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三溪初中八年級下期中語文試題一、積累運(yùn)用(16分)(一)、選擇題(每題2分,共12分)1、下列加點(diǎn)的字注音全正確的是哪一項(xiàng)()A匿名(n) 詰責(zé)(j) 禁錮(g)B廣袤(mo) 牟?。╩u) 哂笑(shn)C莧菜(xin) 招徠(li) 家醅(bi)D鳶(yun) 短褐(h) 燁然(hu)2、下列詞語書寫無誤的是哪一項(xiàng)()A緋紅 標(biāo)至 托辭 抑揚(yáng)頓挫B責(zé)罰 管束 廣漠 翻來履去 C幽默 凄慘 奧密 無可置疑D犀利 侏儒 愚鈍 藏污納垢3、下列句中帶點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)( )A翻過山梁,眼前便是廣袤無垠的草地。B現(xiàn)在的電視劇,粗制濫造的居多。C李老師的口才很好,說起話來總是期期艾艾,滔滔不絕。D看問題要看得遠(yuǎn)一些,鼠目寸光是要不得的。4、下列文學(xué)常識搭配有誤的是哪一項(xiàng)( )A山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 元代B與朱元思書 吳均 南朝C馬說 柳宗元 唐朝D組歌(節(jié)選) 紀(jì)伯倫 黎巴嫩5、下列句子和原文不一致的是哪一項(xiàng)()A沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈)B 抽刀斷水水更流,借酒消愁愁更愁。(李白宣州謝脁樓餞別校書叔云)C山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。(陸游游山西村)D但愿人長久,千里共嬋娟。 (蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有) 6、對文天祥過零丁洋詩句朗讀和賞析不正確的一項(xiàng)是()“辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星?!笔茁?lián)回顧詩人通過科舉考試入仕和起兵抗元的人生經(jīng)歷?!吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。”頷聯(lián)進(jìn)一步抒寫詩人對國破家亡的悲哀?!盎炭譃╊^說惶恐,零丁洋里嘆零丁?!鳖i聯(lián)是對“山河破碎”的補(bǔ)充,具體概括了詩人的抗元經(jīng)歷,詩人雖有些惶恐,但更多的是贊嘆自己?!叭松怨耪l無死?留取丹心照漢青?!蔽猜?lián)表明了詩人舍生取義的決心,充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。(二)填空簡答題(4分)7、下面語段中有兩個病句,請把它們找出來,并加以改正。(每空0.5分,共2分)有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為,一些青少年長期迷戀上網(wǎng),會患上一種病“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。這種病的主要癥狀有:精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。一些家長沒有意識到這是一種病,而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。為此,專家建議,我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時,也要有效的尋找治療疾病的方法。(1)第 句,修改為: (2)第 句,修改為: 8、名著知識填空 (一空0.5分,共2分)(1)被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出的代表”的作家是 (人名),他的自傳體三部是童年、在人間、 。()羅曼羅蘭的名人傳敘述了德國音樂家貝多芬、意大利國畫家和雕塑家(人名) 、 (國家)作家列夫托爾斯三位名人的苦難和坎坷的一生,贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。二、閱讀(分)(一)(分)(小題分,其余每空分)中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分?jǐn)?shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué),細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾 片時事的片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊:給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。 “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝彩,嗚呼, 無法可想!但在那時那地,我的意見卻變化了。 9、本段文字出自 ,作者 (分) 10、第句運(yùn)用的表達(dá)方式是 ,表達(dá)了“我” 的思想感情。11、第句中的“他們”指代的是 12、第句中的“這一聲”指的是 ?!疤貏e聽得刺耳”的原因是 13、第句中劃線句子運(yùn)用了 的修辭手法,表現(xiàn)了閑看者 的精神狀態(tài)。14、結(jié)尾一句“我的意見卻變化了”具體指的 ,表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的 精神。(二)(12分)微波是一種高功率電磁波,可以用特殊的天線匯聚成方向性極強(qiáng)、能量極高的波束,在空中以光速沿直線傳播。所謂微波武器,指的是利用微波束的能量直接殺傷目標(biāo)或使目標(biāo)喪失作戰(zhàn)效能的武器。微波武器主要由高功率發(fā)射機(jī)、大型高增益天線和瞄準(zhǔn)、跟蹤、控制等系統(tǒng)構(gòu)成。微波武器可用于殺傷人員。其殺傷機(jī)理可分為“非熱效應(yīng)”和“熱效應(yīng)”兩種?!胺菬嵝?yīng)”是由弱微波輻射引起的,它會使人煩躁、頭痛、神經(jīng)紊亂、記憶力減退。而“熱效應(yīng)”則是利用強(qiáng)微波輻射照射人體,通過短時間內(nèi)產(chǎn)生的高溫高熱,造成人員傷亡。另外,微波武器還有一大絕招,即它能穿過大于其波長的所有縫隙以及玻璃等絕緣體,進(jìn)入目標(biāo)內(nèi)部,殺傷里面的人員,甚至連封閉工事及裝甲車輛內(nèi)的戰(zhàn)斗人員也難逃脫它的“魔爪”。微波武器好可以干擾和燒毀武器系統(tǒng)中的電子設(shè)備及元器件。當(dāng)其發(fā)射的微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度達(dá)到0.01微瓦/厘米2,1微瓦/厘米2時,可使相應(yīng)波段的雷達(dá)和電子系統(tǒng)無法工作;當(dāng)微波束在目標(biāo)區(qū)的能量密度增加到10瓦/厘米2100瓦/厘米2時,則可燒毀任何工作波段的電子元器件。微波武器可以攻擊的目標(biāo)非常多,從洲際導(dǎo)彈、巡航導(dǎo)彈、飛機(jī)、坦克、軍艦,到雷達(dá)、計算機(jī)、通訊器材,只要是處于強(qiáng)微波的覆蓋區(qū)內(nèi),就可能受到攻擊而喪失作戰(zhàn)效能。微波武器還是隱形武器的克星。隱形武器能夠隱形的關(guān)鍵是廣泛采用了能吸收雷達(dá)波的材料和涂料。微波武器發(fā)射出的高能量微波束能使隱形武器因升溫而受到破壞,輕則瞬間被加熱,導(dǎo)致機(jī)毀人亡;重則即刻融化,變成輕煙一縷。15、這篇文章說明的中心是什么?(2分)答: 16、簡述微波武器的構(gòu)成及殺傷對象。(4分)構(gòu)成: 殺傷對象: 17、在文中找出兩種說明方法。試舉一例簡要分析其作用。(4分)說明方法: 舉例分析: 18、第四段畫線句中的“可能”一詞能否刪去?為什么?(2分)答: (三)(12分)余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。19、解釋下列加點(diǎn)的詞語。(2分)錄畢,走送之( ) 媵人持湯沃灌 ( ) 俟其欣悅 ( ) 同舍生皆被綺繡( )20、下列各組加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)A. 當(dāng)余之從師也 ;黔婁之妻有言 (五柳先生傳) B. 以是人多以書假余; 因以為號焉(五柳先生傳)C.千里馬常有而伯樂不常有;余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 (愛蓮說) D.俟其欣悅;其真無馬耶(馬說)21、翻譯下面的句子(4分) 故余雖愚,卒獲有所聞。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。22、本文是按怎樣的順序敘述的?文中有哪些體現(xiàn)?(2分)23、本文主要采用了什么寫作手法?結(jié)合原
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