11、秋天的雨教案.doc

11、秋天的雨 謝贛鶯一、 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、”等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)秋雨的喜愛(ài)和贊美之情，背誦自己喜愛(ài)的部分。 3、喜歡秋天，能用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)對(duì)秋雨的喜愛(ài)。 4、積累好詞佳句二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)秋天的美好，感受課文的語(yǔ)言美。三、教學(xué)難點(diǎn)：朗讀感悟含蓄藝術(shù)化的語(yǔ)言。四、課前準(zhǔn)備 1 搜集有關(guān)秋天景象的圖片，制作多媒體課件。 2 課文朗讀錄音磁帶秋日私語(yǔ)。 五、教學(xué)方法：朗讀感悟六、教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、欣賞秋色，育情導(dǎo)學(xué) 1、在舒緩的音樂(lè)聲中，一一出示有關(guān)秋天景象的圖片并展示課件。2、喚起情感： 是誰(shuí)把美好的秋色帶到我們的眼前？ 板書(shū)課題：3、讀課題。二、 自讀課文，感知內(nèi)容1、 自學(xué)課文。要求標(biāo)出自然段，劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。劃出寫(xiě)得好的句子，在不懂的地方做個(gè)“？”2、 教師巡視，把學(xué)生不懂的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上。3、 齊讀板書(shū)的詞語(yǔ)，教學(xué)多音字“扇”。4、 這些詞語(yǔ)你懂嗎？幫一幫同學(xué)。5、 再讀課文，說(shuō)說(shuō)秋天的雨給我們帶來(lái)了什么？三、 品讀課文，感受神奇1、 教學(xué)第一段。指名讀，說(shuō)說(shuō)這段話寫(xiě)得美嗎？為什么？抓住“清涼、溫柔、輕輕的”體會(huì)秋雨的美。美美地讀一讀。 2、品悟、想象第2自然段內(nèi)容。 指名讀 第二自然段，說(shuō)說(shuō)這段話主要講什么。板書(shū)：五彩繽紛，理解五彩繽紛的意思。 默讀課文，劃出表示顏色的詞，讀讀自己喜歡顏色的那些句子。 借助課件欣賞性地朗讀課文，喜歡哪一句就讀哪一句。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。分顏色朗讀課文。配樂(lè)美讀。背誦自己喜歡的句子。交流背誦。小結(jié)：像這樣后面幾句都是圍繞段落的第一句寫(xiě)的可疑稱作“總分關(guān)系”的段落。第一句叫做“總起句”。四、 寫(xiě)字指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)“爽、緊”。 第二教時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 檢查1、 認(rèn)讀詞語(yǔ)2、 背誦第二自然段。二、 品悟、想象第 3 自然段內(nèi)容。 1、教師引導(dǎo)：我們用學(xué)習(xí)第二自然段的方法學(xué)習(xí)。2、學(xué)生默讀課文，劃出總起句和分述句中寫(xiě)了哪些事物。3、學(xué)生交流后，再圍繞“好多好多香甜的氣味”讓學(xué)生想象：秋天的雨里還藏著哪些香味。 3、轉(zhuǎn)換角色，讓學(xué)生進(jìn)一步想象，交流感受：假如你當(dāng)時(shí)在果樹(shù)下、花叢中，想說(shuō)什么？ 4、出示“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話，讀后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小朋友的腳怎會(huì)被香味勾??？5、感情朗讀。三、 品悟、想象第 4 自然段。 1、 過(guò)渡：秋天的雨不光帶來(lái)了色彩和香味，還挺會(huì)關(guān)心人的呢！誰(shuí)來(lái)讀讀第 4 自然段？2、 說(shuō)說(shuō)這段話是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的。 3、秋天的雨舉起金色的小喇叭，他會(huì)對(duì)一些好朋友關(guān)心地說(shuō)些什么？語(yǔ)言訓(xùn)練： 它告訴大家，冬天快要來(lái)了 。它對(duì)小喜鵲說(shuō)：“ _ ?！睂?duì)小松鼠說(shuō)：“ _。”對(duì)小青蛙說(shuō)：“ _。”對(duì)松柏 說(shuō)：“_?！?對(duì)楊柳樹(shù)葉說(shuō)：“ _?！?先讓學(xué)生小組交流，在全班交流。4、除了這些小動(dòng)物和植物，它還會(huì)對(duì)哪些動(dòng)物、植物說(shuō)？5、表演朗讀。四、總結(jié)感受，拓展活動(dòng) 1 、聯(lián)系全文內(nèi)容，讓學(xué)生思考回答：秋天的雨給我們帶來(lái)了什么？2、有感情地朗讀最后一段。3、引導(dǎo)學(xué)生拓展活動(dòng)：美麗而又豐收的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，學(xué)了這篇課文后，此時(shí)同學(xué)們最想做的又是什么事？（根