七下Unit4 Section B 2a-2c.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)課題七年級(jí)（下）Unit4 Dont eat in class!Section B 2a-2c課型閱讀課課時(shí)4授課時(shí)間2017-4-10授課班級(jí)七年級(jí)八班授課地點(diǎn)社步一中授課人黃穎堅(jiān)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1, wordsexpressions: dirty, kitchen，more, noisy, relax, read, terrible ，feel, strict, remember, make the(ones) bed ; be strict with somebody; follow the rules; Learn to talk about rulesWhat are the rules in your school / class?過(guò)程與方法師生互動(dòng)，共同完成教學(xué)目標(biāo)。思想教育1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。2培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法。重點(diǎn)1. wordsexpressions: dirty, kitchen，more, noisy, relax, read, terrible ，feel, strict, remember, make the(ones) bed ; be strict with somebody; follow the rules; 1.has to get up at six oclock every morning2.has to make the bed3.cant eat in class4.can play basketball only on weekends難點(diǎn)1掌握 too many 與too much ；read, watch, see與look; too, also與either的用法2. 理解較長(zhǎng)文章及文章中的知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)分離文章中的重要信息。3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)一些規(guī)章則度。4.掌握好書(shū)信的寫(xiě)作格式。教學(xué)策略教法選擇導(dǎo)入、啟發(fā)、介紹、總結(jié)、演示。學(xué)法引導(dǎo)預(yù)習(xí)，討論、模仿。課堂組織形式兩人一組、同桌合作。教具圖片、PPT學(xué)具課本，書(shū)，筆，PPT切入點(diǎn)When you are unhappy about something, who do you like to talk to.教學(xué)程序?qū)W生的主體活動(dòng)教師的主導(dǎo)活動(dòng)Step1.Instructional objectives New words展示所學(xué),目標(biāo)明確辯圖學(xué)單詞組織學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)單詞。Step 2 lead- in2a、When you are unhappy about something, who do you like to talk to.引起思考通過(guò)思考問(wèn)題，引出本節(jié)課的內(nèi)容。2b Read the passage and answer the questions.1Ask the students to only listen 2Fast reading and find out the answers to the questions.How does Molly feel about the rules?_聽(tīng)錄音感受當(dāng)中的一些情感快速閱讀訓(xùn)練利用聽(tīng)力，讓學(xué)生感受當(dāng)中的主人翁的一些情感，引起身體感受，為理解文章做好基礎(chǔ)。通過(guò)帶著問(wèn)題快速閱讀，可以訓(xùn)練學(xué)生的快速閱讀能力和快速分離重要信息的能力。3.Careful reading.Read the letters, underline the rules for Molly.1.has to get up at six oclock every morning2.has to make the bed3.cant eat in class4.can play basketball only on weekends按要求尋找有關(guān)Molly在家里和在學(xué)校里的規(guī)則。表達(dá)規(guī)則的句子常為祈使句、或含有must及have to的句子。閱讀指導(dǎo)4.Things have to do /Things cant to do5. Dr. Know says to Molly.成對(duì)活動(dòng),分離信息鞏固所學(xué)知識(shí),找出重要信息。檢查學(xué)生掌握所學(xué)規(guī)則的情況，學(xué)會(huì)分離重要信息。Step 4.2c Read the letters again. Complete the sentences with have to/must, can or cant.鞏固知識(shí)提供適當(dāng)講評(píng)指導(dǎo)。Summary1.新單詞,短語(yǔ)。2.一些相關(guān)的規(guī)章制度。3.書(shū)信的一般格式。復(fù)習(xí)所學(xué)，鞏固知識(shí)?？偨Y(jié)Homework:一、熟讀兩篇書(shū)信。二、完成作文。三、熟記一些規(guī)章制度。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4 Dont eat in class！1.too many / too much 2. make ones bed 3. be late for 4. after 5. before 6. have to 7. be strict with sb.8.either語(yǔ)法講解教學(xué)反思上完這節(jié)課后，我的體會(huì)是：一如何上好現(xiàn)在的新目標(biāo)英語(yǔ)中閱讀課，帶著這樣的疑問(wèn)。我嘗試著采用的閱讀教學(xué)法是：采用現(xiàn)代的教學(xué)手段運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。在各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生的大腦始終處于一種激活狀態(tài)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程都是積極主動(dòng)的。因?yàn)槲易寣W(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，這樣不僅使得學(xué)生獲得知識(shí)，并在完成任務(wù)過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，獲得成就感，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和激發(fā)學(xué)生的思維。二首先在課前讓學(xué)生在愉快柔和的歌聲中輕松進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，接著展示這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明白了學(xué)習(xí)任務(wù)。再加上老師飽滿的精神，高漲的情緒，激發(fā)了學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三授課過(guò)程中，層次清晰，脈絡(luò)清楚且層層深入，學(xué)生活動(dòng)量大，思維敏捷。充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。尤其是讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行快速閱讀，從而找出Molly在家和學(xué)校的規(guī)則。使得學(xué)生即復(fù)習(xí)了學(xué)過(guò)的知識(shí)，又鞏固了本節(jié)的新知識(shí)。整節(jié)課中氣氛活躍，師生情緒激昂，重點(diǎn)突出。四雖然我利用多媒體教學(xué)手段使得這節(jié)課生動(dòng)有趣，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的效果。但是也有美中不足之處，在開(kāi)展某些活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有很好的落實(shí)，比如給父母做規(guī)則，沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間，從而使得大部分同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表見(jiàn)解！ 五所面臨的