認(rèn)識鐘表 (2).docx

認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版小學(xué)一年級上冊第84頁-第85頁的內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識性目標(biāo)：認(rèn)識鐘表的時針和分針，會認(rèn)整時，學(xué)會兩種表示時間的方法。2.能力目標(biāo)：通過觀察、討論、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。結(jié)合日常生活作息時間，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】正確讀寫鐘表上的整時?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確迅速說出或撥出鐘面上的時間?！窘叹邷?zhǔn)備】課件、教具鐘面。【學(xué)具準(zhǔn)備】每生準(zhǔn)備一個學(xué)具鐘。【教學(xué)手段】自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、交流討論【學(xué)情分析】認(rèn)識鐘表是一年上冊第七單元的內(nèi)容。本單元要求學(xué)生認(rèn)識整時，是學(xué)生建立時間概念的初次嘗試，也為以后“時、分”的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。而且大部分學(xué)生在學(xué)前教育或家庭教育中多多少少都接受過一些關(guān)于時間的知識。一般來說，一名6歲的兒童每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。盡早讓學(xué)生了解有關(guān)時間的知識，能夠方便學(xué)生的生活。而且?guī)缀趺總€家庭都有掛鐘或手表，鐘面、表面對于學(xué)生來說并不陌生。在教學(xué)過程中由于學(xué)生的年齡小、好動、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了游戲激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時我還讓孩子們通過合作交流發(fā)現(xiàn)鐘面的結(jié)構(gòu)，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！窘虒W(xué)過程】一、游戲激趣，引入課題。（“老狼老狼”幾點(diǎn)鐘的游戲）同學(xué)們，你們玩過老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲嗎？現(xiàn)在我們就一起來玩玩吧?。ㄓ螒蜷_始）這個游戲就是與時間有關(guān)的游戲，今天我們就一起來認(rèn)識時間，認(rèn)識鐘表吧！（板書課題）二、認(rèn)識鐘面的各部分名稱。師：同學(xué)們，你在哪里見過鐘？誰能說說鐘面上都有些什么呢？師：老師這里有一個鐘面，誰能告訴老師鐘面上缺少什么？（引出12個數(shù)字、分針、時針、還有12個大格）師：時針和分針又怎么區(qū)分呢？三、認(rèn)識整時，引出結(jié)論。（一）（鬧鐘響）師：早上，圓圓的鬧鐘響了，你知道鬧鐘顯示的是幾時嗎？為什么？（二）（出示3個鐘面）師：你能告訴我這三個鐘面分別是幾時嗎？（指名說）師：現(xiàn)在請大家認(rèn)真觀察一下這三個鐘面，有什么相同的地方？（引出結(jié)論：分針指著12，時針指著幾就是幾時。）學(xué)生齊讀。四、寫整點(diǎn)師：同學(xué)們都已經(jīng)會說、會讀時間了，那你會寫嗎？誰能教老師寫出8時？有幾種寫法?。浚ú⒄f明寫整點(diǎn)時要注意什么）五、鞏固練習(xí)。（一）寫整點(diǎn)時。師：現(xiàn)在請同學(xué)們在練習(xí)紙上寫出另外兩個鐘的時間，指名板演，老師評講。師：像8時、3時、6時、7時這些時間都是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的什么啊？（整時）那除了這些，你還能說出哪些整時呢？（二）老師撥時間，學(xué)生說時間。師：我們班的小朋友這么棒，吳老師也想考考大家，我來撥時間，你們來說時間好嗎？（練習(xí)：10時、4時、12時）（三）樂樂的一天時間安排。師：同學(xué)們，時間跟我們的生活是息息相關(guān)的。樂樂小朋友把自己一天的時間安排得很合理，現(xiàn)在我們就一起來看看吧？（出示小明的一天6幅圖）（同桌討論指名回答歸納小結(jié)）（四）老師說時間，學(xué)生撥時間。師：同學(xué)們真了不起，現(xiàn)在老師想再考考大家，我來說時間，你們來撥鐘好嗎？（分別出示9時、4時）（請學(xué)生上來展示，并說明理由）（五）修理鐘表。師：同學(xué)們，老師遇到了一點(diǎn)困難，這里有兩個鐘表壞了，你們能幫我修理好嗎？（學(xué)生在練習(xí)紙上完成，再匯報(bào)）六、配樂鐘表圖片欣賞師：同學(xué)們表現(xiàn)這么好，老師給大家?guī)砹嗽S多漂亮的鐘表的圖片，我們一起來欣賞吧！七、拓展練習(xí)。（1）出示沒有數(shù)字的鐘面讓學(xué)生認(rèn)時間。（出示鐘表）師：剛才同學(xué)們看到的鐘表圖片漂亮嗎？像這樣的鐘你會看它的時間嗎？（學(xué)生發(fā)表見解）（2）有4個數(shù)字的鐘表。（3、6、9、12）（出示3鐘表）師：像這樣的鐘你有見過嗎？誰來說一說它們是幾時？（3）說自己喜歡的整時，為什么喜歡，這個整時你再干什么？師：同學(xué)們，我們每個人都有自己喜歡的整時對嗎？現(xiàn)在請你撥出一個你自己喜歡的整時，并說說你的理由，告訴大家這個時候你在干什么？（學(xué)生自己撥整點(diǎn)時，同桌互說，再指名回答）（4）古代的人沒有鐘表怎么看時間。師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在因?yàn)橛辛绥姳砭湍荞R上知道準(zhǔn)確時間，那你知道古代的人沒有鐘表的時候他們是怎樣看時間的嗎？（出示太陽升在不同的位置，讓學(xué)生說出這個是幾時）師：看來鐘表給我們帶來了很多的方便，它可以幫我們合理的，科學(xué)的安排好時