小學數(shù)學人教2011課標版二年級簡單的兩步加減法應用題 (3).docx_第1頁
小學數(shù)學人教2011課標版二年級簡單的兩步加減法應用題 (3).docx_第2頁
小學數(shù)學人教2011課標版二年級簡單的兩步加減法應用題 (3).docx_第3頁
小學數(shù)學人教2011課標版二年級簡單的兩步加減法應用題 (3).docx_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第 二 單元100以內的加法和減法第12課時教學課題簡單的兩步加減法應用題教學內容教材第32頁的例題例5教學目標知識與技能1、理解有兩個連續(xù)性問題的應用題的解題方法；2、學會先解決一個稍簡單的問題后，運用所得的數(shù)據(jù)解決另一個稍難的問題。過程與方法通過具體的生活情境去發(fā)現(xiàn)問題,掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同方法解決問題情感態(tài)度與價值觀通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。教學重點用兩步計算的方法解決問題。教學難點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。教法嘗試指導法。學法小組合作交流法。教學準備課件備課時間授課時間教 學 流 程 二次備課一、創(chuàng)設情景，引入新課。1、投影主題圖，美術興趣小組的同學們在寫生，從圖上你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？2、讓學生觀察畫面，提出問題。二、教學例5。 1、根據(jù)條件提出問題：男生有多少人？美術興趣小組有多少人？2、引導分析解答：（1）知道了什么？（美術興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。）（2）要求什么？（3）有兩個問題，應當先解答哪一個問題呢？為什么？（只有知道了男生有多少人就能算出一共有多少人。）（4）怎樣求男生人數(shù)呢？說說你的想法。14-5=9（人）（5）一共有多少人呢？9+14=23(人)( 6 )我們可以用更簡單的算式解決這些問題嗎？ 14 5 + 14 =23（人）3、解答正確嗎，驗證一下：女生14人，男生（ ）人，男生比女生少（ ）人。男生女生一共（ ）人。4、小結解答方法：先用已知條件解答第一個問題，再用獲得的數(shù)據(jù)結合已知條件解決第二個問題。三、鞏固練習。1、完成P32做一做。（引導思維方向：先算什么？怎么算？再算什么？怎么算？）2、完成P34第8題。學生分小組討論完成。學生匯報，并說明是怎樣思考的。四、課堂總結：通過今天的學習，我們又學會了什么？學生匯報，教師引導梳理。（學習了有兩個連續(xù)性問題的應用題的解題方法；學會先解決第一個問題后，再運用所得的數(shù)據(jù)解決第二個問題。）五、課堂作業(yè)：板書設計 簡單的兩步加減法應用題 男生人數(shù)： 美術興趣小組人數(shù)：14-5 =9（人） 9 + 14 =

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論