越猿運圓雜韻源垣遠醞灶雜韻源垣員園暈葬圓雜韻源垣員園悅韻圓尹垣 員緣韻圓尹垣猿源勻圓韻 緣園毅悅 時圓暈葬圓悅韻猿窯 猿勻圓韻圓淵澤冤開始分解 請回答下列問題院 淵員冤圖中支管的作用是遙 淵圓冤步驟淤的關(guān)鍵是控制溫度袁其措施有堯 和遙 淵猿冤在濾液 載 中加入適量 暈葬悅造 固體或無水乙醇袁均 可析出過碳酸鈉袁原因是遙 淵源冤步驟盂中選用無水乙醇洗滌產(chǎn)品的目的是 遙 淵緣冤下列物質(zhì)中袁會引起過碳酸鈉分解的有遙 粵援云藻圓韻猿月援悅怎韻 悅援暈葬圓雜蚤韻猿閱援醞早雜韻源 淵遠冤準確稱取 園援圓園園園 早 過碳酸鈉于 圓緣園 皂蘊 錐形瓶中袁加 緣園 皂蘊 蒸餾水溶解袁再加 緣園 皂蘊 圓援園 皂燥造 窯 蘊原員勻圓雜韻源袁用 圓援園園園伊員園原圓皂燥造 窯 蘊原員運醞灶韻源標準溶液滴定至終點時消耗 猿園援園園 皂蘊袁則產(chǎn) 品中 勻圓韻圓的質(zhì)量分數(shù)為 遙 三堯簡答題淵本題共 圓 小題袁共 圓園 分冤 苑援淵員源 分冤宇航員佩戴頭盔的盔殼由聚碳酸酯制成袁具有隔音堯隔熱堯防碰撞堯減震性好堯質(zhì) 量小等特點遙 已知院苯酚分子中與酚羥基直接相連的碳原子的鄰堯?qū)ξ簧系臍湓佑泻芎玫姆?H2O2淵aq冤 Na2CO3淵aq冤 控溫反應靜置 30min 過濾 濾液 X 固體 洗滌干燥 榆盂 于淤 2Na2CO3窯 3H2O2 支管 溫度計 恒壓滴液漏斗 磁力攪拌器 30 H2O2溶液 Na2CO3飽和溶液 冷水浴 16要要 CH3 C CH3 CH3 CH3 CO Cl2Cl CH3 C CH3 OO OH H3C HC OO H CH3 C Cl C C 聚碳酸酯 X n O O O 應活性袁易跟某些含羰基的化合物R C R憶 O 淵砸堯砸爺代表烷基或 勻 原子冤發(fā)生縮合反應生成新的 有機物和水遙 苯酚還能發(fā)生如下反應生成有機酸酯院 下圖是合成聚碳酸酯的過程淵反應條件和部分產(chǎn)物未寫出冤院 請寫出院 淵員冤載 的結(jié)構(gòu)簡式遙 淵圓冤在一定條件下 載 與Cl C Cl O 反應合成聚碳酸酯的化學方程式袁并指出反應類型遙 淵猿冤悅韻悅造圓是一種毒性很強的氣體袁寫出該分子的電子式遙 淵源冤粵 與乙酸苯酯分子式相同袁分子中含有苯環(huán)且屬于酯袁寫出 粵 所有可能的結(jié)構(gòu)簡式遙 愿援淵遠 分冤某化合物 載 是由第三周期兩種相鄰的元素 粵 和 月 所組成袁其中 粵 元素的含量為 源猿援遠源豫遙 經(jīng)測定 載 的摩爾質(zhì)量為 圓圓園 早 窯 皂燥造原員袁在 載 分子中所有原子均滿足 愿 電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)袁月 處于兩種不同的化學環(huán)境袁而所有的 粵 都是等價的遙 載 為黃色晶體袁熔點為 源源苑 運袁不溶于冷 要OH Cl要C要CH3 O 要O要C要CH3 HCl O 乙酸苯酯 17要要 水袁可溶于苯和 悅雜圓遙 在空氣中 源園 益耀遠園 益開始氧化袁員園園 益開始燃燒遙 淵員冤試通過推理和計算袁確定 載 的分子式遙 淵圓冤畫出 載 的結(jié)構(gòu)遙 四堯計算題淵2園 分冤 怨援常溫下用惰性電極電解 200 mL 一定濃度的 NaCl 與 CuSO4混合溶液袁理論上兩極所得 氣體的體積隨時間變化的關(guān)系如下圖所示淵以下氣體體積已換算成標準狀況下的體積冤袁根據(jù) 圖中信息回答下列問題遙 淵1冤通過計算推測院 淤原混合溶液 NaCl 和 CuSO4的物質(zhì)的量濃度遙 于t2時所得溶液的 pH遙 V mL 672 560 448 336 224 112 0 t1t2t3t s 玉 域 18要要 淵2冤 若用惰性電極電解 NaCl 和 CuSO4的混合溶液 200 mL袁 經(jīng)過一段時間后兩極均得到 224 mL 氣體袁則原混合溶液中的氯離子濃度的取值范圍為 袁銅離子濃度的取值范 圍為 遙 19要要 教師招聘考試中學化學歷年真題匯編試卷淵四冤 淵時間院員圓園 分鐘 滿分院員園園 分冤 第一部分 化學課程與教學理論知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 圓 分袁共 員園 分冤 1 衡量化學學習任務是否完成和完成質(zhì)量如何的決定性因素是淵冤遙 A 教師的化學教學活動 B 學生的化學學習活動 C 學校的化學教學資源 D 學生的實際能力 2 現(xiàn)代化學教學設(shè)計強調(diào)淵冤遙 A 憑借教學經(jīng)驗進行規(guī)劃 B 理論對化學教學規(guī)劃的指導作用 C 按照化學課程標準進行規(guī)劃 D 實踐對化學教學規(guī)劃的指導作用 3 教師素質(zhì)的核心是淵冤遙 A 職業(yè)品質(zhì) B 教育觀念 C 知識結(jié)構(gòu) D 能力結(jié)構(gòu) 4 在化學課程設(shè)計時袁對野任務冶堯野活動冶和野情景冶三者應淵冤遙 A 各自孤立地設(shè)計 B 先孤立設(shè)計袁在整合 C 整體設(shè)計堯整體優(yōu)化 D 突出野任務冶堯整體設(shè)計 5 化學學習評價的根本目的是淵冤遙 A 促進學生科學素養(yǎng)的主動堯全面的發(fā)展 B 對學生化學基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況評價 C 對學生科學探究能力的發(fā)展情況作出評價 D 為學生的學習創(chuàng)造良好的心理環(huán)境 二堯判斷題淵本題共 緣 小題袁每題 圓 分袁共 員園 分冤 6 化學教學資源指的是有利于實現(xiàn)化學教學目標袁在教學設(shè)計堯?qū)嵤┖驮u價等過程中可以 利用的各種資源的總和遙 淵冤 7 化學教學實驗與化學實驗教學沒有分別袁都是教學實踐活動遙 淵冤 8 化學課程內(nèi)容和化學教科書內(nèi)容本身能直接成為化學教學內(nèi)容遙 淵冤 20要要 9 在探究教學中袁教師的引導不應是告訴而應是提示袁不應是野控冶而應是野放冶遙 淵冤 10 我國的基礎(chǔ)教育化學新課程是從野知識與技能冶堯野過程與方法冶堯野情感態(tài)度與價值觀冶等 三個方面袁來闡述科學素養(yǎng)的含義遙 淵冤 三堯簡答題淵本題共 圓 小題袁每題 緣 分袁共 員園 分冤 11 簡述化學教學方法的分類遙 12 化學教學的基本原則有哪些鑰 第二部分 化學專業(yè)知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 猿 分袁共 員緣 分冤 員援下列說法正確的是淵冤遙 粵援油脂堯淀粉堯蔗糖和葡萄糖在一定條件都能發(fā)生水解反應 月援蛋白質(zhì)是結(jié)構(gòu)復雜的高分子化合物袁分子中都含有 悅堯勻堯韻堯暈 四種元素 悅援棉堯麻堯羊毛及合成纖維完全燃燒都只生成 悅韻圓和 勻圓韻 閱援根據(jù)分散質(zhì)粒子的直徑大小袁分散系可分為溶液堯濁液和膠體袁濁液的分散質(zhì)粒子大小 介于溶液與膠體之間 圓援褪黑素是一種內(nèi)源性生物鐘調(diào)節(jié)劑袁在人體內(nèi)由食物中的色氨酸轉(zhuǎn)化得到遙 下列說法不 正確的是淵冤遙 粵援色氨酸分子中存在氨基和羧基袁可形成內(nèi)鹽袁具有較高的熔點 月援在色氨酸水溶液中袁可通過調(diào)節(jié)溶液的 責勻 使其形成晶體析出 悅援在一定條件下袁色氨酸可發(fā)生縮聚反應 21要要 2 0 1 6 1 2 0 8 0 4 0 0 pH 7 pH 10 pH 2 t min 01020304050 2 0 1 6 1 2 0 8 0 4 0 0 pH 7 pH 10 pH 2 t min 01020304050 閱援褪黑素與色氨酸結(jié)構(gòu)相似袁也具有兩性化合物的特性 猿援一定條件下袁溶液的酸堿性對 栽蚤韻圓光催化燃料 砸 降解反應的影響如圖所示遙下列判斷判 斷正確的是淵冤遙 粵援在 園耀緣園 皂蚤灶 之間袁責勻越圓 和 責勻越苑 時 砸 的降解百分率相等 月援溶液酸性越強袁砸 的降解速率越小 悅援砸 的起始濃度越小袁降解速率越大 閱援在 圓園耀圓緣 皂蚤灶 之間袁責勻越員園 時的平均降解速率為 園援園源 皂燥造 窯 蘊原員窯 皂蚤灶原員 源援下列說法不正確的是淵冤遙 粵援已知冰的熔化熱為 遠援園 噪允轅皂燥造袁冰中氫鍵鍵能為 圓園 噪允轅皂燥造袁假設(shè) 員 皂燥造 冰中有 圓 皂燥造 氫 鍵袁且熔化熱完全用于破壞冰的氫鍵袁則最多只能破壞冰中 員緣豫的氫鍵 月援已知一定溫度下袁醋酸溶液的物質(zhì)的量濃度為 糟袁電離度為 琢袁K琢 淵c琢冤 2 c淵1 琢冤 遙 若加入少量 醋酸鈉固體袁則 悅勻猿悅韻韻勻悅勻猿悅韻韻原垣勻垣向左移動袁琢 減小袁運琢 變小 悅援實驗測得環(huán)己烷淵造冤堯環(huán)己烯淵造冤和苯淵造冤的標準燃燒熱分別為原猿怨員遠 噪允轅皂燥造堯原猿苑源苑 噪允轅皂燥造 和原猿圓遠緣 噪允轅皂燥造袁可以證明在苯分子中不存在獨立的碳碳雙鍵 閱援已知院云藻圓韻猿淵澤冤垣猿悅淵石墨冤越圓云藻淵澤冤垣猿悅韻淵早冤袁駐勻越垣源愿怨援園 噪允轅皂燥造遙 淤 悅韻淵早冤垣 1 2 韻圓淵早冤越悅韻圓淵早冤袁駐勻越原圓愿猿援園 噪允轅皂燥造遙 于 悅淵石墨冤垣韻圓淵早冤越悅韻圓淵早冤袁駐勻越原猿怨猿援緣 噪允轅皂燥造遙 盂 則 源云藻淵澤冤垣猿韻圓淵早冤越圓云藻圓韻猿淵澤冤袁駐勻越原員遠源員援園 噪允轅皂燥造 榆 緣援海水中含有豐富的鎂資源遙 某同學設(shè)計了從模擬海水中制備 醞早韻 的實驗方案院 1 0 L 模擬海水 淵25 益袁pH 8 3冤 1 0 mL 1 0 mol L NaOH 溶液 加 NaOH 固體 調(diào)至 pH 11 0 過濾于 過濾淤 濾液 M 沉淀 X MgO 濾液 N 沉淀 Y 吟 22要要 模擬海水中的離子 濃度淵皂燥造轅蘊冤 Na垣Mg2垣Ca2垣Cl HCO3 0 4390 0500 0110 5600 001 注院溶液中某種離子的濃度小于 員援園伊員園原緣皂燥造轅蘊袁可認為該離子不存在曰實驗過程中袁假設(shè)溶 液體積不變遙 已知院運澤責淵悅葬悅韻猿冤越源援怨遠伊員園原怨曰運澤責淵醞早悅韻猿冤越遠援愿圓伊員園原遠曰 運澤責咱悅葬淵韻勻冤圓暫越源援遠愿伊員園原遠曰運澤責咱醞早淵韻勻冤圓暫越緣援遠員伊員園原員圓遙 下列說法正確的是淵冤遙 粵援沉淀物 載 為 悅葬悅韻猿 月援濾液 醞 中存在 醞早圓垣袁不存在 悅葬圓垣 悅援濾液 暈 中存在 醞早圓垣堯悅葬圓垣 閱援步驟于中若改為加入 源援圓 早暈葬韻勻 固體袁沉淀物 再 為 悅葬淵韻勻冤圓和 醞早淵韻勻冤圓的混合物 二堯填空題淵本題共 猿 小題袁每空 圓 分袁共 源園 分冤 遠援已知 粵堯月 均是由兩種短周期元素組成的化合物袁粵 中某元素的質(zhì)量分數(shù)為 圓緣豫袁月 的焰 色反應呈黃色袁悅堯允堯載 是同周期的元素的氫化物袁載 為無色液體袁悅堯允 為氣體袁閱 是一種不溶于 水的白色固體遙 反應生成的水均已略去遙 它們有如下圖所示的關(guān)系遙 淵員冤寫出化學式院粵袁耘袁蘊遙 淵圓冤在反應淤于盂榆虞中屬于氧化還原反應的是遙 淵猿冤反應盂化學方程式為院遙 淵源冤寫出下列離子方程式院反應于曰鄖 溶液與 醞 溶 液的反應遙 淵緣冤將 猿援源 早允 氣體與足量的 云 反應袁生成一種單質(zhì)和 載袁恢復到 圓緣益放出 葬運允 熱量袁寫出該 反應的熱化學方程式遙 苑援淵員冤員怨遠圓 年加拿大化學家巴列特淵暈援月葬則賊造藻賊賊冤用強氧化劑 孕賊云遠氧化 韻圓制得了 韻圓咱孕賊云遠暫袁隨 后根據(jù)稀有氣體 載藻 與 韻圓的相似性和熱力學性質(zhì)的計算袁 巴列特推想袁孕賊云遠同樣能氧化載藻袁并 如理論預測成功地合成了世界上第一個稀有氣體化合物 載藻咱孕賊云遠暫袁這在當時轟動了整個科學 A CH D E G B F J K K I L M D 于 盂 榆 虞 F X X F X 淤 23要要 界袁并由此打開了稀有氣體化學的大門遙此后袁結(jié)構(gòu)各異的稀有氣體 載藻 的化合物不斷地被合成 出來袁請指出它們分子的幾何構(gòu)型院 載藻云源袁載藻韻圓袁載藻韻猿袁載藻云圓袁載藻韻云源遙 淵圓冤圓園員園 年 員圓 月袁瑞典科學家發(fā)現(xiàn)了最大的氮氧化物 暈淵暈韻圓冤猿袁量子化學計算結(jié)果表明分 子是穩(wěn)定的遙 科學家預測它可能成為未來的火箭燃料遙 該化合物還沒有中文譯名袁如果要你給 它命名袁你會叫它袁暈淵暈韻圓冤猿中心 暈 原子的雜化類型為遙 愿援化學電池不僅可以作為電源將化學能轉(zhuǎn)化為電能袁還可以通過對電池電動勢的測定求出 電池反應的平衡常數(shù)遙 例如袁將酸堿中和反應作為電池反應袁可以設(shè)計出相應的電池袁并由其電 動勢求出中和反應平衡常數(shù)及水的離子積遙 現(xiàn)將兩個氫電極淵以 孕賊 作為導電的惰性金屬袁以氫 氣作為參與電極反應的物質(zhì)袁可以是生成氫氣袁也可以是消耗氫氣冤分別置于酸性水溶液淵勻垣冤 和堿性水溶液淵韻勻原冤中構(gòu)成電池袁使電池反應為酸堿中和反應遙 淵員冤酸溶液中的氫電極 粵 和堿溶液中的氫電極 月袁為電池正極是淵填 粵 或 月冤曰 淵圓冤粵袁月 上分別發(fā)生的電極反應為院 粵 極院曰 月 極院曰 淵猿冤總反應式為 袁該反應的平衡常數(shù) 運 與水的離子積 運憎 的 關(guān)系是遙 三堯計算題淵員緣 分冤 怨援員愿愿遠 年袁德國夫賴堡淵云則蚤藻遭藻則早冤礦業(yè)學院的一位教授在分析夫賴堡附近發(fā)現(xiàn)的一種新礦 石淵以 載 表示袁載 為整比化合物冤的時候袁發(fā)現(xiàn)其中有一種當時未知的新元素淵以 再 表示袁在 載 中 再 的化合價為垣源冤袁并通過實驗驗證了自己的推斷遙經(jīng)分析袁載 中含有銀元素淵化合價為垣員冤和 硫元素淵化合價為原圓冤袁其中 粵早 的質(zhì)量分數(shù)為 苑遠援緣猿豫遙 在氫氣流中加熱 載袁可得到 粵早圓雜堯勻圓雜 和 再 的低價硫化物淵再 的化合價為垣圓冤遙 如果在 圓園園益和 員園園噪孕葬 條件下完全轉(zhuǎn)化 員遠援園早 的 載 需要 園援緣緣苑蘊 的氫氣遙 淵可能用到的相對原子質(zhì)量院勻要員 雜要猿圓悅則要緣圓 醞灶要緣緣 悅燥要緣怨 悅怎要遠源 在灶原遠緣鄖葬要苑園鄖藻要苑猿粵澤要苑緣雜藻要苑怨 月則 要愿園粵早要員園愿冤 淵員冤計算 再 的摩爾質(zhì)量并指出 再 在元素周期表中的位置遙 淵圓冤寫出 載 的化學式遙 淵猿冤寫出氫氣和 載 反應的化學方程式遙 24要要 教師招聘考試中學化學全真模擬試卷淵一冤 淵時間院員圓園 分鐘 滿分院員園園 分冤 第一部分 化學課程與教學理論知識 一堯單選題淵本題共 緣 小題袁每題 圓 分袁共 員園 分冤 1 化學學習活動的定向環(huán)節(jié)主要是淵冤遙 A 明確所要解決的問題B 實施解決問題的方案 C 得出相應的結(jié)論D 對問題及解決問題的過程進行反思與評價 2 化學教學設(shè)計分為課程教學設(shè)計堯單元教學設(shè)計和課時教學設(shè)計的根據(jù)是淵冤遙 A 化學教學不同層次的性質(zhì)和類型 B 化學教學不同層次的目的堯性質(zhì)和類型 C 化學教學不同層次的目的和性質(zhì) D 化學教學不同層次的目的堯要求和作用 3 制定化學教學目標的直接依據(jù)是淵冤遙 A 化學課程目標 B 化學教學內(nèi)容 C 學生的科學素養(yǎng)基礎(chǔ)D 學生身心發(fā)展特點 4 創(chuàng)設(shè)化學教學情景最豐富的情景素材是淵冤遙 A 實物 B 化學實驗 C 投影儀 D 模型 5 教師應具備全面的能力結(jié)構(gòu)袁而教師的基本能力是淵冤遙 A 教學能力 B 科學研究能力 C 組織管理能力 D 善于交往與人溝通的能力 二堯教學設(shè)計題淵圓園 分冤 6 通過野鐵釘在不同環(huán)境下的銹蝕情況冶的活動為主題袁設(shè)計簡要的探究性學習活動方案遙 25要要 第二部分 化學專業(yè)知識 一堯單選題淵本題共 員園 小題袁每題 圓 分袁共 圓園 分冤 1 對下列實驗現(xiàn)象的推測袁正確的是淵冤遙 A 將 勻月則 通入酸性 運醞灶韻源溶液袁溶液顏色由紫紅色變成無色 月援云藻淵暈韻猿冤圓溶液中存在平衡院云藻圓垣垣圓勻圓韻云藻淵韻勻冤圓垣圓勻垣袁加入少量鹽酸后袁溶液淺綠色會加深 悅援雜韻圓有漂白性袁將 雜韻圓通入石蕊試液中袁溶液將先變紅后褪色 閱援云藻圓淵雜韻源冤猿溶液顯酸性袁暈葬悅造韻 溶液顯堿性袁兩種溶液混合后會產(chǎn)生紅褐色沉淀 圓援園援員 皂燥造 窯 蘊原員的 勻悅造 與 園援員 皂燥造 窯 蘊原員的 悅勻猿悅韻韻勻 溶液相比較袁下列說法不正確的是淵冤遙 粵援含 勻垣的物質(zhì)的量袁鹽酸大于醋酸 月援分別與鋅反應袁產(chǎn)生 勻圓的物質(zhì)的量不一定相等 悅援分別與鎂反應袁反應速率鹽酸大于醋酸 閱援勻垣的物質(zhì)的量濃度袁鹽酸大于醋酸 3援用 1 L 1 0 mol L NaOH 溶液吸收 0 8 mol CO2袁所得溶液中 CO32 與 HCO3 的物質(zhì)的量濃 度之比約是淵冤遙 A援1頤3B援1頤2C援2頤3D援3頤2 4援鐵加入氯化鐵堯氯化亞鐵堯氯化銅混合溶液中袁反應后鐵有剩余袁則溶液中濃度最大的陽 離子是淵冤遙 A援Cu2垣B援Fe3垣C援Fe2垣D援H垣 5援一定能在下列溶液中大量共存的是淵冤遙 A援含有大量 Al3 的溶液院Na 堯NH4 堯SO42 堯Cl B援c淵H 冤越1伊10 13mol 窯 L 1的溶液院Na 堯Ca2 堯SO42 堯CO32 C援含大量 Fe3 的溶液院Na 堯Mg2 堯NO3 堯SCN D援含大量 NO3 的溶液院H 堯Fe2 堯SO42 堯Cl 6 下列分子的偶極矩最小的是淵冤遙 A SO2B B2H6C NCl3D SF4 7 試液中含有 Ca2 堯Mg2 和少量 Fe3 堯Al3 遙 現(xiàn)在加入過量三乙醇胺袁并調(diào)節(jié)溶液 pH 10袁以 鉻黑 T 為指示劑袁用 EDTA 滴定遙 則此時滴定的是淵冤遙 A Ca2 含量B Ca2 和 Mg2 總量 C Mg2 含量D 溶液中陽離子總量 8 在冰醋酸中解離程度最大的酸是淵冤遙 A 硫酸 B 鹽酸 C 高氯酸D 硝酸 9援下列除去雜質(zhì)的方法正確的是淵冤遙 A 除去 N2中的少量 O2院通過灼熱的 CuO 粉末袁收集氣體 B 除去 CO2中的少量 HCl院通入 Na2CO3溶液袁收集氣體 C 除去 FeCl2溶液中的少量 FeCl3院加入足量鐵屑袁充分反應后袁過濾 D 除去 KCl 溶液中的少量 MgCl2院加入適量 NaOH 溶液袁過濾 26要要 10 下列化合物中只有 滓 鍵的是淵冤遙 A CH3CH2CHOB CH3CH越CH2 C CH3CH2OHD OH 二堯填空題淵本題共 圓 小題袁共 圓緣 分冤 員員援淵愿 分冤暈韻圓原堯暈韻圓堯暈韻圓垣中袁蟻韻暈韻 的大小順序為袁 其原因是 暈韻圓垣 為雜化軌道類型袁而 暈韻圓和 暈韻圓原都為雜化軌道類型袁但 暈韻圓 是電子云袁而暈韻圓原為電子云袁所以前者比后者的斥力要袁造 成角度差異遙 員圓援淵員苑 分冤鉻化學豐富多彩袁由于鉻光澤度好袁常將鉻鍍在其他金屬表面袁同鐵堯鎳組成各 種性能的不銹鋼袁悅則韻猿大量地用于電鍍工業(yè)中遙 淵員冤在下圖裝置中袁觀察到圖 員 裝置銅電極上產(chǎn)生大量的無色氣泡袁而圖 圓 裝置中銅電極 上無氣體產(chǎn)生袁鉻電極上產(chǎn)生大量有色氣體遙 根據(jù)上述現(xiàn)象試推測金屬鉻的兩個重要化學性 質(zhì)堯遙 淵圓冤悅則韻猿具有強氧化性袁遇到有機物淵如酒精冤時袁猛烈反應以至著火袁若該過程中乙醇被氧 化成乙酸袁悅則韻猿被還原成綠色的硫酸鉻咱悅則圓淵雜韻源冤猿暫遙 則該反應的化學方程式為 遙 淵猿冤悅則韻猿的熱穩(wěn)定性較差袁加熱時逐步分解袁其固體殘留率隨溫度的變化如下圖所示遙 淤粵 點時剩余固體的成分是淵填化學式冤遙 于從開始加熱到 苑緣園 運 時總反應方程式為遙 淵源冤悅則韻猿和 運圓悅則圓韻苑均易溶于水袁這是工業(yè)上造成鉻污染的主要原因遙凈化處理方法之一是 鹽橋 稀硫酸 稀硝酸 Cr Cr3