青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《種子發(fā)芽了》教學(xué)設(shè)計.doc

種子發(fā)芽了教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：青島版五年級上冊種子發(fā)芽了第一課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：能說出種子發(fā)芽需要一定的條件：空氣、適宜的溫度、水。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷設(shè)計控制變量實驗、探究種子發(fā)芽實驗的過程，用控制變量的實驗方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):在探究過程中能大膽猜想，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；愿意合作交流，體驗到合作交流的樂趣；課下能參與中長期的科學(xué)探究活動。教學(xué)重點：學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實驗的全過程，體驗控制一定條件的對比實驗方法。教學(xué)準(zhǔn)備：實驗記錄表格、綠豆種子、實驗盒、水、滴管、紙巾、鐘表、溫度計。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)問題，導(dǎo)入新課地球上的生物都有生命， 植物的生命是從一顆種子開始的，你知道種子的結(jié)構(gòu)嗎？你知道種子發(fā)芽需要的條件嗎？二、交流實驗計劃，完善實驗操作。1、觀察種子的內(nèi)部構(gòu)造 （1）種子萌發(fā)的過程中究竟發(fā)生了什么變化？我們首先要了解種子的內(nèi)部構(gòu)造。 （2）介紹實驗材料。浸泡2天的花生 蠶豆、綠豆、黃豆的種子。 （3）演示解剖方法。示范用鑷子剝蠶豆皮的方法，強調(diào)要領(lǐng)：a不要著急；b把剝了皮的蠶豆從開口的那邊小心掰開，放在培養(yǎng)皿中。 （4）分組研究。研究重點：種子可以分成幾部分？注意比較三種種子的異同。 （5）小結(jié) 種子由種皮 子葉 胚芽 胚根 胚軸構(gòu)成。 2、研究種子發(fā)芽需要什么條件（1）、學(xué)生分小組交流討論（2）、根據(jù)猜想制定實驗方案3、教師提出問題 有哪些條件適合我們進行實驗研究？4學(xué)生猜想 陽光、空氣 溫度、水5各小組圍繞綠豆種子發(fā)芽需要空氣 光照、溫度、水這幾個條件，談?wù)劀?zhǔn)備研究什么？準(zhǔn)備怎樣研究？6學(xué)生交流（）改變的條件是水；不改變的條件是空氣 光照、溫度；（）改變溫度的條件，對綠豆種子發(fā)芽的影響（）改變空氣光照的條件，對綠豆種子發(fā)芽的影響。7用課件的形式，展示三個實驗的操作過程，并配有相應(yīng)的講解。三、配備材料，分組實驗。1明確了實驗計劃和操作方法后，想一想：你們需要什么材料做實驗？2學(xué)生說材料：實驗記錄表格、綠豆種子、實驗盒、滴管、紙巾、溫度計等。3現(xiàn)在一切實驗材料準(zhǔn)備好了。我想請一位同學(xué)說說打算怎樣一步一步做實驗？4學(xué)生介紹實驗方法5學(xué)生分工合作做實驗，教師巡視、指導(dǎo)。6實驗結(jié)束，教師用實物投影展示學(xué)生做的實驗成果，并給予適當(dāng)?shù)脑u價和表揚。四、聯(lián)系實驗，鼓勵學(xué)生大膽猜測。1老師提出疑問 請你們猜一猜：播種后的綠豆種子可能會發(fā)生哪些變化？不同條件下的綠豆種子變化的時間是否一樣，會有什么不同？（指導(dǎo)學(xué)生看書思考）2學(xué)生猜想 （1）綠豆種子會發(fā)生種子膨大、種皮破裂、出現(xiàn)根、長出葉等四方面變化。（2）不同條件下的綠豆種子變化時間不一樣。水少的種子變化可能慢些。（3）在溫度低的種子變化可能慢些，甚至有時不發(fā)芽。（4）在黑暗中的種子變化可能慢些。3小結(jié)：你們真聰明！能想出這么多方面的情況。到底誰猜的結(jié)果對了，那就需要你們課后認(rèn)真觀察、做好記錄，再比較得出結(jié)論。五