3.認(rèn)識(shí)整億數(shù).doc

序 號(hào)：主 備 人：教學(xué)時(shí)間：課 題：認(rèn)識(shí)整億數(shù)教學(xué)內(nèi)容：課本P15-P1教學(xué)目標(biāo)：1讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位億、十億、百億、千億，掌握含有億級(jí)的數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法；知道整億數(shù)的組成，能正確讀寫整億數(shù)。2在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的類比推力能力和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3通過一些數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到我國(guó)的成就和人類科學(xué)研究的成果，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)在社會(huì)生活和科研領(lǐng)域的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)整億的數(shù)和含有億級(jí)的數(shù)位順序表，教學(xué)難點(diǎn)：知道整億數(shù)的組成，能正確讀寫整億數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：算盤、多媒體教學(xué)過程： 一、 引入課題1.我們已經(jīng)學(xué)過那些計(jì)數(shù)單位？2.我們還知道10個(gè)一萬是（ ）；10個(gè)十萬是（）；10個(gè)百是（ ）；（讓學(xué)生明確只要滿十就向前一位進(jìn)一）3提問：那么我們還知道生活中比千萬更大的數(shù)嗎？能舉一些例子嗎？4.老師也收集這樣一則信息：（課件出示）我國(guó)2011年三種工業(yè)產(chǎn)品的總產(chǎn)量如下：原油二億噸 水泥二十一億噸 布八百一十四億米5.從中你知道了哪些信息？聽到這些數(shù)據(jù)你們有什么感受？這些數(shù)據(jù)中都出現(xiàn)了什么計(jì)數(shù)單位?6.揭示課題：今天我們就來“認(rèn)識(shí)整億數(shù)”二、自主探索，學(xué)習(xí)讀寫1認(rèn)識(shí)整億數(shù)（1）如果我們一千萬一千萬地?cái)?shù)，看看會(huì)數(shù)到多少？我們一起數(shù)一數(shù)10個(gè)一千萬還可以怎樣說？（一億）板書：10個(gè)一千萬是（一億）提問：一億是幾個(gè)一千萬？如果我們一億一億地?cái)?shù)，你們知道下一個(gè)更大的計(jì)數(shù)單位嗎?板書：10個(gè)一億是(十億)提問：十億是幾個(gè)一億？好像大家已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了，你們知道比十億更大的計(jì)數(shù)單位嗎？你上來?yè)芤粨?，我們一起?shù)一數(shù)。板書：10個(gè)十億是（一百億）根據(jù)上面的規(guī)律，你能類推出接下去會(huì)是什么？板書：10個(gè)一百億是一千億。（2）小結(jié)：剛才我們又認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，誰來說說是哪些新的計(jì)數(shù)單位？【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)整億數(shù)，首先要認(rèn)識(shí)億級(jí)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位。通過在計(jì)數(shù)器上的撥珠和數(shù)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生借助直觀理解每一個(gè)計(jì)數(shù)單位的含義，體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系，從而為認(rèn)識(shí)整億數(shù)提供必要的認(rèn)知基礎(chǔ)?！?教學(xué)整億數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫法（1）九億是多少個(gè)億？（九億是9個(gè)億）九億怎么寫呢？對(duì)照數(shù)位試著寫一寫。數(shù)一數(shù)九億是幾位數(shù)？最高位是什么位？十七億和三百七十五億會(huì)寫嗎？學(xué)生試寫（2）這三個(gè)數(shù)有什么相同的地方？（萬級(jí)和個(gè)級(jí)都是 0）萬級(jí)和個(gè)級(jí)都是0個(gè)數(shù)叫整億數(shù)。（3）同桌相互讀一讀，再說一說怎么寫的？（4）師：說說你是怎樣寫的？（對(duì)照數(shù)位順序表寫的）如果沒有數(shù)位順序表，該怎么寫呢？（要分級(jí)寫）3教學(xué)認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表。（1）我們已經(jīng)知道在寫數(shù)時(shí)，每個(gè)計(jì)數(shù)單位占有一個(gè)數(shù)位，那么今天我們認(rèn)識(shí)的億、十億、百億、千億這四個(gè)計(jì)數(shù)單位，他們所對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么？你們能從數(shù)級(jí)、數(shù)位、計(jì)數(shù)單位三個(gè)方面整理出數(shù)位順序表嗎？學(xué)生完成數(shù)位順序表。（指名上來完成掛圖上的數(shù)位順序表）提問：千億位左邊的省略號(hào)表示什么？認(rèn)識(shí)到千億位左邊的省略號(hào)表示還有比千億位更大的數(shù)位。教師提問：仔細(xì)觀察這張數(shù)位順序表，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？同桌討論，舉例說明。（2）像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。（小黑板出示）三、讀寫練習(xí)，鞏固深化老師還帶來了幾組題目，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？1想想做做1（寫在掛圖下面）先說出各有多少個(gè)億，最高位在（ ），讀一讀。2想想做做2（1）先講第一組：說一說最高位是（ ），是幾位數(shù)？（2）分三組做，指名三人板演。（3）選擇第二組：觀察這組里三個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（數(shù)字相同，但數(shù)字所在的數(shù)位不同）3想想做做4老師這里還有一些關(guān)于我們?nèi)梭w的信息呢？想了解嗎？（小黑板出示）（1）寫出下面橫線上的數(shù)。（2）課前老師讓你們收集與人體有關(guān)的數(shù)據(jù)？能和我們分享一下嗎？（資料：人體1小時(shí)要呼吸1200次，每小時(shí)吸入空氣3705升，人的一生，大約要消耗150萬立方米的空氣；人的頭發(fā)數(shù)量各不相同，黑發(fā)人約有12萬根，紅發(fā)人有9萬根，金發(fā)者有達(dá)15萬根；人體的神經(jīng)約有1000萬條，總的長(zhǎng)度達(dá)30萬公里；人體肺臟的肺泡總數(shù)達(dá)705萬個(gè)。人體呼吸時(shí)，每晝夜進(jìn)出肺泡的空氣約500公升，一晝夜呼出二氧化碳可滿足50平方米草坪的需要；人在咳嗽之前必須吸氣，所吸進(jìn)的氣量是平時(shí)的5倍，肺里的壓力增加20倍，咳嗽時(shí)氣體沖出的速度為每小時(shí)160千米；人體里的大小血管如果連接起來，長(zhǎng)度可達(dá)15萬千米，可繞地球赤道將近4周。）【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一些大數(shù)據(jù)的交流，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到掌握多位數(shù)的讀法與寫法的作用，在聯(lián)系