小學品德與社會《我的老師多》教學實錄.doc

小學品德與社會我的老師多教學實錄一、 導入：師：關(guān)注社會 提升品質(zhì)，讓我們共同走進品德與社會課堂。師：在學校里，我們有很多的老師；在生活中，我們有哪些老師呢？你來說一說，好嗎？生：我覺得課本是我的老師。生：我覺得字典是我的老師。生：我還知道電腦也是我的老師。師：你們知道的真不少。就讓我們一起走進課本找一找吧。二、 交流探究：師：翻開課本找一找，還有哪些是我們的老師？生：我找到了，圖書館也是我們的老師。生：我也找到了，大自然也是我們的老師。生：我還發(fā)現(xiàn)，課外實踐活動也是我們的老師。師：為什么說這些也是我們的老師？生：圖書管里有好多好多的書，能增長我們的知識。生：爸爸媽媽領(lǐng)著我去看大海，我發(fā)現(xiàn)大海在退潮，它也讓我長了知識。生：我們到社區(qū)里觀察植物，發(fā)現(xiàn)了他們的生長特點，這也是長知識呀。師：同學們了解的可真多，還會動腦筋想一想，真棒。這些老師不僅教給我們知識，還教會我們生活、做人?？匆欢钨Y料好嗎？（多媒體出示資料）師：自己讀一讀，從中知道什么？生：老師，我知道了高爾基是個愛學習的孩子。生：我知道了，高爾基也有一個好老師：那就是書。生：老師，我也想想高爾基那樣，多讀書，成為有學問的人。師：同學們都是愛讀書，愛學習的好孩子。那你發(fā)現(xiàn)了沒有：這些老師都在哪里？生：我發(fā)現(xiàn)了，他們有的在我們身邊。生：我也發(fā)現(xiàn)了，他們有的在書上。生：我看到了，他們有的在生活中。師：同學們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，對呀，只要做個有心人，周圍的人、事、物都是我們的老師。三、 探究電視的作用師：老師知道很多同學喜歡看電視，能說說為什么嗎？生：我看電視可以知道好多新聞。生：我可以看動畫片。生：我喜歡看動物世界，知道世界上有好多的動物。生：我喜歡看唱歌的，我會跟著唱。師：看來，同學們也把電視當成了自己的小老師?？墒抢蠋熉牸议L說，誰誰老看電視，眼睛都不好了。生：老師我知道，看電視不能時間長了，時間長了對眼睛不好。生：老師，我還知道，不能看連續(xù)劇，那樣會上癮的，第二天會打盹的。生：我也知道，媽媽每天只讓我看半個小時的動畫片，是為我好。生：媽媽說，看電視的時候不能躺著看，應離電視遠一點。師：那你都喜歡看些什么節(jié)目？能推薦給大家嗎？咱們先來看一段視頻，看看電視中的小朋友是怎樣做的，好嗎？師：老師也給大家準備了一張推薦卡，你來填一填，好嗎？生紛紛動手做。師：把你的最好節(jié)目推薦給你的小組好嗎？一起來吧。生：我推薦動物世界，那里面有好多好奇怪的動物。生：我推薦看cctv5，可以看到好多足球明星。生：我推薦看新聞聯(lián)播，可以知道國家大事。生：我推薦看月亮姐姐主持的節(jié)目，可有趣了。師：同學們火眼金睛，發(fā)現(xiàn)了那么多有益的電視節(jié)目。是呀，電視確實是位好老師，就看你怎么來利用它。生：老師，我知道了，看電視只看對我們有用的。生：老師，我也知道了，看電視不能只看自己喜歡的，還應看長知識的。生：老師，看電視時，還要讓著老