水平一《跳躍》單元教學(xué)設(shè)計(jì)簡介.doc

水平一跳躍單元教學(xué)設(shè)計(jì)簡介跳躍爬行教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)方案小皮球跳躍課的設(shè)計(jì)及教學(xué)方案立定跳遠(yuǎn)課的設(shè)計(jì)及教學(xué)方案立定跳遠(yuǎn) 游戲課的設(shè)計(jì)及教學(xué)方案有趣的書包立定跳遠(yuǎn)課的設(shè)計(jì)及教學(xué)方案跳躍是人體的基本活動能力之一，跳躍項(xiàng)目的各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容對提高學(xué)生的跳躍能力，促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有積極意義，且深受兒童喜愛。水平一要求學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際生活中的移動動作，如走、跑、跳、攀爬等動作；在游戲或基本運(yùn)動中進(jìn)行多種移動、躲閃、急停、跳躍的練習(xí)。針對低年級學(xué)生的生理特征，跳躍內(nèi)容應(yīng)選擇最基本的跳躍動作，主要是教會學(xué)生用單腳或雙腳起跳，向高處或遠(yuǎn)處躍起，并能輕巧落地的方法。教學(xué)中應(yīng)對提高動作的協(xié)調(diào)性和如何正確用力方面加以指導(dǎo)。在練習(xí)中應(yīng)結(jié)合跳躍游戲等形式來提高學(xué)生的興趣，促進(jìn)跳躍能力的發(fā)展。附表：課次主要內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)搭配教材主要教學(xué)方法及過程1雙腳連續(xù)向前跳重點(diǎn)：前腳掌蹬地，雙腳同時跳起難點(diǎn)：輕巧落地爬行比賽情境導(dǎo)入進(jìn)入情境情境發(fā)展扮演角色小游戲韻律活動跳躍比賽爬行比賽龜兔賽跑2雙腳夾球跳重點(diǎn)：輕巧落地難點(diǎn)：動作連貫、協(xié)調(diào)拍球玩球拍球隨球跳夾球跳接力3立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：動作連貫協(xié)調(diào)難點(diǎn)：兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸兒童圓舞曲情境教學(xué)：小蝌蚪找媽媽（體驗(yàn)前腳掌用力的感覺）長出兩條后腿的小蝌蚪（雙手背在身后向前跳）四肢健全的小青蛙（加擺臂的跳）4立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：兩臂擺動和膝關(guān)節(jié)彈性屈伸難點(diǎn)：抬腿收腹游戲：穿過小樹林兔子舞比跳高比誰跳得遠(yuǎn)穿過小樹林5立定跳遠(yuǎn)重點(diǎn)：雙腳用力蹬地，迅速向前上方躍起。難點(diǎn)：落地穩(wěn)而遠(yuǎn)游戲：祖國祖國多美麗（用書包擺圖案）學(xué)做解放軍（背書包走）跳過炸藥包（由一個書包逐步過渡到三個書包）游戲：拼圖舞蹈：祖國多美麗跳躍小皮球教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。基于以上觀點(diǎn)，本課主要采用了情境教學(xué)法，以生動形象的場景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和活動欲望。從而促使他們主動積極地投入整個學(xué)練活動，達(dá)到主動發(fā)展的目的。二、學(xué)練目標(biāo)運(yùn)動參與目標(biāo)：積極參與體育活動,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。運(yùn)動技能目標(biāo)：能連續(xù)跳躍和投擲，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等基本素質(zhì)。身心健康目標(biāo)：勇于克服困難，樂于展現(xiàn)自我。三、動作規(guī)格前腳掌蹬地，雙腳同時起跳，兩臂用力向前擺四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：前腳掌蹬地，雙腳同時跳起。難點(diǎn)：輕巧落地,控制球.五、學(xué)練過程（一） 心理啟動通過游戲，激發(fā)上課興趣，集中注意力。為更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)做好準(zhǔn)備。（二） 情境導(dǎo)入向?qū)W生傳達(dá)森林運(yùn)運(yùn)會的信息，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動的欲望。（三） 進(jìn)入情境去參加比賽前先熱熱身,引導(dǎo)學(xué)生隨音樂節(jié)奏跟著老師做動物模仿操。此時學(xué)生散點(diǎn)站立，不受拘束。（四） 情境發(fā)展組織學(xué)生進(jìn)行比賽,但在比賽前,和同伴一起交流如何帶著球跳躍,才能在不用手的情況下,使球不落地,比一比,誰的辦法最好.再采取最好的方法進(jìn)行比賽，教師分別給與最棒的小朋友獎勵.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。形成樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度。（五）放松活動。最后師生談話小結(jié)本課，與學(xué)生加強(qiáng)溝通。跳躍 小皮球教學(xué)方案學(xué) 練 目 標(biāo)(水平一)運(yùn)動參與目標(biāo): 積極參與體育活動,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。運(yùn)動技能目標(biāo)：能連續(xù)跳躍和投擲，發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、靈敏等基本素質(zhì)。身心健康目標(biāo)：勇于克服困難，樂于展現(xiàn)自我，能和同伴互相幫助。課題森林運(yùn)運(yùn)會跳躍、小皮球重點(diǎn)難點(diǎn)前腳掌蹬地，雙腳同時跳起。輕巧落地過程學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間心理啟動一、課堂常規(guī)二、語言激發(fā)組織學(xué)生整隊(duì)集合。向?qū)W生問好。森林運(yùn)運(yùn)會就要到了，小朋友想不想去參加??？1、帶領(lǐng)學(xué)生一起飛到森林運(yùn)運(yùn)會現(xiàn)場。先和小動物們打個招呼吧.(小兔子,小袋鼠,小青蛙,小鳥,小魚,小鴨子,)體育委員整隊(duì)。集體向老師問好。1、以興奮的心情跟著老師飛去運(yùn)會現(xiàn)場隨著音樂的節(jié)奏散點(diǎn)站立跟著老師做動物模仿操。提高學(xué)生注意力，使其盡快進(jìn)入上課狀態(tài)。14情境導(dǎo)入進(jìn)入情境三、師生同樂四、跳躍熱身1、玩球你有幾種玩法？提問：有什么辦法可以不用手把球運(yùn)走?2、組織交流3、 夾球跳1、和同伴交流玩球的方法2、踴躍發(fā)言,大膽展示3、積極參加練習(xí)吸引學(xué)生興致勃勃地參與隨課的需要即興而發(fā)，使學(xué)生充分感受活動的樂趣通過其想像、模仿、扮演角色等活動因素，促使學(xué)生積極主動地動腦、動手身體力行。546過程學(xué)練內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖時間情節(jié)發(fā)展角色扮演五、夾球跳比賽比賽七、放松活動1、講解比賽規(guī)則。組織比賽?？偨Y(jié),評價1,組織學(xué)生放松拍手歌2總結(jié)評價整課情況1、聽清規(guī)則分組比賽,看那組分?jǐn)?shù)多.積極參與比賽,勇奪第一1認(rèn)真參與放松練習(xí)2自我評價,用于表現(xiàn).激發(fā)和和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣155尾聲結(jié) 束