蘭陵小學綜合實踐活動課程實施計劃.doc

蘭陵小學綜合實踐活動課程實施計劃（2006學年第二學期）一、指導思想：綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革的重點，旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程將以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，深化素質教育，形成辦學特色。（一）總目標：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生與自然、社會和自我之間內在聯(lián)系的整體認識和體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。（二）具體目標：1、暢想乒乓未來，感悟國球精神，使學生能作為活動的主人，積極地開展活動；能對學習具有信心，提高效率；能對自然和社會的具有好奇心；能自我規(guī)范，與隊友友好相處。2、關注自我，關注學校，關注自然，關注社會，設計自己喜歡的校園。進行探究，積極體驗，在“發(fā)現(xiàn)問題團隊策劃探究實踐行動反思分享對話”的科學研究過程中提高探究的能力。3、激發(fā)學生熱愛科學的情感與學習興趣，意識到食品安全對身體健康的重要性，養(yǎng)成注意飲食安全衛(wèi)生的習慣。4、培養(yǎng)學生熱愛體育運動，刻苦鍛煉，頑強拼搏，為國爭光的精神。積極參與體育鍛煉，增強健康意識。二、具體措施：（一）根據(jù)學校實際，科學確定活動內容。在確定本學期的活動內容時，我們根據(jù)我校乒乓特色，將原有的課題成果進行多角度的活動外展，首先在學生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞原有的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導教師根據(jù)匯總的情況進行梳理、篩選、歸類，上報科學的、可行的研究內容。根據(jù)各年級確定的研究主題進行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定活動方案。力求貼近學生的生活，體現(xiàn)學生的需求，體現(xiàn)了我校綜合實踐活動的特色。內容框架如下：我校是乒乓特色學校，乒乓活動也在校內廣泛開展，因此有很好的研究資源和研究環(huán)境。況且乒乓已成為我校學生生活世界中不可缺少的內容之一。所以，在三年級將繼續(xù)開展“小小銀球，知識無限”的乒乓實踐活動。蘭陵小學即將擴建，如果我們把握時機，讓學生從關注校園入手，開發(fā)、設計他們喜歡的校園，將有利于學生漸漸體驗到學校生活中的主人感覺，提高各方面的實際能力。所以本學期四年級將在上學期綠色交響曲讓校園更美麗的基礎上繼續(xù)延續(xù)，以我的校園我設計，蘭小的明天更美好為主題，開展一系列的綜合實踐活動。市場上那些身穿“五彩”外衣的“彩色”食品，看似誘人，卻潛伏著危害人體健康的隱患。五年級根據(jù)這個普遍存在的問題，設計了“美麗的食品”的綜合實踐活動。本學期六年級以“球之韻”為主題，主要是結合本校乒乓球體育特色，結合校第四屆乒乓節(jié)活動，開展球文化、體育精神、體育與讀書等活動，培養(yǎng)學生熱愛體育運動，刻苦鍛煉，頑強拼搏，為國爭光的精神。（二）進行有效的管理，優(yōu)化實踐指導。1、引導學生獲得親身參與實踐活動的積極體驗和豐富經(jīng)驗，讓學生養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好個性。在活動中讓每一名學生都有收獲，體驗成功的喜悅，建立健全的評價體系，使學生的身心得到健康發(fā)展。并加強對學生進行安全教育，精心規(guī)劃和組織學生校內外活動，爭取社會和學生家長的支持及參與。2、學校計劃、年級計劃層層落實。在學校綜合實踐教研組的帶領下，各年級由年級組長為小組長，帶領教師認真認真制訂年級計劃，帶著問題積極、認真地開展小組教研活動，提高實踐指導水平。 3、保證師資力量，配備各課專職教師。以下是我校綜合實踐活動師資配備表。成員情況姓名性別職稱所教學科分管領導成冰女中學高級語文陳桃女中學高級數(shù)學教研組長馬紅月女小教一級語文、綜合實踐活動三年級組長來震女小教高級語文、綜合實踐活動組員來震 劉秋芬 徐瓏瑛 楊泉芳 焦雪梅 卜瑜 張燕 程鳳玲四年級組長陳曉燕女小教高級語文、綜合實踐活動組員陳曉燕 陳云芬 劉秋芬 周嵐 湯小偉王慰健 查陳五年級組長盧芬女小教高級語文、綜合實踐活動組員盧芬 馬紅月 王妍蓉 陸丹萍 袁錦敏 陳亞芬 陳鳳仙 許麗華 蔣震六年級組長蔣曉茹女小教高級語文、綜合實踐活動組員蔣曉茹 潘志敏 袁玖仙 陸川 何麗華 談紅芝 謝芬 許獻忠 陳世芬4、加強研究，提高質量。我們把每個月最后一個星期一下午作為綜合實踐活動沙龍研討日，教師們一起學習相關理論，提出活動中的困惑，共同解決問題，并把活動中好的做法與大家分享。三、進行多角度反思，提高實踐水平?；顒雍髱熒_的評價有利于及時總結經(jīng)驗得失，有利于提高今后活動的質量。本學期我們將進行多角度的反思活動，努力提高實踐水平。（一）學生評價1、培養(yǎng)學生健康積極的情感。2、提高學生各方面的能力。3、豐富學生的知識積累。（二）教師評價1、關注學生的發(fā)展，滿足學生成長的需要。2、轉變學生的學習方式，發(fā)展學生的愿望及創(chuàng)新精神。3、密切學生與生活、學生與社會的發(fā)展。（三）課程評價1、立足綜合性2、突出活動性3、體現(xiàn)主體性4、注重實踐性附：各年級具體實施方案三年級主題：小小銀球 知識無限研究時間研究領域研究安排3月制訂本學期計劃乒乓知識和乒乓技巧第一周：自由組合，利用各種手段查找資料。第二周：舉行知識競賽，驗收成果。第三周：1、請乒乓教練給同學們講解乒乓技巧，并進行演示。2、在乒乓館進行技巧練習。第四周：對抗挑戰(zhàn)，進行實戰(zhàn)訓練。4月乒乓的未來第一周：我校普及乒乓，人手一板，低年級開設乒乓課，對此現(xiàn)象進行采訪。第二周：根據(jù)學生不同的興奮點，可組成幾個小組，用一塊版面來匯報成果。第三周：1、在掌握校乒乓歷年成績的基礎上，分析成敗得失之原因。2、給校乒乓隊提建議，與乒乓負責教練面對面交流。第四周：暢想蘭小乒乓的未來和期間所需要做的改進與努力。5月份乒乓精神第一周：探討中國乒乓面對未來所需要做的努力。第二周：利用各種途徑查找乒乓健兒成功的原因，收集有關的警句、格言和故事。（交流）第三周：開展討論會，暢談乒乓精神。第四周：思考自己在乒乓這個體育活動項目中領悟到的精神。（交流匯報）6月匯報總結本學期收獲布置版面，全校展示。2、評選本學期活動積極分子并表彰。四年級主題：我的校園我設計，蘭小的明天更美好課題時間內容策略我 蘭的 小校 明園 天我 更設 美計 好三月明確活動內容，進一步熟悉蘭陵小學校園環(huán)境，提出有針對性的建議。根據(jù)開發(fā)、設計內容的不同，分研究小組，選舉組長。A、校園的區(qū)域劃分，專用教室的配置。B、校園的綠化種類，布局。C、校園的乒乓氛圍。為取得好的設計成果，大家各顯神通，搜集資料，進行前期準備。發(fā)現(xiàn)問題團隊策劃四月根據(jù)創(chuàng)意設計初步制訂方案。為了更具現(xiàn)實意義，不斷修改方案。根據(jù)完成的方案繪制草稿。探究實踐我 蘭的 小校 明園 天我 更設 美計 好五月討論本組的創(chuàng)意以何種形式呈現(xiàn)出來能取得最佳的效果。尋找合適的材料，進行具體制作，比如示意圖、效果圖、電腦演示、沙盤、立體模型等等。各小組交流，對其他小組的成果進行評價，同時產(chǎn)生新的設想，對本小組的展示作品進行完善。行動反思六月準備成果展示會，擬寫介紹本小組展示作品的文章，包括設計理由，所用材料等等。邀請學校領導，全校師生參加五年級的成果交流。舉行成果展示會。對活動中得到的各方評價進行反思。分享對話五年級主題：“美麗”的食品時間內容活動安排第一階段3月1、上好活動前的準備課。2、確定研究計劃。第一、二周：教給學生一般的科學研究方法,讓他們知道怎么調查訪問,怎么設計調查表，怎么取得數(shù)據(jù)、積累資料,怎么分析和整理資料、建立檔案袋, 怎么撰寫調查報告等。第三周：圍繞研究任務，確定研究計劃。第四周：明確小組分工。如：收集文字資料、負責圖片收集、負責調查研究、負責整理資料。第二階段4月1、進行市場調查和采訪活動。2、搜集跟天然彩色食品有關的資料數(shù)據(jù)第一、二周：活動一：去菜市場或超市調查天然彩色食品，了解天然彩色食品的顏色分類、營養(yǎng)成分及其作用。 第三周1、學生匯報市場調查的結果。指導學生以小組為單位填寫調查表。2、學生匯報交流所搜集的有關天然彩色食品的營養(yǎng)成分及其作用的資料。第四周1、學生分組匯報天然彩色食品的營養(yǎng)成分及其作用的相關資料。2、指導學生以小組為單位整理資料，填寫表格。 第三階段5月1、繼續(xù)進行市場調查和采訪活動。2、搜集跟彩色加工食品有關的資料數(shù)據(jù)。第一、二周：活動二：去超市調查彩色加工食品。第三周：1、學生分組匯報對彩色的加工食品進行市場調查的結果。指導學生以小組為單位填寫市場調查表。第四周：匯總比較天然色素與人工合成色素的特點。第四階段6月1、認識人工合成色素的危害性。2、研究成果展示。第一、二周：分組匯報所搜集的關于人工合成色素的危害性的資料。寫倡議書呼吁同學不吃或少吃此類食品。第三、四周：1、舉成果展示會，以圖片、小報等形式呈現(xiàn)。邀請學校領導、老師參加成果交流。2、對活動中得到的各方評價進行總結反思。六年級主題：球之韻專題時間活動安排策略欣賞乒乓三月 通過看錄象或上網(wǎng)搜索，回顧近年來乒壇各屆國際性比賽的情況，了解比賽中的各種相關的名詞、術語。 搜集、交流喜愛的國內外乒壇明星資料，了解他們的特點，特別是關注他們的成長歷程，從中得到教育。團結協(xié)作 收集信息親近乒乓四月 “我最喜愛的乒壇明星”演講活動（先班級再年級開展演講活動）“乒乓主題小報”評比活動（搜集與乒乓有關的內容，形式可以是手抄報，也可以是電腦小報。先班級再年級開展評比活動） 展開活動 激發(fā)熱情品位乒乓五月 乒乓（體育）誦乒乓（體育）詩文誦讀（搜集歌頌籃球的詩文、散文、歌曲，開展賞析誦