三位數(shù)乘兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 于蕾.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)四年學(xué)科數(shù)學(xué)上課時(shí)間2016.9.27課 題三位數(shù)乘兩位數(shù)做課人于蕾教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合已有的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2.是學(xué)生能結(jié)合乘法的口算、估算來(lái)進(jìn)行驗(yàn)算，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。3.使學(xué)生經(jīng)歷利用舊知解決新問(wèn)題的過(guò)程，提升知識(shí)技能的遷移水平，發(fā)展邏輯思維能力。教學(xué)重點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算理并掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算算理并掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入：上課之前老師想和你們分享一件能令你們很開(kāi)心的事情，過(guò)完這周就是十一國(guó)慶節(jié)了！你們開(kāi)心么？這個(gè)小長(zhǎng)假你有什么打算么？于老師和張純語(yǔ)同學(xué)也有一個(gè)小計(jì)劃，我們倆都打算出門(mén)旅游，看看我們祖國(guó)的大好河山。（出示PPT。）從PPT中你知道了什么？于老師想知道她從家里到目的地的距離是多少，你們能幫助她么？她從家里到目的地的距離和什么有關(guān)？（路上所用的時(shí)間和客車(chē)的速度）你能列式么？生回答7412下面就讓我們動(dòng)動(dòng)小手飛快的算出它吧。計(jì)算完的同學(xué)認(rèn)真思考在計(jì)算的過(guò)程中你都注意了哪些問(wèn)題，步驟又是什么。生匯報(bào)。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算的步驟）二、 講授新知 1、你們太棒了，幫老師解決了一個(gè)很大很大的問(wèn)題。但是純純現(xiàn)在心里也著了慌，你們能幫助也解決她距離她的目的地有多遠(yuǎn)么？（生思考并列式14512）2、觀察這個(gè)算式看看這個(gè)算是和我們以前學(xué)過(guò)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)有什么不同？（三位數(shù)乘兩位數(shù)） 這對(duì)我們是一個(gè)大大的挑戰(zhàn)??！在我們迎接這個(gè)挑戰(zhàn)之前，讓我們先估計(jì)一下它們的乘積是多少吧。145121450（估算是讓我們的計(jì)算變得簡(jiǎn)單，不用計(jì)算就能得出答案）現(xiàn)在是迎接大大的挑戰(zhàn)的時(shí)候了，不過(guò)，一定要聽(tīng)好我的要求，請(qǐng)你獨(dú)自完成這道題，然后小組比較，看看你們的結(jié)果是否一樣，如果不一樣比較一下哪里不一樣。然后討論一下你是怎么做的。3、 學(xué)生匯報(bào)。14512相同數(shù)位對(duì)齊，用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，所得的結(jié)果和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，所得的結(jié)果和兩位數(shù)的十位對(duì)齊，并把它們相加。為什么用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)所得結(jié)果要寫(xiě)在十位上呢？（1代表的是一個(gè)十，1個(gè)十乘5是5個(gè)十，所以寫(xiě)在十位）說(shuō)的太棒了。290是1452的結(jié)果。1450是14510的結(jié)果?？匆幌挛覀児浪愕慕Y(jié)果，相比較大小差不多，估算也可以幫助我們檢查計(jì)算是否正確，如果差很多就說(shuō)明計(jì)算存在問(wèn)題。讓我們?cè)俅位貞浺幌逻@個(gè)題的計(jì)算步驟。相同數(shù)位對(duì)齊，用第二個(gè)因數(shù)的個(gè)位去乘第一個(gè)因數(shù)，所得的結(jié)果和兩位數(shù)的個(gè)位對(duì)齊；再用第二個(gè)因數(shù)的十位去乘第一個(gè)因數(shù)，所得的結(jié)果和兩位數(shù)的十位對(duì)齊，并把它們相加。也就是用第二個(gè)因數(shù)的哪一位去乘第一個(gè)因數(shù)所得的乘積就和哪一位對(duì)齊。4、 純純的問(wèn)題解決了，她很開(kāi)心。通過(guò)幫助她你們會(huì)做三位數(shù)乘兩位數(shù)的題了么？那么老師再給你們出一個(gè)題考考你們13321如果你們完成了，你就靜悄悄的等待你同桌，對(duì)照答案，如果你的同桌仍舊對(duì)知識(shí)存在問(wèn)題，那么，請(qǐng)你小聲的將他教會(huì)。5、 習(xí)題鞏固 你們太厲害了，老師給你們準(zhǔn)備了一關(guān)關(guān)的考驗(yàn)，相信你們一定會(huì)完成它。（PPT出示習(xí)題） （1）啄木鳥(niǎo)改錯(cuò)（數(shù)位問(wèn)題，進(jìn)位問(wèn)題） （2） 比較13415和15134 6、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 三位數(shù)乘兩位數(shù) 14512=1740（千米） 14