勐阿鎮(zhèn)小學(xué)2011至2012學(xué)年上學(xué)期教學(xué)工作計劃.doc

馬莊小學(xué)2011至2012學(xué)年上學(xué)期教務(wù)工作計劃一、指導(dǎo)思想2001至2012學(xué)年上學(xué)期，我校教務(wù)處將以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入觀測落實科學(xué)發(fā)展觀。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作重點，進一步增強“創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”。以校本研修為突破口，狠抓落實教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，嚴抓細節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。2、繼續(xù)抓好、抓實畢業(yè)班的教學(xué)工作，提前做好開展好畢業(yè)班教師研討會，力爭畢業(yè)班成績在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學(xué)校排名前三做好戰(zhàn)斗準備。3、強化教師聽課、評課制度，實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門進教室聽課制度。4、扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用。5、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6、加強教師培訓(xùn)，積極引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、團結(jié)務(wù)實的教職工隊伍。7、認真組織師生參加各級各類競賽活動并創(chuàng)佳績。8、加強適齡兒童入學(xué)鞏固工作，確保適齡兒童入學(xué)、鞏固率均不低于99.8%.三、主要工作任務(wù)和具體措施（一）以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細化管理，抓實教學(xué)常規(guī)。教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基，全體教師要提高認識，扎實做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊課程、開足課時，安排課程科學(xué)、合理。2、本學(xué)期教務(wù)處將集中精力繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，組織教師認真學(xué)習(xí)勐阿鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施意見，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、單元檢測、課后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查，教研組做好書面記錄及反饋意見。教師個人教學(xué)常規(guī)落實的好壞將與績效工資掛鉤，對教學(xué)常規(guī)工作做不到位或不按教務(wù)處要求做的教師，教研組要及時指正并跟蹤抽查，屢次不改者將交校行政辦處理。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，備課標、備教材、備學(xué)生、備教法，提高課堂教學(xué)效益。教師要精心設(shè)計作業(yè)，加強針對性、體現(xiàn)靈活性，鼓勵分層次布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確，強化訓(xùn)練、分析學(xué)生作業(yè)情況并及時采取補救措施，力求大面積提高教學(xué)質(zhì)量。4、大力加強培優(yōu)補差工作，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強培優(yōu)補差工作，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效。在培優(yōu)補差工作上要堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則，結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有實效、有記錄。在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教會學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三，靈活解題的方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞扶優(yōu)補差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行輔導(dǎo)，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細心，努力使每位學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上都得到進步。5、完善聽課、評課制度。加強隨堂聽課力度，校長室、教導(dǎo)處將組織相關(guān)人員實行推門聽課制度，了解掌握教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。聽課后及時與上課教師交流提出修改意見并檢查備課情況和撰寫課后反思情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求班子成員每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，其他教師不少于5節(jié)，要求認真做好聽課、評課記錄。6、繼續(xù)組織開展好研究課、開放課：語、數(shù)、綜合教研組組織本學(xué)科開展好教學(xué)研究課活動，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式及經(jīng)驗交流。進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（二）加大教師培訓(xùn)力度，引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展1、有針對性的加大選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)模式和經(jīng)驗，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師回校后須上觀摩、移植課。盡力創(chuàng)造條件以“請進來、走出去”的方式，多渠道提高教師的業(yè)務(wù)水平。2、結(jié)合校本教研，做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。3、落實結(jié)對子幫扶制度，提高青年教師教學(xué)水平。在教學(xué)中開展“傳幫帶”活動，實現(xiàn)以“老”帶“新”，幫助青年教師快速掌握適用的教學(xué)方法，提升業(yè)務(wù)水平。4、積極組織教師參加各級各類課堂教學(xué)競賽活動，各學(xué)科論文、案例、課件制作等競賽，使教師在參加競賽的過程中有所收獲，有所提高。5、支持教師參加學(xué)歷進修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。（三）加強校本教研工作，扎實開展豐富多彩的教研活動。1、原則上要求人人上教研課，結(jié)合本校實際，扎扎實實開展好各教研組每周一次的教研活動，充分利用每周一次的教研活動，組織教師學(xué)習(xí)新課標，觀看遠程教育名師課堂實錄等。青年教師要上展示匯報課，老教師要上示范課。2、為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，積極開發(fā)和利用現(xiàn)代遠程教育資源，為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺，鼓勵教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有效整合課堂教學(xué)并實踐運用。3、繼續(xù)做好課題的申報和研究工作，通過校本課題研究，解決教學(xué)中的實際問題，提高教學(xué)質(zhì)量。4、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，開展好骨干教師的公開課、示范課等有深度、有廣度的教研活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。（四）認真抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作、畢業(yè)班研討會等。畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，畢業(yè)班成績的好壞直接關(guān)系到一所學(xué)校的榮譽，學(xué)校在確保畢業(yè)班教師充足教學(xué)時間的同時，盡力滿足畢業(yè)班教師在教學(xué)中的需求。本學(xué)期畢業(yè)班教師要本著對學(xué)校負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)的精神對待工作，嚴抓畢業(yè)班教師的教學(xué)常規(guī)管理工作，增強畢業(yè)班教師的責(zé)任心和使命感。南城小學(xué)教學(xué)工作計劃 -2009-2010學(xué)年第一學(xué)期一、指導(dǎo)思想：圍繞區(qū)局“課程實施發(fā)展年”工作重點，深入推進實施四大工程建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，深化“六環(huán)節(jié)、三案一體”課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進素質(zhì)教育。二、工作思路： 1、全面實施課程計劃，創(chuàng)造性地開發(fā)與實施校本課程；2、推廣“六環(huán)節(jié)、三案一體”課堂教學(xué)模式，全面改革課堂教學(xué)；3、加強學(xué)生生活指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)籌劃閑暇時間的生活、健身、娛樂和學(xué)習(xí)活動；4、出臺基于新形勢的綜合評估方案，突出過程性評價，注重效益性評價，強化發(fā)展性評價；5、優(yōu)化教師發(fā)展途徑，打造和推出一批師德高尚、教育教學(xué)素質(zhì)高的優(yōu)秀教師；三、主要工作措施：（一）提高認識，統(tǒng)一思想，全面實施素質(zhì)教育，科學(xué)高效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、積極開展“課程實施發(fā)展年”活動，全面實施素質(zhì)教育，積極貫徹落實市、區(qū)有關(guān)文件要求，規(guī)范管理，摒棄違背教育教學(xué)規(guī)律和素質(zhì)教育精神的做法，建立健全符合教育教學(xué)規(guī)律和素質(zhì)教育精神的規(guī)章制度，把時間、健康、能力還給孩子，全面貫徹課程方案，全面培育合格學(xué)生。2、認真貫徹落實新浦區(qū)“課程實施發(fā)展年”活動實施方案有關(guān)精神，不斷完善教學(xué)教研管理評價、質(zhì)量評價等相關(guān)機制，積極推進素質(zhì)教育。3、增強質(zhì)量意識，科學(xué)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以教學(xué)為中心，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為核心，實行“六環(huán)節(jié)、三案一體”課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建落實教學(xué)工作責(zé)任制的有效體系，增強目標引領(lǐng)作用。4、積極改革評價和考試制度，有效推進素質(zhì)教育。探索并構(gòu)建促進學(xué)生成才、教師發(fā)展、學(xué)校新課程實施的評價體系，充分發(fā)揮評價的激勵、引導(dǎo)和考試診斷、導(dǎo)向功能。堅持形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法，注重過程評價，各班級為學(xué)生建立成長記錄袋，設(shè)計一些如寫作小能手、衛(wèi)生小標兵、口算小狀元之類的評價項目，對學(xué)生的進步進行激勵評價。進一步規(guī)范教師教學(xué)實績考核工作，并加大考核結(jié)果在評先樹優(yōu)和職稱評聘方面的權(quán)重。（二）深化課程改革，推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。5、全面貫徹課程方案，開齊開足課程。做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴格按課程表上課，進一步明確課程改革的目標和任務(wù)，切實把國家課程方案落到實處。特別要加強對音、體、美、綜合實踐活動和技術(shù)類課程的實施與質(zhì)量監(jiān)測。創(chuàng)辦特色課程，成立田徑、繪畫、舞蹈等各類興趣小組，任課教師根據(jù)訓(xùn)練計劃，利用課外活動時間進行輔導(dǎo)。積極開發(fā)校本課程，規(guī)定每天下午第一節(jié)課前10分鐘的閱讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀、摘抄，寫學(xué)習(xí)體會，要求各班級內(nèi)建立圖書角，開展讀書演講比賽活動。各語文教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好鉛筆字、鋼筆字。學(xué)校組織開展素質(zhì)教育成果展示活動（繪畫、唱歌、學(xué)生手抄報、文藝匯演、運動會等），促進素質(zhì)教育全面實施。6、繼續(xù)開展上課評課活動，組織好課程實施達標課驗收和評選，力求課程實施取得新的成效。（三）聚焦課堂，積極開展課堂教學(xué)建模工作，切實提高課堂教學(xué)效益。7、課堂教學(xué)是推進素質(zhì)教育、提高質(zhì)量的主渠道、主陣地、最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學(xué)活動，也是評價教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動成果的主要內(nèi)容改革備課形式。統(tǒng)一使用電子備課，實行單元備課負責(zé)制與集體備課相結(jié)合的形式，根據(jù)備課組長的分工，主備人提前一周備出本單元的教案初稿，備課時主要思考教學(xué)思路和教學(xué)方法，思考自學(xué)質(zhì)疑的指導(dǎo)、教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、交流展示和互動探究的組織、教學(xué)重點的突出、教學(xué)難點的突破、教學(xué)效果的矯正反饋、教學(xué)內(nèi)容的遷移應(yīng)用等策略。然后根據(jù)每個人自己的教學(xué)風(fēng)格，寫出自己的處理方法，由自己執(zhí)筆修改完成教案。堅持每周三的集體備課制度，制定學(xué)科教研組活動計劃，定時間、地點、主持人、活動內(nèi)容及形式。學(xué)科教師參加集體備課與教研活動情況都將納入本人的工作考核量化。8、立足實際，切實搞好“六環(huán)節(jié)、三案一體”課堂教學(xué)建模工作。一方面加強理論學(xué)習(xí)，認真組織學(xué)習(xí)“六環(huán)節(jié)三案一體”教學(xué)模式具體內(nèi)容。另一方面采取示范課引領(lǐng)的形式，通過上課、說課、研討和專題講座的形式，引導(dǎo)所有教師充分理解“六環(huán)節(jié)三案一體”教學(xué)模式的內(nèi)涵和要求，不斷完善“六環(huán)節(jié)三案一體”教學(xué)模式。9、完善課堂教學(xué)評價體系，打造高效精品課堂。課堂應(yīng)增強目標引領(lǐng)意識，真正達到“低耗高效、減負增效”，實現(xiàn)“當堂清”目的。10、開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。（1）、普聽課：教師按 “六環(huán)節(jié)、三案一體”學(xué)科教學(xué)模式積極投入課堂教學(xué)實踐，同學(xué)科同級部教師互相聽課，及時反思與研討。（2）、推門課：校長室、教導(dǎo)處加強聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。11、研究課：繼續(xù)組織語、數(shù)、英、綜合學(xué)科開展教學(xué)研究課活動。人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、英任學(xué)科各三節(jié)，科學(xué)1節(jié)，思品1節(jié)，藝體1節(jié)）12、開放課：進行全校家長開放日教學(xué)研討活動，對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間另定）（四）強化常規(guī)管理，探索教學(xué)管理建模，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供根本保障。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點，是實施素質(zhì)教育的基本渠道，因此必須扎扎實實地把教學(xué)常規(guī)管理落到實處。13、深入開展“學(xué)、查、糾”活動，進一步提高規(guī)范、高效落實教學(xué)常規(guī)的水平。根據(jù)連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求有關(guān)精神，進一步深化“學(xué)、查、糾”活動，真正將備、教、改、輔、考、評、研、行等教學(xué)常規(guī)落實到位。著重加強備、教、改、輔四大方面，做到檢查與年度教師評優(yōu)相結(jié)合。備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，對有問題的教師教案進行重點整改；平時堅持月查制度并作好記錄；期末進行教案綜合評優(yōu)。上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。積極構(gòu)建“六環(huán)節(jié)、三案一體”教學(xué)模式，課堂教學(xué)目標明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴謹，密度適中，課堂作業(yè)盡量當堂完成，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度，對每位教師的上課情況進行巡查。作業(yè)：嚴格控制作業(yè)時間，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。教師做到隨時自查，教導(dǎo)處每月定期檢查與抽查，本學(xué)期期中繼續(xù)進行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。（五）優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。14、大力推行教師的行動研究，立足崗位促專業(yè)發(fā)展。每位教師基于教育教學(xué)實踐的各項問題開展研究，如三案設(shè)計、教學(xué)反思、集體備課、試卷分析、教學(xué)常規(guī)每個環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的方方面面，不斷地帶著問題去實踐、反思、驗證等等。立足實踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累，促使教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化。15、實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。（1）組織理論學(xué)習(xí)活動。（2）開展教師讀書活動。建議教師多讀書、讀好書，切實提高自身素質(zhì)。（3）強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。本學(xué)期教師聽課不少于15節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用每周二下午進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與周三集體備課活動。繼續(xù)組織學(xué)習(xí)連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求。組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）教師每月寫教學(xué)筆記1篇與讀書心得1篇，學(xué)期結(jié)束評比一次。本學(xué)期將分學(xué)科進行