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小學(xué)生安全教育系列地震篇(低年級(jí)版)_教學(xué)設(shè)計(jì)地震科普教案學(xué) 校 年 級(jí) 教 者 第一課時(shí)地球的內(nèi)部是什么樣的？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、地球由地殼、地幔和地核三部分組成；2、地球結(jié)構(gòu)的示意圖。過(guò)程與方法：觀察地球結(jié)構(gòu)示意圖，認(rèn)識(shí)地球的結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)地球的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)探索精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地殼、地幔、地核等名詞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地球的資料；地球儀、地球結(jié)構(gòu)演示儀、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地球有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地球的資料，小組間交流各自的心得。二、觀察地球結(jié)構(gòu)示意圖指導(dǎo)觀察地球結(jié)構(gòu)示意圖，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀看地球結(jié)構(gòu)示意動(dòng)畫(huà)。地球的最外層叫地殼；地殼下面的部分叫地幔；地球中心的部分叫地核。地球的平均半徑為6370千米左右，地殼半徑厚度約為35千米左右。三、小結(jié)地球是由地殼、地幔、地核三層組成的，大多數(shù)破壞性地震就發(fā)生在地殼內(nèi)。板書(shū)設(shè)計(jì)：地球結(jié)構(gòu)地殼地幔地核地球結(jié)構(gòu)示意圖教學(xué)后記：第二課時(shí)地球表面是怎么組成的？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、地球表面是由大小不等的板塊組成的；2、地球板塊結(jié)構(gòu)的示意圖。過(guò)程與方法：觀察地球板塊結(jié)構(gòu)示意圖，認(rèn)識(shí)地球的表面結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)地球表面的板塊結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。【教學(xué)重點(diǎn)】了解地球的板塊結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地球板塊的形成?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地球的資料；地球結(jié)構(gòu)演示儀、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地球有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地球的資料，小組間交流各自的心得。二、觀察地球板塊示意圖指導(dǎo)觀察地球結(jié)構(gòu)示意圖，了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生觀看板塊演化示意圖。地球表面，并不是一塊完整的巖石，而是由大小不等的板塊彼此鑲嵌組成的，其中最大的有六塊，它們是太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極板塊。這些板塊在地幔上面每年以幾厘米到十幾厘米的速度漂移運(yùn)動(dòng)，相互擠壓和碰撞。三、小結(jié)地球表面是由六大板塊結(jié)構(gòu)組成的。板書(shū)設(shè)計(jì)：地球表面：六大板塊：太平洋板塊、亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、印度洋板塊和南極板塊地球板塊結(jié)構(gòu)示意圖教學(xué)后記：第三課時(shí)地震是什么？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看有關(guān)地震的影視資料，認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原因及過(guò)程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)認(rèn)識(shí)地震發(fā)生的原因及過(guò)程，了解自然規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地震發(fā)生的原因及過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地震是一種自然現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地震的資料，小組間交流各自的心得。二、觀看地震影視資料出示搜集到的地震示意圖，讓學(xué)生感受實(shí)際中的地震。引導(dǎo)學(xué)生觀看地震影視資料。了解地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地面震動(dòng)（即地震）的主要原因。三、小結(jié)地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表震動(dòng)的一種自然現(xiàn)象。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）教學(xué)后記：第四課時(shí)地震釋放的能量有多大？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震是由地球內(nèi)部的劇烈運(yùn)動(dòng)引起的。地震時(shí)會(huì)釋放巨大的能量。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看有關(guān)地震的影視資料，體會(huì)地震釋放能量的劇烈。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解地震發(fā)生的過(guò)程，體會(huì)自然的力量，培養(yǎng)探索自然的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地震中釋放能量的劇烈程度?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地震中釋放的能量的劇烈程度決定了地震的震級(jí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地震釋放的能量的資料，小組間交流各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感受實(shí)際中的地震釋放的能量之大。引導(dǎo)學(xué)生觀看地震影視資料。地震釋放的能量決定地震的震級(jí)，釋放的能量越大震級(jí)越大，地震相差一級(jí)，能量相差約30倍。1945年投在日本廣島原子彈爆炸的能量，大約相當(dāng)于5級(jí)地震的能量。2008年5月12日的汶川大地震中釋放的能量，是唐山大地震的三倍，相當(dāng)于400顆廣島原子彈爆炸的能量。三、小結(jié)地震時(shí)會(huì)釋放巨大的能量，地震釋放的能量決定地震的震級(jí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）釋放能量（決定震級(jí)）教學(xué)后記：第五課時(shí)怎樣認(rèn)識(shí)地震的強(qiáng)烈程度？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：各國(guó)和各地區(qū)的地震分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同，一般有微震，有感地震，破壞性地震，強(qiáng)烈地震、大震和巨大地震等。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料、觀看有關(guān)地震的影視資料，了解地震震級(jí)（強(qiáng)烈程度）。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解地震的強(qiáng)烈程度，培養(yǎng)探索自然科學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解地震的震級(jí)（強(qiáng)烈程度）。【教學(xué)難點(diǎn)】理解地震震級(jí)的含義?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地震的資料，小組間交流各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感受實(shí)際中的不同地震對(duì)環(huán)境造成的破壞程度。134.5678超微震弱震微震有感地震中強(qiáng)震強(qiáng)震大地震巨大地震引導(dǎo)學(xué)生觀看地震影視資料。各國(guó)和各地區(qū)的地震分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)不盡相同。一般將小于1級(jí)的地震稱(chēng)為超微震：大于、等于1級(jí),小于3級(jí)的稱(chēng)為弱震或微震；大于、等于3級(jí)，小于4.5級(jí)的稱(chēng)為有感地震；大于、等于4.5級(jí)，小于6級(jí)的稱(chēng)為中強(qiáng)震；大于、等于6級(jí)，小于7級(jí)的稱(chēng)為強(qiáng)震；大于、等于7級(jí)的稱(chēng)為大地震，其中8級(jí)以及8級(jí)以上的稱(chēng)為巨大地震。三、小結(jié)一般把地震分為微震，有感地震，破壞性地震，強(qiáng)烈地震、大震和巨大地震等。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）釋放能量（釋放的能量越多，震級(jí)越大）教學(xué)后記：第六課時(shí)地震引起的災(zāi)害有哪些？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震次生環(huán)境災(zāi)害是指破壞性地震發(fā)生后引發(fā)的環(huán)境污染、破壞事件。主要有火災(zāi)、水災(zāi)、毒氣泄露及瘟疫等。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料、觀看有關(guān)地震的影視資料，了解地震對(duì)環(huán)境造成的破壞。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解地震對(duì)環(huán)境造成的破壞，體會(huì)自然的力量，培養(yǎng)探索自然科學(xué)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】了解地震后對(duì)環(huán)境造成的污染、破壞?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解體會(huì)地震次生災(zāi)害對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境造成的巨大破壞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地震的資料；地震影視資料、多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地震的資料，小組間交流各自的心得。二、觀看地震影視資料出示地震資料，讓學(xué)生感受實(shí)際中的地震對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境造成的破壞。引導(dǎo)學(xué)生觀看地震影視資料。地震次生環(huán)境災(zāi)害是指破壞性地震發(fā)生后引發(fā)的環(huán)境污染事件；放射性物質(zhì)泄漏和核輻射，以及地震引起的海嘯等?；馂?zāi)由房屋倒塌造成煤氣泄漏和明火引起；水災(zāi)由水壩決口或山崩壅塞河道等引起；毒氣泄漏由建筑物或裝置破壞等引起；瘟疫由震后生存環(huán)境的嚴(yán)重破壞所引起。三、小結(jié)破壞性地震發(fā)生之后，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的破壞。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震：地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)地表震動(dòng)（自然現(xiàn)象）釋放能量 造成巨大破壞教學(xué)后記：第七課時(shí)動(dòng)物的異常反應(yīng)能作地震預(yù)報(bào)嗎？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在地震之前有些動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)異常，但動(dòng)物異常并不是一概由地震引起。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集資料，了解地震與動(dòng)物異常反應(yīng)之間的聯(lián)系。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)了解地震與動(dòng)物異常反應(yīng)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)實(shí)事求是的探索精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解動(dòng)物異常并不是一概由地震引起?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解地震與動(dòng)物異常反應(yīng)之間的聯(lián)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】收集有關(guān)地震的資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、與地震有關(guān)的資料閱讀課外收集到的地震的資料，小組間交流。二、地震與動(dòng)物異常反應(yīng)之間的聯(lián)系出示多媒體課件，介紹生活中一些有關(guān)地震前動(dòng)物異常反應(yīng)的說(shuō)法。動(dòng)物異常并不是一概由地震引起，還有其他干擾因素需要排除，即：季節(jié)、氣候、生理活動(dòng)、疾病、動(dòng)物生活環(huán)境的改變等。動(dòng)物異常的原因很復(fù)雜，很多時(shí)候與地震之間沒(méi)有任何關(guān)系，所以在觀察宏觀變化時(shí)，一定要注意識(shí)別真?zhèn)?。所以我們要?duì)動(dòng)物異常反應(yīng)進(jìn)行綜合分析后，確認(rèn)是震前反應(yīng)時(shí)才能作為預(yù)測(cè)地震的依據(jù)。三、小結(jié)在地震之前有些動(dòng)物會(huì)表現(xiàn)異常，但動(dòng)物異常并不是一概由地震引起。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震動(dòng)物異常反應(yīng)其他干擾因素教學(xué)后記：第八課時(shí)地震前家庭應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：在地震前家庭中應(yīng)做好必要的應(yīng)急準(zhǔn)備，以盡量減少傷亡和損失。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看影視資料，學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)家庭震前預(yù)防?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】充分掌握震前預(yù)防的各種有效方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，了解家庭震前預(yù)防的方法。二、家庭震前預(yù)防介紹家庭震前預(yù)防的各種方法。如，學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí)，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，準(zhǔn)備好防震應(yīng)急包，包內(nèi)配齊應(yīng)急物品（如藥品、食品、飲料、電筒、口罩等），開(kāi)展家庭緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng)等。三、小結(jié)地震的發(fā)生是很突然的，在地震前家庭中應(yīng)做好必要的應(yīng)急準(zhǔn)備。板書(shū)設(shè)計(jì)：震前預(yù)防地震 盡量減少傷亡和損失學(xué)習(xí)基本急救知識(shí) 制訂預(yù)案 準(zhǔn)備應(yīng)急包 防震演練教學(xué)后記：第九課時(shí)地震時(shí)怎樣保護(hù)自己？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震時(shí)應(yīng)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看影視資料和演練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。【教學(xué)難點(diǎn)】理解就近躲避，并能實(shí)踐運(yùn)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。二、地震時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好辦法。所謂就近躲避，就是因地制宜，根據(jù)不同情況采取不同對(duì)策。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。教師根據(jù)生活實(shí)際給予指導(dǎo)。三、小結(jié)震時(shí)就近躲避，震后應(yīng)迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：就近躲避 避震選擇：結(jié)實(shí)、三角空間、可支撐、開(kāi)闊地教學(xué)后記：第十課時(shí)地震時(shí)怎如何保護(hù)頭部？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震時(shí)應(yīng)就近躲避，應(yīng)保護(hù)好頭部，震后迅速撤離到安全的地方。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看影視資料和演練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己、保護(hù)頭部的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解就近躲避，并能實(shí)踐運(yùn)用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀看影視資料觀看影視資料，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己頭部的方法。二、地震時(shí)保護(hù)好頭部震時(shí)就近躲避，注意保護(hù)好頭部，震后要迅速撤離到安全的地方。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小、有支撐的地方，室外開(kāi)闊、安全的地方。可用事先準(zhǔn)備好的枕頭和坐墊保護(hù)頭部，如果沒(méi)有也可用雙手抱住頭部躲避。教師根據(jù)生活實(shí)際給予指導(dǎo)。三、小結(jié)震時(shí)就近躲避，要保護(hù)好自己的頭部。板書(shū)設(shè)計(jì)：就近躲避 避震選擇：結(jié)實(shí)、三角空間、可支撐、開(kāi)闊地保護(hù)頭部：用枕頭、坐墊、雙手教學(xué)后記：第十一課時(shí) 在學(xué)校中如何避震？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震時(shí)應(yīng)就近躲避，聽(tīng)從老師指揮，正確尋找防震地點(diǎn)。過(guò)程與方法：通過(guò)防震演練，學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)地震時(shí)保護(hù)自己的方法，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)地震時(shí)快速正確尋找防震地點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)地震時(shí)快速正確尋找防震地點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景：防震演練創(chuàng)設(shè)地震的突然發(fā)生的情景，模擬防震。二、學(xué)校中的防震1、地震時(shí)聽(tīng)從老師的指揮，不慌不亂2、地震發(fā)生時(shí)，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺(tái)旁，樓房?jī)?nèi)的學(xué)生可到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生亂跑跳樓。3、地震時(shí)正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。4、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)沉著指揮學(xué)生有秩序地撤離。教師根據(jù)生活實(shí)際給予指導(dǎo)。三、小結(jié)學(xué)校中地震時(shí)要聽(tīng)從老師的指揮，尋找有利的防震地點(diǎn)。地震板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)校聽(tīng)從指揮：疏散避震：尋找最有利的地點(diǎn)：課桌下、開(kāi)闊處教學(xué)后記：第十二課時(shí) 不幸被埋壓時(shí)如何保存體力？【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：地震發(fā)生突然，不幸被埋壓時(shí)要學(xué)會(huì)保存體力。過(guò)程與方法：通過(guò)了解相關(guān)知識(shí)，了解保存體力的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)防震知識(shí)和方法，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道被埋壓時(shí)保存體力的知識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解被埋壓時(shí)要保存體力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀看影視資料觀看資料，了解被埋壓時(shí)保存體力的重要性。二、被埋壓時(shí)保存體力不要哭喊，急躁和盲目行動(dòng)，盡可能控制自己的情緒、或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。教師根據(jù)生活實(shí)際給予指導(dǎo)。三、小結(jié)被埋壓時(shí)保存體力，等待救援人員到來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震學(xué)校聽(tīng)從指揮：疏散避震：尋找最有利的地點(diǎn)：課桌下、開(kāi)闊處埋壓：震保存體力 等待救援教學(xué)后記：第十三課時(shí) 遇險(xiǎn)時(shí)怎樣實(shí)施自救？（一）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：遇險(xiǎn)時(shí)，要節(jié)約飲食，延長(zhǎng)生存時(shí)間。過(guò)程與方法：通過(guò)了解相關(guān)知識(shí)，了解遇險(xiǎn)自救的基本常識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)自救的基本常識(shí)，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道遇險(xiǎn)時(shí)需要節(jié)約飲食，延長(zhǎng)生存時(shí)間?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解遇險(xiǎn)時(shí)需要節(jié)約飲食，延長(zhǎng)生存時(shí)間?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】影視資料；多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、觀看影視資料觀看資料，了解被埋壓時(shí)保存體力的重要性。二、遇險(xiǎn)自救之節(jié)約飲食要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。教師根據(jù)生活實(shí)際給予指導(dǎo)。三、小結(jié)遇險(xiǎn)時(shí)，要節(jié)約飲食，延長(zhǎng)生存時(shí)間。板書(shū)設(shè)計(jì)：地震學(xué)校聽(tīng)從指揮：疏散避震：尋找最有利的地點(diǎn)：課桌下、開(kāi)闊處埋壓：震保存體力 等待救援 節(jié)約飲食教學(xué)后記：第十四課時(shí) 遇險(xiǎn)時(shí)怎樣實(shí)施自救？（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：遇險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)止血，以處理緊急情況。過(guò)程與方法：通過(guò)了解相關(guān)知識(shí)，了解遇險(xiǎn)自救的基本常識(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)遇險(xiǎn)自救的基本常識(shí)，提高積極應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和解決困難的能力。