市直機關(guān)黨建工作推進會經(jīng)驗交流材料 范文

市直機關(guān)黨建工作推進會經(jīng)驗交流材料 本文由第一公文gongwimxx市特殊教育學(xué)?，F(xiàn)有教師xx人，其中黨員xx人，在校學(xué)生xx人，主要是聽障和智障兩類殘疾學(xué)生，年齡最大的xx歲，最小的xx歲。特殊教育與普通教育相比，存在著“三個特殊困難”：一是學(xué)生特殊，身帶殘疾，學(xué)習(xí)困難。二是教師工作特殊，既要擅長手語教學(xué)，又要擅于走進孩子的內(nèi)心，教學(xué)困難。三是教學(xué)任務(wù)特殊，既有義務(wù)教育，也有職業(yè)教育，還有生活教育和自理能力培養(yǎng)，教師履責(zé)難。面對這些困難，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全校黨員干部和教職工，發(fā)揚“信念要特別執(zhí)著、品格要特別高尚、工作要特別吃苦、崗位要特別奉獻”的“四特”精神，攻堅克難、無私奉獻，為殘障學(xué)生撐起一片蔚藍的天空。一、黨員領(lǐng)導(dǎo)以上率下，做敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h模范。校黨支部現(xiàn)有成員5人，3人為校級領(lǐng)導(dǎo)。在理論學(xué)習(xí)上，支委成員堅持帶頭寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，帶頭講黨課，帶動黨員積極參加政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提升思想理論水平，在日常工作中，支委們要求別人做到的自己先做好，潛移默化的影響每一位黨員、每一位老師。每年暑假、寒假、助殘日等特殊時間節(jié)點走訪慰問特困學(xué)生、孤殘學(xué)生時，最遠(yuǎn)的、最困難的學(xué)生都是支委成員帶頭入戶上門；節(jié)假日加班，支委成員一個也不落。20XX年，申請入學(xué)的殘疾孩子增加了，受學(xué)校招生能力限制，校黨支部仍決定在保證讓殘疾學(xué)生得到更好的服務(wù)和教育的前提下，盡量做到“零拒絕”。對黃琪等中重度殘疾孩子進行“送教上門”；對張昊陽等中重度腦癱孩子在校進行“一對一”個訓(xùn)。我們“送教”的孩子從20XX年的3個到現(xiàn)在的7個，其中最遠(yuǎn)的在澤林，累計“送教”次數(shù)已有百余次。面對人手不足困難，支委成員率先垂范親自上，在他們的帶動下，越來越多的老師們愿意加入到“送教”和“個訓(xùn)”的隊伍，而且不計得失、不問報酬。二、黨員干部開拓進取，做爭先進位的先鋒模范。20XX年，我校申報了競爭激烈的“長江新里程關(guān)心你的殘疾人鄰居”公益項目，經(jīng)過努力通過初審。在絡(luò)投票關(guān)鍵環(huán)節(jié)，黨員干部帶領(lǐng)教師們紛紛放棄暑期休息，頂著炎炎烈日穿梭在城市及郊區(qū)的大街小巷，到工廠、醫(yī)院、博物館、駕校、社區(qū)等四處宣傳，動員市民支持，黨員董志群甚至在深夜十二點還在路上奔波，經(jīng)過長達60天的不懈努力，該項目最終申報成功，很好地助力學(xué)校的發(fā)展。為了學(xué)生將來更好的融入主流社會，我們大力開發(fā)“校本課程”，為職業(yè)教育奠基。沒有專用教室，大家一起動手改造；沒有器材設(shè)備，積極向省市殘聯(lián)、省市青少中心等單位爭取捐贈；沒有職業(yè)教育師資，我們的老師自己摸索著學(xué)。經(jīng)過努力，黨員余金林、董志群成了我校的科技教師，我們的課堂變成了智慧課堂，一件件會發(fā)光發(fā)聲的電子套件，一個個能尋跡行走的機器人，經(jīng)過老師的親自示范，學(xué)生的實踐制作，做出了一大批科技小產(chǎn)品。近年來，我校參加“湖北省青少年科技創(chuàng)新大賽競賽”，先后有17人次獲一等獎、31人次獲二等獎、25人次獲三等獎；10人榮獲“xx市青少年科技創(chuàng)新市長獎”，8人榮獲“市長獎提名獎”。我們堅持自力更生、艱苦奮斗，全國唯一一所“聶衛(wèi)平特殊教育圍棋學(xué)?！鞭k起來了，舞蹈、剪紙、形體、足球、輪滑、烹飪等十余種特色課程開起來了，特教學(xué)校再也不是寂靜落魄的校園，而是殘疾孩子健康成長的樂園、殘疾人才培養(yǎng)的家園。20XX年，學(xué)生表演的輪滑舞蹈青春修煉手冊榮獲省級一等獎；20XX年，舞蹈傳承參加“第九屆殘疾人文藝匯演”獲全省第二名，得到專家組高度評價；校園情景劇“守護星光”以分好成績喜獲全省第一名；近三年，我校學(xué)生參加各級各類比賽，和正常學(xué)生同臺競技獲獎累計百余人次。三、黨員教師辛勤耕耘，做教書育人的先鋒模范。隨著智障孩子越來越多，課堂教學(xué)越來越難組織，我校年輕老師對培智課堂充滿無奈和煎熬。為了幫助教師快速成長，學(xué)校黨支部從組織開展“培智課堂教師的價值體現(xiàn)”和“構(gòu)建有趣的培智課堂”為主題研討活動開始，帶領(lǐng)教師們積極探索特教規(guī)律、大膽進行改革。年輕黨員周昱是教務(wù)主任，她帶頭講觀摩課，她主動開放自己的課堂、在“特教沙龍”上分享自己的課堂經(jīng)驗和感受；支部書記親自組織專題調(diào)討，逐個分析每位年輕教師的課堂特點，并在每一次專題學(xué)習(xí)中給老師培訓(xùn)、授課，創(chuàng)造機會給老師們鍛煉，搭建平臺給老師們展示，學(xué)校的教研氛圍漸漸濃厚起來，老師們主動分享自己的課堂點滴、分享教育教學(xué)中的“苦”與“惑”，大家樂在其中，現(xiàn)在我們的老師基本上都從課堂煎熬轉(zhuǎn)變?yōu)橄硎苷n堂的狀態(tài)。20XX年，我們每位老師都完成了自己班級的學(xué)生綜合能力測評標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，將期中和期末測試過程向全體家長開放，家長們在看到孩子真實的進步時，無不感到欣喜，享受著這原本不曾期待但卻是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。20XX年、XX年，我校教師積極參加國家級、省市級各級各類的競賽和技能比武等活動，累計獲獎人數(shù)達到百余人次，是過去幾年獲獎人數(shù)的總和。在XX年“湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽”活動中，我校獲省級一等獎人數(shù)達到了9人，居全市在此次活動中獲一等獎人數(shù)的80%。黨員教師劉莉是一名聾啞人，深知聾啞學(xué)生的艱難困苦，在教學(xué)上更是嘔心瀝血。她每天早上第一個到學(xué)校，堅持督促學(xué)生晨練、按時打掃衛(wèi)生、晨讀背誦課文等，晚自習(xí)堅持為考試不及格的聾啞學(xué)生查補知識點缺漏處。她像慈母一樣把聽障學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來愛，給他們解答迷惑，幫助克服自卑，消除心理障礙，指點迷茫人生，被學(xué)生們稱之為最貼心的知音姐姐。在備戰(zhàn)“第十五屆黃鶴美育節(jié)展演活動”中，她以校為家，愛人住院沒有到醫(yī)院照顧一天，在學(xué)校和學(xué)生們吃喝住行在一塊兒。類似這樣的黨員老師我校還有很多，如：年輕黨員安謄姣像媽媽一樣照顧孤殘學(xué)生黃婷的生活和學(xué)習(xí)；學(xué)校人手緊缺，黨員余金林生完孩子剛滿月就來學(xué)校上班，服從學(xué)校安排多年來，學(xué)校沒有一起違反師德師風(fēng)的案例，教師們沒有一起收受家長吃喝、收受禮品禮金和體罰變相體罰等不良現(xiàn)象，更多的是把殘障學(xué)生作為自己的孩子，不斷提高育人實效。我?！耙粋€黨員一面旗幟”，充分發(fā)揮了先鋒模范帶頭作用，學(xué)校風(fēng)清氣正，全體教師團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上，攻堅克難，出色完成了一個又一個工作任務(wù)，推動我市特殊教育跨越發(fā)展。我校連續(xù)兩年被評為教育系統(tǒng)“先進基層黨組織”、XX年5月在全市基層黨組織質(zhì)檢中我校被評為“甲級”黨支部；連續(xù)三年評為“文明單位”；學(xué)校還先后被評為“湖北省特殊教育足球示范學(xué)?！薄昂笔】破帐痉秾W(xué)?！薄昂笔∏嗌倌昕茖W(xué)調(diào)查體驗活動示范學(xué)?！?，“湖北省殘疾人藝術(shù)人才培訓(xùn)基地”、“湖北省殘疾人體育鍛煉示范基地”等；在此同時，學(xué)校也涌現(xiàn)出越來越多朝氣蓬勃、身殘志堅、懂得感恩的殘障學(xué)生，如“湖北省荊楚楷模.少年楷?！钡谑畬谩爸袊嗌倌昕萍紕?chuàng)新獎”獲得者余業(yè)，作為湖北地區(qū)唯