變臉（第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）.doc

變臉 第一課時(shí)天津市津南區(qū) 天津市小站實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李長(zhǎng)林一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.積累詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用，了解戲劇文體知識(shí)。2.了解魏明倫及變臉的劇情。（二）過(guò)程與方法：1.整體感知，把握劇情，理解“變臉”的含義。2.結(jié)合文本，賞析劇本的情節(jié)美。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解我國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)底層人民極其艱難的求生經(jīng)歷，感受他們身上所閃耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時(shí)代同步。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握劇情，理解“變臉”的含義；結(jié)合文本，賞析劇本的情節(jié)美。三、教學(xué)手段及方法：（一）情境教學(xué)法（二）文獻(xiàn)法（三）小組討論法（四）圈點(diǎn)勾畫(huà)法（五）品讀法四、教學(xué)媒體： 多媒體電腦五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入：多媒體播放川劇中“變臉”的片斷。然后學(xué)生之間交流有關(guān)“變臉”的小知識(shí)。蘆花叢中，漁夫唱晚。一個(gè)身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人，與他新買來(lái)的“孫兒”拉開(kāi)家常，其樂(lè)融融。老人不禁為自己的變臉?biāo)囆g(shù)終于有了傳人而怡然自得。然而，他的愿望卻落了空今天就讓我們一起來(lái)結(jié)識(shí)這位富有傳奇色彩的“變臉王”。（二）資料助讀：1.作者簡(jiǎn)介：魏明倫，1941年生于四川內(nèi)江，現(xiàn)居成都。童年失學(xué)，九歲唱戲。1950年參加四川省自貢市川劇團(tuán)，先后任演員、導(dǎo)演、編劇至今，著名川劇作家，被譽(yù)為“巴山鬼才”。14歲即開(kāi)始發(fā)表習(xí)作，16歲即被“反右”株連，歷經(jīng)坎坷。十一屆三中全會(huì)后脫穎而出，以“一戲一招”的創(chuàng)新精神先后寫(xiě)作易膽大四姑娘潘金蓮夕照祁山中國(guó)公主杜蘭朵變臉巴山秀才（合作）、歲歲重陽(yáng)（合作）等一批在國(guó)內(nèi)外有影響的戲曲文學(xué)劇本。2.了解變臉劇情：見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)書(shū)下注釋。3.介紹戲劇沖突：戲劇沖突是指戲劇中人物與人物、人物與環(huán)境、人物自身的矛盾和斗爭(zhēng),是社會(huì)生活矛盾的反映。沒(méi)有沖突，就沒(méi)有戲劇。無(wú)戲劇沖突版西游記：唐僧受命前往西天拜佛求經(jīng)，出門(mén)看見(jiàn)個(gè)猴子，很聊得來(lái)。猴子一個(gè)筋斗云馱著唐僧來(lái)到西天，如來(lái)命僧人把經(jīng)書(shū)給他們，然后，一個(gè)筋斗云返回。全劇終（三）默讀課文，整體感知：1.學(xué)生默讀課文，了解劇情，交流初讀課文的感受。2.劇中人物在戲劇沖突中不停地“變臉”，為我們鮮明地凸顯了人物的性格特征。請(qǐng)以下面的說(shuō)話形式概括一張張變換的臉。我從中可以看出來(lái)（可從臺(tái)詞、舞臺(tái)提示中找），這是一張的臉。成果展示：水上漂的臉先后是一張歡喜的臉、憐愛(ài)的臉、苦澀的臉、憤怒的臉、悲傷的臉、無(wú)奈的臉。狗娃的臉先后是一張悲傷的臉、喜悅的臉、憂慮的臉、悲痛的臉。3.大家對(duì)劇情較為熟悉了，請(qǐng)?jiān)囍務(wù)勛髡邽槭裁匆浴白兡槨睘轭}目？文章題目有兩層含義：一層是指水上漂所掌握的川劇絕技；一層是指水上漂深受重男輕女封建思想的影響，當(dāng)他知道狗娃是女孩后，瞬息間前后態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。（四）精讀課文，賞析劇本的情節(jié)美：戲劇文學(xué)故事性強(qiáng)，通過(guò)表現(xiàn)矛盾沖突來(lái)展開(kāi)情節(jié)。小組合作探究，以“ 變臉情節(jié)美。美在”的句式說(shuō)話，共同交流，賞析情節(jié)的美點(diǎn)。學(xué)生思考，小組交流，然后選代表發(fā)言，全班交流。生1：情節(jié)美在起伏跌宕，曲折有致。生2：情節(jié)美在巧設(shè)“誤會(huì)”，以“誤會(huì)”構(gòu)成懸念并隨著“誤會(huì)”的解密、真相的顯露而爆發(fā)尖銳激烈的矛盾沖突。生3：情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。生4：情節(jié)美在矛盾沖突的多重設(shè)置。生5：情節(jié)美在否定重男輕女這一世俗觀念。（五）想象訓(xùn)練：續(xù)想：請(qǐng)大家展開(kāi)想象的翅膀，續(xù)想課文之后的劇情，加深思考。（六）課堂小結(jié)：我們用一節(jié)課的時(shí)間了解了文章的內(nèi)容，賞析了劇本的情節(jié)美，給我們總體了解川劇開(kāi)啟了一扇門(mén)。（七）布置作業(yè)：結(jié)