蘇教版二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案 我會(huì)安排一天的生活 2.doc

（蘇教版）二年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第四單元 我長(zhǎng)大了14.我會(huì)安排一天的生活【教材分析】 我會(huì)安排一天的生活是蘇教版品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第四單元第二課。本單元的主題是“我長(zhǎng)大了”。第一課做事不拖拉讓學(xué)生了解拖拉的害處，體驗(yàn)做事不拖拉的快樂(lè)，學(xué)習(xí)抓緊時(shí)間，掌握時(shí)間，克服小學(xué)生常犯的拖拉毛病。而本課正是在此基礎(chǔ)上告訴學(xué)生不僅要抓緊時(shí)間做事，更重要的是要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。安排時(shí)間時(shí)要讓學(xué)生能注意認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)玩耍，能勞逸結(jié)合，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。【教學(xué)課時(shí)】第1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)“理一理、演一演、議一議、談一談”等豐富的活動(dòng)，增強(qiáng)珍惜時(shí)間的觀念，初步了解生活所需的基本知識(shí)。 2. 激發(fā)學(xué)生樂(lè)于討論、交流自己的意見(jiàn)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。 3. 初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4. 探究合理安排時(shí)間的方法，初步學(xué)會(huì)制定一天的生活安排?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：懂得珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)合理的安排一天的生活。 難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，明曉合理與否，并進(jìn)行調(diào)整。【課前準(zhǔn)備】學(xué)生填寫一天的生活安排調(diào)查。老師搜集學(xué)生一天生活現(xiàn)狀，制作課件?！窘虒W(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】 活動(dòng)一：和時(shí)光老人交朋友 1. 出示時(shí)光老人圖片 2. 聽(tīng)時(shí)光老人的錄音：小朋友，大家好，我是時(shí)光老人。我把時(shí)間賜予萬(wàn)物，一年三百六十天，誰(shuí)也不多，誰(shuí)也不少，就看你們呀 能不能把一天的時(shí)間安排得最好？誰(shuí)要是安排得好，我就跟他做朋友。 3. 板書：我會(huì)安排一天的生活 活動(dòng)二：我會(huì)安排盼盼的一天生活 1. 小組整理“盼盼的一天生活” 2. 說(shuō)說(shuō)為什么這么擺？ 3. 你覺(jué)得還可以補(bǔ)充什么？ 活動(dòng)三：學(xué)會(huì)安排在校的學(xué)習(xí)生活 （一）學(xué)習(xí)時(shí)間作息表的安排 1. 出示學(xué)校的時(shí)間作息表 2. 觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校安排時(shí)間的合理性。 3. 老師說(shuō)時(shí)間，學(xué)生模擬作息表上的安排做動(dòng)作。重在引導(dǎo)學(xué)生遵守作息表的安排，并會(huì)自主合理安排課間。 （二）拖拉的煩惱 1. 觀看視頻：了解丁丁的拖拉病 2. 議議什么引起丁丁的拖拉病 3. 播放時(shí)光老人的話： 糊涂的人整天東游西蕩,我就從他身邊悄悄溜走，把一大堆沒(méi)做完的事情，一古腦兒丟在他的面前。懶惰的人整天沒(méi)頭沒(méi)腦，我去遠(yuǎn)了，他一點(diǎn)也不知道，卻總是搖頭說(shuō)還早還早。 4. 幫助丁丁解除煩惱。 活動(dòng)四：學(xué)會(huì)合理安排在家的生活 （一）遲到的煩惱 1. 看圖片 2. 猜猜遲到的原因 3. 想想該怎么做？ （二）暢談自己的煩惱 活動(dòng)五：優(yōu)化自己的時(shí)間安排表 1. 指名學(xué)生讀自己的時(shí)間安排表，評(píng)議時(shí)間安排的合理性，優(yōu)化原先的安排 2. 同桌互相交流，幫助調(diào)整。 活動(dòng)六：學(xué)會(huì)巧妙安排時(shí)間 1. 聽(tīng)錄音： 寧寧是個(gè)會(huì)安排的小朋友，她在生活中有個(gè)小竅門，（播放聲音：我是寧寧，有一天放學(xué)回家，我準(zhǔn)備幫媽媽做家務(wù)，我淘米花了2分鐘，燒飯花了15分鐘，還練了10分鐘的字，跳了2分鐘的繩子，做了這么多事情，你們猜我一共用了多少時(shí)間？） 2. 猜一猜 3. 公布時(shí)間 4. 議一議，怎么做到的？ 5. 揭曉謎底 6. 這樣的安排，就比剛才我們計(jì)算的30分鐘少用了多少時(shí)間啊？1