下學(xué)期園務(wù)工作計劃.doc

三、具體工作安排：八月份：1增添教學(xué)設(shè)備，玩具、教材等。2檢查園內(nèi)活動設(shè)施和班級財產(chǎn)的安全情況。3做好保育員、教師的招聘工作。4參加教育局開學(xué)工作會議。5幼兒報名注冊工作，全園大環(huán)境創(chuàng)設(shè)。6教師備課、老生幼兒報名注冊。九月份：參加區(qū)業(yè)務(wù)工作會議，傳達(dá)會議精神。各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。制定各類計劃，教師按自身發(fā)展重新申報相應(yīng)學(xué)科組并開展活動。新上崗教師培訓(xùn)，各組進(jìn)行一課三議活動。開展“教師節(jié)”系列慶?；顒?。大環(huán)境創(chuàng)設(shè)評估。第二屆親子花燈設(shè)計比賽。備課及主題教學(xué)抽查。9新老師見面課。10. 開展“中秋、國慶節(jié)”系列慶祝活動。11做好香港幼兒園老師到園觀摩教學(xué)的準(zhǔn)備工作。12.開展少兒醫(yī)保工作。十月份：數(shù)學(xué)學(xué)科組成員展示課。音樂、科學(xué)、健康、電教整合學(xué)科組成員展示課。各組進(jìn)行一課三議活動。4戶外體鍛評估。5計劃、備課及主題教學(xué)抽查。6家長教育沙龍。7邀請專家來園講座。8.教師“師德師風(fēng)”演講比賽。十一月份：語言、美術(shù)、社會、體育學(xué)科組成員展示課。各組進(jìn)行一課三議活動。開展運動會活動。區(qū)域材料評估。備課及主題抽查。家長來園半日活動。幼兒成長檔案評比。8.籌備運動會。十二月份：參加教學(xué)改革展示月活動。各組進(jìn)行一課三議活動。3自然角評估。4開展運動會。5發(fā)放家長問卷。6備課及主題教育抽查。一月份：1. 估算下學(xué)期幼兒人數(shù)、制訂下期教材。2戶外體鍛評估。3做好幼兒評估發(fā)展工作。4.教師技能比賽。5學(xué)期結(jié)束工作，如：資料歸檔、教師年終總結(jié)、考核等。 愛德幼兒園2010年8月19日愛德幼兒園20112012學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃一、基本情況分析2010學(xué)年，是我園發(fā)展關(guān)鍵的一年。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全體教職工的努力下，全園各方面工作穩(wěn)中求進(jìn)步，取得了可喜的成績，參加了規(guī)范化幼兒園評估、成為“深圳市規(guī)范化幼兒園”；參加2010年度年檢，成為年檢合格幼兒園。新的學(xué)年新的開始，我們將繼續(xù)在上級教育局和政府的引領(lǐng)下，以“依法治教”為工作理念，在堅持“以人為本”管理理念的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升辦園品位，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)穩(wěn)步出效益。二、指導(dǎo)思想堅持貫徹幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要。堅持“以人為本”的管理理念，以提升幼兒園內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，不斷優(yōu)化環(huán)境，積極應(yīng)戰(zhàn)幼兒園等級轉(zhuǎn)評。同時，以教研組為主陣地，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)教育新理念，構(gòu)建以幼兒發(fā)展為本的課程體系，實施科學(xué)的教學(xué)方法，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，全面提高保教質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。三、工作目標(biāo)及重點1、建立“以人為本”的管理理念，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。2、加強(qiáng)衛(wèi)生保健、食堂管理等安全教育，把安全教育落到實處。3、強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)管理，不斷提高保教質(zhì)量。4、通過園本教研，注重教育教學(xué)研討的實效性，推動各項教學(xué)工作提升新臺階。5、充分利用社區(qū)、家長資源，形成教育合力。四、工作措施及做法（一）建立“以人為本”的管理理念，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。1、建立“以人為本”的管理理念，理順管理網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)年，建設(shè)教研室，培養(yǎng)幼兒園教研主任一名。繼而理順了后勤的管理體系，明確和細(xì)化了每個科室的工作內(nèi)容，對每個后勤成員的工作做了詳細(xì)的分工，做到分工不分家。從而理順幼兒園的管理網(wǎng)絡(luò)。要求后勤科室，建立“以人為本、服務(wù)為本”的管理理念，2、發(fā)揮工、團(tuán)的橋梁作用，促進(jìn)幼兒園文化建設(shè)。充分挖掘團(tuán)、工會小組崗位效益，使各小組齊抓共管，形成民主、和諧、高效的工作氛圍，努力創(chuàng)建和諧校園。在團(tuán)建方面：（1） 注重提升團(tuán)員青年理想信念教育、社會主義道德教育、國情教育等。抓住主題集會活動，結(jié)合實際，圍繞教育主題，分層次、分階段、有步驟地開展內(nèi)容豐富、形式多樣、符合團(tuán)員青年特點的教育活動，提高團(tuán)員們的綜合素質(zhì)。2）以志愿者服務(wù)為契機(jī)，深化團(tuán)員青年為社區(qū)服務(wù)的意識，抓住團(tuán)員先進(jìn)性，挖掘并發(fā)揚開來，讓更多的老師能響應(yīng)和學(xué)習(xí)。（3）努力推動教職工素質(zhì)工程的實施，提高管理水平和工作效率，每月評選出優(yōu)秀的教學(xué)案例、教學(xué)心得發(fā)表到幼兒園網(wǎng)站上。工會建設(shè)方面，不斷完善園務(wù)公開、教代會制度，加強(qiáng)民主管理 。要求中層干部、工會委員平時深入群眾，及時反映廣大教職員工的心聲，起好幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子與群眾的橋梁作用，協(xié)助幼兒園完善管理制度。關(guān)心群眾生活，推動教職工生活保障建設(shè)。營造和諧活躍的氛圍，開展有益的業(yè)余活動；繼續(xù)做好傷病及家有喪事的教職工的探訪、慰問工作；關(guān)心退休教職工的健康和生活，重大節(jié)假日做好他們的慰問工作；做好教職工的體檢工作，為教職工爭取更多的福利，切實為教職工辦好事、辦實事。通過系列工會活動，使教職工有一個溫暖的家，從而增強(qiáng)工會組織的凝聚力。（二）加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，把安全落到實處。1、安全會議常開，安全警鐘長鳴。（1）定期召開安全會議，以預(yù)防為主，做到教師心中安全警鐘長鳴。（2）結(jié)合日常教學(xué)，請教師結(jié)合實際找找安全隱患，及時更除。 2、簽定安全責(zé)任書，明確安全職責(zé)。（1）學(xué)期初與各個崗位人員簽定安全責(zé)任書，明確各教職員工的安全職責(zé)。（2）建好安全臺帳，定期專人檢查安全設(shè)施，及時排除安全隱患。 3、抓好食堂食品安全，健全安全制度。（1）定期組織食堂人員培訓(xùn)。（2）抓好食堂安全臺帳，定點攤位，作好索證工作。（3）出臺食堂管理細(xì)則，加強(qiáng)食堂考核制度建設(shè)。4、建立安全制度，制定安全預(yù)案。（1） 學(xué)期制定好安全計劃、預(yù)案。（2） 注重預(yù)案的失效性，定期安排逃生、消防等演練工作。（3） 在教育教學(xué)中滲透安全教育，讓孩子從小懂得安全自我保護(hù)的常識。（三）強(qiáng)化幼兒一日常規(guī)管理，不斷提高保教質(zhì)量。1、加強(qiáng)一日常規(guī)管理的培訓(xùn)和研討。強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，制定出切實可行的常規(guī)評估標(biāo)準(zhǔn)，每月通過園本培訓(xùn)，對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn)。同時加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo)，挖掘保健教師的內(nèi)在潛力。2、加強(qiáng)督察和指導(dǎo)工作常規(guī)化的開展。每月實施月考評制度，對一日生活常規(guī)班級管理進(jìn)行有效的督察和指導(dǎo)，加強(qiáng)保教工作檢查考核，增強(qiáng)保教工作有效性，加強(qiáng)考核的過程管理，民主考核、考核公開相結(jié)合。（四）注重園本教科研工作，不斷提升教科研工作的實效性。1、園本教研，提升教師教育教學(xué)能力和教學(xué)的有效性。小精靈兒童網(wǎng)站（1）定期開展教研活動，以領(lǐng)域教學(xué)為單位，組織教師積極開展園內(nèi)公開活動展示。（2）開展教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比等競賽類活動，提升教師的教育教學(xué)水平。（3）以課程主題實施為研討主題，繼續(xù)深入探討建構(gòu)式課程主題活動。2、園本培訓(xùn)，提升教師教育理念和全方面的素質(zhì)。（1）每月定期以平衡組為單位，組織一日活動管理研討活動。（2）定期開展全體教師小組式參與討論活動。（3）注重新教師和青年教師的培訓(xùn)，分層次對教師開展有效的培訓(xùn)工作。3、教育科研，創(chuàng)辦園特色，提升幼兒園辦園品位。（1）健全教科室管理網(wǎng)絡(luò)，組織好教科室日常管理工作。（2）鼓勵全體教師積極撰寫論文。（3）認(rèn)真組織好每月的教學(xué)案例等的評比工作。（4） 認(rèn)真開展課題的規(guī)劃、立項及結(jié)題工作。本學(xué)期，積極申報區(qū)級評估，不斷提升辦園品位。（五）利用社區(qū)、家長資源，形成教育合力。1、加強(qiáng)與家長的溝通交流，達(dá)成家園共育的共識。健全家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展家園合作教育，商討家園合作措施，使家長成為園的合作伙伴。利用家園聯(lián)系冊、宣傳欄讓家長本著平等、合作的原則，理解、支持和主動參與幼兒園的活動。并通過家長會建立與家長的新型關(guān)系，以雙向的主動交流、溝通，共商科學(xué)育兒方法，學(xué)期初召開期初家長會、期中開放主題活動、定期向家長和社會展示教育成果。2、密切家委會與幼兒園的聯(lián)系，提高素質(zhì)共發(fā)展。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代里，我們將繼續(xù)組織好家委會活動，聽取家委會意見和建議，發(fā)揮其職責(zé)。同時繼續(xù)開設(shè)家長學(xué)校，幼兒園、教研組、班級組織好家長學(xué)校工作，有目的有計劃地開展親子活動。（六）繼續(xù)以示范結(jié)對為牽引，加強(qiáng)輻射力度。深入開展園內(nèi)師徒結(jié)對活動，人人結(jié)對，按需幫扶，以點帶面，做到資源共享。1、新簽定小組師徒結(jié)對。2、了解結(jié)對組的狀態(tài)，按需要送教一次。五、具體工作安排八月份：1、師德教育周活動。2、宣傳收費標(biāo)準(zhǔn)。九月份：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、家長學(xué)校開學(xué)典禮3、目標(biāo)管理學(xué)?？己斯ぷ?、組織新教師培訓(xùn)5、申報區(qū)級評估十月份：1、區(qū)級評估幼兒園評定工作2、食堂工作人員考核制度的建立3、隨堂聽課活動4、家長會和家長開放日活動十一份：1、學(xué)習(xí)幼教教學(xué)常規(guī)管理要求2、組織教師優(yōu)質(zhì)課評比3、組織幼兒心理健康活動4、參加幼兒園教學(xué)活動評比活動5、組織教師參加才藝比賽6、新教師指導(dǎo)活動十二份：1、區(qū)級幼兒園驗收2、組織教師開展小組式討論活動3、工會開展全體教職工大會一月份：1、學(xué)期結(jié)束工作2、年終評比先進(jìn)二、三月份：1、教師半日活動評比2、家長學(xué)校3、家長會4、開學(xué)工作四月份：1、教師制作比賽2、家長開放日活動、親子活動3、黨支部會議4、0-3歲親子進(jìn)社區(qū)活動5月份：1、親子活動進(jìn)社區(qū)2、大、中、小班平衡組活動3、市早期閱讀活動評比4、迎六一戶外大型本土化展示活動5、家長助教活動6、新教師舞蹈培訓(xùn)活動6月份：1、迎六一看圖講述比賽2、骨干教師新教師指導(dǎo)課3、新教師展示活動4、大班畢業(yè)典禮5、示范輻射活動 上半年計劃 一、情況分析 縱觀幼兒園的整體工作，我們還面臨著許多困難與實際問題。 實際一：幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃實施進(jìn)入“收官之年”。2007年暑假，隨著幼兒園主要負(fù)責(zé)人的變動，在充分了解分析的基礎(chǔ)上，我園制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，因此，2010年是我園三年發(fā)展規(guī)劃實施的最后一年。 實際二：我園管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要強(qiáng)化。目標(biāo)與責(zé)任是管理者工作的動力。面對教育改革的不斷深入和幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的新要求，我園管理者隊伍的建設(shè)至關(guān)重要，尤其是管理者的目標(biāo)意識、責(zé)任意識需要進(jìn)一步強(qiáng)化。 實際三：我園課程實施方案還不夠完善，課程實施的監(jiān)控與評價欠深入。2009年，我園在前兩年實踐的基礎(chǔ)上重新修訂了我園的課程實施方案，但在課程運行中發(fā)現(xiàn)，課程實施板塊缺乏具體的教育策略，尤其是缺少對組織形式、教育方法的提示等，因而課程實施方案的操作性不夠強(qiáng)。 實際四：常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性還不能很好體現(xiàn)。在課程實施的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，教師重視匯報課、研究課、展示課，對日常教學(xué)容易忽視，因而幼兒發(fā)展得不到很好保障。 二、指導(dǎo)思想 全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀思想，落實上海市幼兒園教學(xué)工作會議、松江區(qū)“強(qiáng)師興教”計劃精神，以松江區(qū)教育局、托幼辦2010年工作內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以“迎世博”為背景，以辦園等級復(fù)驗與評估為契機(jī)，以完成幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，實踐“三至”管理（思想）、課程管理（重點內(nèi)容）、分層管理（方法）、走動管理（操作方法），加強(qiáng)實效性園本培訓(xùn)與項目式工作推進(jìn)，助推幼兒園保教工作質(zhì)量的提高和教師專業(yè)成長以及幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。 三、工作目標(biāo) 1、園務(wù)管理：進(jìn)一步強(qiáng)化分層管理和教育共同體建設(shè)，深化“三至”管理與“三至”服務(wù)思想，細(xì)化管理制度與崗位職責(zé)，在工作開展中體現(xiàn)管理效能。 2、保教工作：進(jìn)一步強(qiáng)化課程管理，科學(xué)實施監(jiān)督與評價，聚焦新教材修訂版的使用和早期閱讀教育的融合實踐，提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)幼兒發(fā)展。 3、師資工作：進(jìn)一步落實“優(yōu)效行動”培訓(xùn)計劃，聚焦園本、聚焦教師與課堂、聚焦課例與問題開展園本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平，教師發(fā)展梯隊形成。 4、衛(wèi)生保?。哼M(jìn)一步落實規(guī)范操作要求和保教配合行動，提高“三大員”應(yīng)知應(yīng)為水平、服務(wù)水平和幼兒健康水平。 四、具體工作與措施 （一）園務(wù)管理 1、通過學(xué)習(xí)、研討，各管理者明確管理的責(zé)任范圍，清晰崗位職責(zé)，堅定管理的有效執(zhí)行。 2、建立問責(zé)制，增強(qiáng)管理者、教師承擔(dān)責(zé)任的意識。依據(jù)誰分管誰負(fù)責(zé)原則建立責(zé)任追究制度，并在管理工作中予以落實。 3、推行“走動管理”，發(fā)揮管理效能。依據(jù)“走動管理”的五要素（聽、講、查、干、追）開展管理實踐，以做好工作為出發(fā)點進(jìn)行“走動管理”，體現(xiàn)“以人為本”的管理。 4、細(xì)化管理制度，完善管理手冊。根據(jù)發(fā)展形勢與幼兒園管理需要，細(xì)化、補(bǔ)充相關(guān)管理制度，如控?zé)熤贫?、?zé)任追究制度等。 5、定期開展工作檢查，匯總管理中各類項目檢查、評比的指標(biāo)。 6、收集、整理管理中有關(guān)過程資料，匯編成冊。 （二）保教工作 1、課程管理組：進(jìn)一步完善幼兒園課程實施方案（主要補(bǔ)充組織實施的策略，尤其是補(bǔ)充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學(xué)策略、方法等）。 2、保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學(xué)方法、策略等；同時加強(qiáng)對課程實施中日常課堂教學(xué)的監(jiān)督與評價的實踐與研究；開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。 3、教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標(biāo)、內(nèi)容、方法等同步滲透、整合，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性。 4、項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應(yīng)的專用活動室使用相結(jié)合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學(xué)服務(wù)。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構(gòu)室；03工作組：娃娃家。 5、圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。（幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等） （三）師資工作 1、圍繞“優(yōu)效行動”培訓(xùn)項目開展分層分類的園本培訓(xùn)。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設(shè)計；教育策略的運用；有效的師幼互動等。 2、開展“迎世博、展風(fēng)采”教師技能評比。學(xué)期內(nèi)開展教師講故事大賽和教學(xué)活動設(shè)計評比。 3、建好、使用好教師成長檔案，基礎(chǔ)性內(nèi)容豐富，凸顯個性。 4、開展常態(tài)下相互聽課、評課活動，關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。 5、啟動開展中山幼兒園第二屆骨干教師評選活動。 （四）衛(wèi)生保健工作 1、圍繞“三大員”應(yīng)知應(yīng)為、規(guī)范操作等多形勢開展實效性培訓(xùn)。 2、結(jié)合日常操作開展實地指導(dǎo)，尤其是對“三大員”應(yīng)知應(yīng)為內(nèi)容的現(xiàn)場測問，提高口頭表達(dá)、與人交流能力，促進(jìn)知識與行為的對接。 3、結(jié)合“三大員”一日操作流程要求開展日常檢查與督促、評價與反饋。（依據(jù)同一內(nèi)容看；根據(jù)個體現(xiàn)狀側(cè)重看） 4、就盥洗室消毒等開展現(xiàn)場交流活動。 （五）家長工作 1、不同層面扎實做好常規(guī)性家長工作。 幼兒園：家長學(xué)?；顒?、各類親子活動、家園小報等。 班級：家長會、家園之窗、家訪、電話聯(lián)系、面對面交流、班級論壇等。 2、發(fā)揮教育共同體在幼兒園管理中的作用。定期組織交流活動；日常訪談、了解；邀請參加幼兒園重大活動等。 3、結(jié)合幼兒園自主發(fā)展項目多形式開展親子閱讀活動。 4、正常開展0-3俱樂部活動。依據(jù)岳陽街道03工作的要求，結(jié)合地區(qū)特點和幼兒園實際，組織好每月一次的0-3親子活動和其他形式的指導(dǎo)活動。 5、盡力做好為家長的服務(wù)。 五、每月工作安排 2-3月 1、做好新學(xué)期開學(xué)前的報到了解、環(huán)境整潔、班級管理等各項工作。 2、研討幼兒園學(xué)期工作計劃，各層面完成各類計劃的制定，完成對規(guī)劃實施