人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下第一單元教案.docx

第一單元 位置與方向第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例1及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向辨認(rèn)其余的三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、創(chuàng)造情景讓學(xué)生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉(zhuǎn)”。復(fù)習(xí)和感受方位。2、師：“誰認(rèn)得東、西、南、北方向？你是怎樣認(rèn)識(shí)的？”3、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）3、東和西是相對(duì)的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？4、組織全班活動(dòng)，起立，指一指東和西。指左邊練習(xí)表達(dá)：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習(xí)用教室的北和南各有什么說一說？5、說說你的東西南北都有誰？6、完成書本填空和做一做：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（ ）面。教學(xué)樓在操場的（ ）面，大門在操場的（ ）面。完成“做一做”三、鞏固練習(xí)：1、完成練習(xí)一第2題先觀察，你從對(duì)話中了解到什么？（可以確定了兩個(gè)方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？2、在教室玩“走方向的游戲”。3、小組討論：你怎樣記住我們學(xué)校的東西南北方向？各個(gè)方向各有什么？4、小組討論：你怎樣記住鳳棲小學(xué)的東西南北方向？5、背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。四、小結(jié)。課外作業(yè)：認(rèn)方向。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例2、例3及練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生知道地圖上的方向。 2、讓學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、匯報(bào)課外認(rèn)方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。3、玩“認(rèn)方向”的游戲。二、新課：（一）例2：1、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？2、學(xué)生同桌合作畫。3、交流匯報(bào)：把學(xué)生畫的多種情況展示出來。4、請(qǐng)大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣？（沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，太亂了。）5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的?，F(xiàn)在，你能按這個(gè)要求畫出示意圖嗎？ 并注意標(biāo)上“北”的方向。6、學(xué)生獨(dú)立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。（二）例3：1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標(biāo)有）2、兩個(gè)小朋友在做什么？少年宮怎么走？請(qǐng)你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對(duì)了嗎？3、同桌互相說：去體育館怎么走？去醫(yī)院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？三、鞏固練習(xí)1、認(rèn)一認(rèn)地圖上的方向： 2、做一做：從圖上獲知“北”，根據(jù)“上北下南左西右東”練習(xí)指一指。四、總結(jié)：在這節(jié)課中你學(xué)會(huì)了什么？對(duì)今后的生活有什么幫助？板書設(shè)計(jì)：課后反思第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)東西南北方向的認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)一步熟練根據(jù)路線圖描述行走路線。教學(xué)過程：一、練習(xí)：1、誰來說說前面兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2、老師給知一個(gè)方向（郵局在百貨大樓的東面），學(xué)生說出其他的3個(gè)方向。3、看圖說方位：出示掛圖，同桌互相說說誰在誰的哪一邊。4、分組活動(dòng)：送回家二、課堂練習(xí)1、觀察第2頁天安門廣場圖，請(qǐng)根據(jù)示意圖指出東西南北。2、你能說說這幅天安門廣場圖中哪個(gè)建筑物分別在哪邊嗎？3、第6頁第3、4題：觀察中國地圖，先找出“五岳”。告訴你中岳是嵩山，你能根據(jù)這個(gè)說說其他的山分別是什么“岳”嗎？比一比，誰說得對(duì)！4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀：你知道嗎？三、總結(jié)。四、課后作業(yè): 在中國地圖上找一找東西南北著名的旅游區(qū)。課后反思第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)冊(cè)13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)一步理解東西南北方位及簡單認(rèn)路。教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)方位與圖上方位教學(xué)過程：1、講評(píng)基礎(chǔ)題目。2、對(duì)研究型題目詳解。3、提問。第5課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：例4以及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向。教、學(xué)具準(zhǔn)備：指南針教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、畫一畫方向示意圖：2、我們知道了這四個(gè)方向，那么，每兩個(gè)方向之間又稱為什么方向呢？今天我們一起來認(rèn)識(shí)。二、學(xué)習(xí)新知：1、出示例4圖，觀察：多功能廳在哪兩個(gè)方向之間？這個(gè)方向稱為“東北方向”。2、我們知道了“東北方向”，你能說出下面的這幾個(gè)方向是什么嗎？3、我們又認(rèn)識(shí)了“東北、東南、西北、西南”，你打算怎樣記住這四個(gè)方向？請(qǐng)你把他們記下來。4、請(qǐng)自己畫一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖。5、觀察例4圖：請(qǐng)說說校園的東北、東南、西北、西南各有什么？三、練習(xí)：1、說說生活中什么時(shí)候會(huì)用到方位的知識(shí)？2、第10頁第1題：在黑板上標(biāo)出自己家的位置。四、總結(jié)：這節(jié)課中你有哪些收獲？你會(huì)用到這方面的知識(shí)嗎？板書設(shè)計(jì)： 課后反思 ： 第6課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第9頁例5以及練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖（八個(gè)方向），并能描述行走的路線。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)用手勢指出你認(rèn)識(shí)的8個(gè)方向，同桌互相看看指對(duì)了嗎？2、老師說方向，你們就用手指向那邊方向：北、西南、東北、西、東北等。3、出示中國地圖：請(qǐng)你分別指出東、西、南、北、東北、東南、西北、西南這8個(gè)地區(qū)。二、新知：1、出示例5：這是什么圖呢？（動(dòng)物園導(dǎo)游圖）請(qǐng)認(rèn)一認(rèn)圖上畫有哪些動(dòng)物館？2、請(qǐng)?jiān)趫D中指出8個(gè)方向：3、解決問題：熊貓館位置？從大門出發(fā)可以怎樣走？（在動(dòng)物園的西北角，可以先往北走到獅山，再向西北走。）還可以怎樣走？也請(qǐng)你把行走路線描述出來。指名到黑板的掛圖前說說行走路線。同桌互相提問各個(gè)館的行走路線，比一比，誰說得準(zhǔn)！4、每個(gè)動(dòng)物館的行走路線是不是唯一的？你能說出了幾條？你在說同一動(dòng)物館而不同的幾條行走路線時(shí)，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？5、小結(jié)：如果從不同的路線走，說的方向就有所不同了。三、鞏固練習(xí)：1、說一說，學(xué)校接待室怎么走。2、第10頁第2題：全班讀題：熟悉學(xué)生的描述。四、總結(jié)：收獲？指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第7課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：位置與方向的綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過綜合練習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)、發(fā)展空間觀念。2、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3、讓學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)方向、會(huì)看簡單的路線圖并能描述行走的路線。過程：一、練習(xí)：1、說一說你認(rèn)識(shí)的8個(gè)方向：同桌互相考一考。2、畫出一個(gè)標(biāo)有8個(gè)方向的方向示意圖，比一比，誰畫得準(zhǔn)