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文檔簡介

體育與健康實踐課教案學(xué)校:新泰汶南一中 教師: 張昭勤教材1、跨越式跳高2、素質(zhì)練習(xí):發(fā)展跳躍能力器材海綿墊6塊、竹竿6根、皮筋6根錄音機一臺、圖解1張、教學(xué)目標(biāo)1、說出跨越式跳高過竿動作要領(lǐng),多數(shù)同學(xué)在過竿時能做出擺動腿移髖動作,部分同學(xué)能完成落地時身體側(cè)對竿動作。2、掌握鍛煉方法;發(fā)展跳躍能力和身體的靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、樂于多次重復(fù)練習(xí)具,并通過與同伴的合作交流,培養(yǎng)合作能力及克服困難、挑戰(zhàn)新目標(biāo)的優(yōu)良品質(zhì)。場地設(shè)計重點:擺動腿過竿后內(nèi)旋并下壓 難點:轉(zhuǎn)髖順序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動意圖、目標(biāo)時間次數(shù)聚心熱身1、體育委員整隊,檢查匯報人數(shù)2、師生問好3、宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)4、安排見習(xí)生1、指定集合地點,檢查著裝,接受學(xué)生體委報告,師生問好2、宣布本課教學(xué)內(nèi)容1、在指定地點集合,體育委員檢查人數(shù),向老師報告 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxoooooooooooooooooooo 2、整隊快靜齊,注意聽講加強組織、紀(jì)律性培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)與師生關(guān)系1分愉悅身心1、圖形跑2、韻律模仿操 (音樂伴奏)3、游戲:釣魚1、帶領(lǐng)學(xué)生繞運動場地進(jìn)行圖形跑2、音樂下示范、適時講解、領(lǐng)做韻律模仿操1、教師講解游戲規(guī)則、方法;2、語言激勵學(xué)生活動積極1、跟隨教師成一路縱隊進(jìn)行圖形跑2、聽音樂、看示范,集體模仿練習(xí),動作舒展大方3、學(xué)生分成6組練習(xí)以新穎的跑動路線,激發(fā)運動興趣體會韻律美,活動身體各關(guān)節(jié)活躍氣氛,發(fā)展彈跳和應(yīng)變能力。為接下來的跨越式跳高作引導(dǎo)、鋪墊約2分約3分4分1481增智促技 育心強體一、跨越式跳高輔助性練習(xí):1、原地單雙足、交叉跳2、模仿兩腿依次過竿練習(xí)3、原地左右過低竿4、過竹竿5、過三個竹竿學(xué)習(xí)過竿動作:二、素質(zhì)練習(xí)發(fā)展跳躍能力(配樂)1、教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)并巡視輔導(dǎo),適時反饋2、教師講解示范并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、提問:怎樣過竿才能做到臀部不坐竿?4、小組討論,教師點評。5、教師結(jié)合圖解講解竿上動作。6、教師示范跨越式跳高過竿的完整動作。進(jìn)一步明確技術(shù)概念7、引導(dǎo)學(xué)生按技能分組,自選高度練習(xí)8、安排各組優(yōu)秀者展示點評9、激勵學(xué)生沖擊已有高度,發(fā)揮潛能1、出示“素質(zhì)練習(xí)菜單”提示學(xué)練要求2、控制練習(xí)過程,巡視指導(dǎo)、評點1、學(xué)生進(jìn)行輔助性練習(xí)。2、學(xué)生做過竿練習(xí)。3、結(jié)合教師指導(dǎo),體會移髖動作。4、同學(xué)之間相互指導(dǎo),評價。5、進(jìn)行3-5步助跑、起跳過竿練習(xí)6、學(xué)生逐步升級,動態(tài)分組7、學(xué)生示范8、小組評價學(xué)生完成竿上動作情況9、自選高度練習(xí),發(fā)揮潛能,勇于向高度挑戰(zhàn)。練習(xí)中隨時整理墊子,注意安全。音伴練習(xí),渲染氣氛1、學(xué)生從若干菜單中自選練習(xí)形式2、學(xué)生合作進(jìn)行練習(xí)喚起學(xué)生進(jìn)行跳高的興趣,體驗樂趣強化基礎(chǔ),逐漸過渡技術(shù)動作提高學(xué)生觀察、思維及自我嘗試能力通過觀察優(yōu)秀學(xué)生的展示,分享樂趣,促進(jìn)心理健康發(fā)展張揚個性挑戰(zhàn)目標(biāo),體驗成功,建立自信發(fā)展學(xué)生跳躍能力、靈敏素質(zhì)培養(yǎng)自我鍛煉能力5分5分6分8分2345452356恢復(fù)身心1、三步舞放松(配樂)2、小結(jié)3、歸還器材師4、生再見1、講解并示范三步舞的步伐動作。2、音伴,師生同練。3、師生共同小結(jié)本課學(xué)練情況。4、布置歸還器材。5 、師生再見1、在音樂伴奏、教師引導(dǎo)下,輕松跳舞并雙人合作,放松、愉悅身心。2、聯(lián)系自己

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