(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)《鳥(niǎo)》第一課時(shí) (2).ppt

一 導(dǎo)入 猜謎 古人歌詠的是何種鳥(niǎo)來(lái)時(shí)沙磧已冰霜 飛過(guò)江南木葉黃 水闊天低云暗淡 朔風(fēng)吹起自成行 歐陽(yáng)修 漢宮一百四十五 多下珠簾閉瑣窗 何處營(yíng)巢夏將半 茅檐煙里語(yǔ)雙雙 杜牧 鮮鮮羽毛耀朝暉 紅粉墻頭綠樹(shù)枝 日暖風(fēng)輕言語(yǔ)軟 應(yīng)將喜報(bào)主人知 歐陽(yáng)修 積累 你還知道哪些和鳥(niǎo)有關(guān)的詩(shī)句留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 自在嬌鶯恰恰啼 唐杜甫 獨(dú)步江畔尋芳 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 宋 晏殊 浣溪沙 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 宋 辛棄疾 西江月 枯藤老樹(shù)昏鴉 小橋流水人家 元 馬致遠(yuǎn) 秋思 月出驚山鳥(niǎo) 時(shí)鳴春澗中 唐 王維 鳥(niǎo)鳴澗 鳥(niǎo)宿池邊樹(shù) 僧敲月下門(mén) 唐 賈島 題李凝幽居 詩(shī)歌中鳥(niǎo)的形象 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 感時(shí)花濺淚 恨別鳥(niǎo)驚心 蓬山此去無(wú)多路 青鳥(niǎo)殷勤為探看 飄飄何所似 天地一沙鷗 可堪孤館閉春寒 杜鵑聲里斜陽(yáng)暮 春無(wú)蹤跡誰(shuí)知 除非問(wèn)取黃鸝 微風(fēng)燕子斜 細(xì)雨魚(yú)兒出 觀鳥(niǎo) 欣賞其美 觀看圖片 以審美眼光從多角度觀察鳥(niǎo)的美 鳥(niǎo)梁實(shí)秋 鳥(niǎo) 梁實(shí)秋 晴空一鶴排云上 鳥(niǎo)是人類(lèi)生活里的音符 詠鳥(niǎo) 體會(huì)其情 孔雀是能歌善舞的音樂(lè)舞蹈家 海鷗給清冷的天際增添了一點(diǎn)無(wú)序的伴奏 天鵝戲水是一道亮麗的風(fēng)景 丹頂鶴翩翩起舞 走近作者 梁實(shí)秋 1903 1987 中國(guó)作家 文藝?yán)碚撆u(píng)家 翻譯家 原名治華 筆名秋郎 浙江杭縣 今余杭 人 1915年考入清華學(xué)校 后與聞一多等成立清華文學(xué)社 開(kāi)始寫(xiě)批評(píng)文章和新詩(shī) 1923年留學(xué)美國(guó) 1926年回國(guó) 先后在東南大學(xué) 暨南大學(xué)任教 1949年定居臺(tái)灣 梁實(shí)秋是臺(tái)灣卓有成就的文學(xué)研究家 翻譯家 同時(shí)也是被臺(tái)灣尊為散文一代宗師的小品散文大家 他的散文小品 廣涉人生世態(tài) 內(nèi)容豐富 或回憶往事 記述個(gè)人經(jīng)歷 或敘寫(xiě)家庭生活 讀書(shū)生涯 或憶念故鄉(xiāng) 發(fā)家國(guó)之思 或描寫(xiě)社會(huì)面貌 文化習(xí)俗 作品幽默典雅 雍容大度 舒徐自在 韻味濃郁 作者簡(jiǎn)介 梁實(shí)秋 1903 1 1987 11 3 原籍浙江杭縣 生于北京 學(xué)名梁治華 字實(shí)秋 一度以秋郎 子佳為筆名 1915年秋考入清華學(xué)校 在該校求學(xué)期間開(kāi)始寫(xiě)作 1920年發(fā)表了第一篇翻譯小說(shuō) 藥商的妻 1921年發(fā)表第一篇散文詩(shī) 荷水池畔 1923年畢業(yè)后赴美留學(xué) 1926年回國(guó)任教于南京東南大學(xué) 1927年到上海編緝 時(shí)事新報(bào) 不久任暨南大學(xué)教授 梁實(shí)秋最初他崇尚浪漫主義 發(fā)表不少詩(shī)作 1930年 任青島大學(xué)外文系主任兼圖書(shū)館長(zhǎng) 1932年到天津主編 文學(xué)周刊 1934年應(yīng)聘任北京大學(xué)研究教授兼外文系主任 先后主編過(guò) 世界日?qǐng)?bào) 副刊 學(xué)文 等 抗戰(zhàn)勝利后回北平任師大英語(yǔ)系教授 1949年到臺(tái)灣 任臺(tái)灣師范大學(xué)英語(yǔ)系教授 后兼系主任 再后又兼文學(xué)院長(zhǎng) 1961年起專(zhuān)任師大英語(yǔ)研究所教授 1966年退休 他40歲以后著力較多的是散文和翻譯 散文代表作 雅舍小品 從1949年起20多年共出4輯 30年代開(kāi)始翻譯莎士比亞作品 持續(xù)40載 到1970年完成了全集的翻譯 計(jì)劇本37冊(cè) 詩(shī)3冊(cè) 晚年用7年時(shí)間完成百萬(wàn)言著作 英國(guó)文學(xué)史 主要作品 雜文集 罵人的藝術(shù) 雅舍雜文 實(shí)秋雜文 等 散文集 雅舍小品 雅舍小品續(xù)集 雅舍小品 3 4集 清華八年 秋室雜憶 等 翻譯書(shū)目 阿伯拉與哀綠綺斯的情書(shū) 散文集 結(jié)婚集 短篇小說(shuō)集 咆哮山莊 長(zhǎng)篇小說(shuō) 威尼斯商人 劇本 莎士比亞全集 戲劇37集 詩(shī)3集 等 研讀文本 探究生趣第一步 泛讀課文 指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí) 要求用著重號(hào)標(biāo)出課文寫(xiě)作的對(duì)象 用橫線標(biāo)出劃出寫(xiě)鳥(niǎo)的特點(diǎn)的文字 用波浪線標(biāo)出作者愛(ài)鳥(niǎo)體現(xiàn)在哪些方面 用著重號(hào)標(biāo)出作者悲鳥(niǎo)的內(nèi)容 批注自己閱讀的感受 列出不懂之處 在閱讀過(guò)程中校正讀音積累詞語(yǔ) 摶 tu n 羽翮 h 蜷伏 qu n 柵欄 zh 飲啄 zhu 呱呱 g 曳著 y 長(zhǎng)喙 hu 豐腴 y 迷惘 w ng 鳶鷹 yu n 交響樂(lè) 名稱(chēng)源出于希臘語(yǔ) 意即 一起響 至十八世紀(jì)后半期發(fā)展成為獨(dú)立管弦樂(lè)作品 通常包含四個(gè)樂(lè)章 有時(shí)冠以慢板引子 個(gè)別也有多于或少于四個(gè)樂(lè)章的 各樂(lè)章的體裁與奏鳴曲極似 只是規(guī)模較大 音樂(lè)主題有較大發(fā)展 管弦樂(lè)法也豐富些 適于表現(xiàn)戲劇性較強(qiáng)的內(nèi)容 鼎沸 水涌流翻騰的樣子 比喻形勢(shì)紛擾動(dòng)亂 形容喧鬧 嘈雜 玲瓏 詞語(yǔ)原意為嬌小靈活之意指物體精巧細(xì)致 也指人靈巧敏捷 秾纖 指肥瘦 指艷麗纖巧 高踞 高踞的踞同倨 基本字義是蹲 坐 占據(jù) 高踞即是指遇事待物高高在上 表現(xiàn)出傲慢之意 蹐局 局促 拘束 襤褸 指衣服破爛 不整潔 十分凌亂 不堪入目 鴟梟 鳥(niǎo)名 古人對(duì)貓頭鷹的文言叫法 鴟梟雖是益鳥(niǎo) 但在中國(guó)一直就是喪門(mén)星的代稱(chēng) 我國(guó)的文章里說(shuō)到它都是貶義 瞵視昂藏 形容左顧右盼 神采煥發(fā)的樣子 理解課文的結(jié)構(gòu) 學(xué)法指導(dǎo) 理解文章整體結(jié)構(gòu) 要注意通過(guò)文章的結(jié)構(gòu)特色 文中提示思路的詞語(yǔ)或句子加以理解 散文的一般結(jié)構(gòu)方式為提出對(duì)象 對(duì)對(duì)象進(jìn)行直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě) 點(diǎn)明意義 理解結(jié)構(gòu)要從抓線索或文眼入手 第一層 1 2小節(jié) 第二層 3 5小節(jié) 第三層 6 7小節(jié) 整體把握文章 第一層 1 2小節(jié) 寫(xiě)自己愛(ài)鳥(niǎo)而感受到鳥(niǎo)的苦悶 第二層 3 5小節(jié) 寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)了鳥(niǎo)悅耳的鳴叫和優(yōu)美的形體 表達(dá)了對(duì)鳥(niǎo)的欣賞喜愛(ài)之情 第三層 6 7小節(jié) 寫(xiě)鳥(niǎo)在帶給人喜悅的同時(shí) 也給人悲苦 整體把握文章 1 作者寫(xiě)了哪些鳥(niǎo) 2 請(qǐng)同學(xué)們輕聲散讀課文 整理出描寫(xiě)鳥(niǎo)的聲音 外形的詞語(yǔ) 問(wèn)題探討 鳥(niǎo) 并不限于某一鳥(niǎo) 有杜鵑 麻雀 喜鵲 烏鴉 貓頭鷹 鷺鷥等 有家養(yǎng)的 有野外的 更多更多是 不知名的小鳥(niǎo) 清脆 嘹亮 圓潤(rùn) 和諧 色彩斑斕 玲瓏飽滿細(xì)瘦而不干癟 豐腴而不臃腫 臨風(fēng)顧盼 高踞枝頭 俊俏 輕靈 這些詞語(yǔ)在詞性和詞語(yǔ)的感情色彩上有什么共同特點(diǎn) 表達(dá)了作者怎樣的感情 3 從文中找 愛(ài)鳥(niǎo) 的原因 都是褒義詞表示作者喜愛(ài) 贊美之情的詞語(yǔ) 對(duì)鳥(niǎo)的濃濃的喜愛(ài)之情 有對(duì)籠中鳥(niǎo)的同情 2節(jié) 對(duì)比寫(xiě)鳥(niǎo)的苦悶 有對(duì)鳥(niǎo)的美麗的贊美 還有通過(guò)鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)人的心情 實(shí)際也是對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài) 繪鳥(niǎo)鳴的清脆 嘹亮 先排除 吱吱喳喳 呱呱噪啼 再刻畫(huà)其長(zhǎng)叫而音階豐富 短叫圓潤(rùn)而不單調(diào) 似和諧的交響樂(lè) 細(xì)膩地創(chuàng)造了悅耳的效果 繪形 先用 世界上的生物 沒(méi)有比鳥(niǎo)更俊俏的 問(wèn)題探究 快速閱讀第 自然段 概括作者寫(xiě)了什么內(nèi)容 表達(dá)了怎樣的感情 明確 見(jiàn)到籠中鳥(niǎo) 羽翮不振 蜷伏不動(dòng) 我感到苦悶聽(tīng)到鳥(niǎo)聲音 清脆嘹亮 圓潤(rùn)和諧 我感到喜悅看到鳥(niǎo)形體 俊俏優(yōu)美 玲瓏飽滿 我感到快樂(lè)知道杜鵑鳥(niǎo) 蠻橫無(wú)情 鳩占鵲