說課稿地震中的父與子.doc

各位評委老師：大家早上好！我今天說課的題目是地震中的父與子。下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來說說地震中的父與子這一課。一、縱橫聯(lián)系，說教材地震中的父與子是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文第九冊第六組第一篇精讀課文。本單元是以“父母之愛”為專題，通過文質(zhì)兼美，不同側(cè)面的幾篇課文，讓學(xué)生受到思想上的教育，寫法上的啟迪。這篇課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中，一位年輕的父親在廢墟中經(jīng)過38小時(shí)的挖掘，終于救出兒子和其他同學(xué)的傳奇而感人的故事。根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合課文特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，擬定如下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1、從課文的具體描述中體會(huì)父與子的“了不起”，感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。2、領(lǐng)悟課文抓住人物外貌、語言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受偉大的父愛，能在日常生活中理解父愛。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生明白這對父子為什么了不起？二、說教法結(jié)合教材特點(diǎn)和五年級學(xué)生思維活躍，求知欲強(qiáng)，樂于表達(dá)樂于交流的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，準(zhǔn)備采用的教法是：1、以讀代講法。2、品析詞句法。本課教學(xué)還輔以直觀法，情景教學(xué)法等等。做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、自主探究，說學(xué)法學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，是學(xué)生語文素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵。在本文的教學(xué)中，我主要采用“找、讀、說、寫”這四中方法（1）找，在本課教學(xué)中，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生找那些負(fù)載著所有父親愛子之心、悲痛之情的詞句,讓學(xué)生在對語言文字準(zhǔn)確、細(xì)膩、深入的把握中獲得深入的體驗(yàn)。（2）讀，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“讀”，通過引導(dǎo)、聯(lián)想等一系列方式，在師生互動(dòng)中，讓學(xué)生有感情地朗讀父親努力拯救兒子的過程，品味語言、積累語言。（3）說，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“說”，通過探討，挖掘出孩子們內(nèi)心深處最真摯的情感。（4）寫，我強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生“寫”，讓學(xué)生把充沛的情感積累化為書面語言。四、說過程根據(jù)新課程理念，結(jié)合教材特點(diǎn)以及學(xué)生實(shí)際情況，在教學(xué)中，我預(yù)設(shè)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：(一)導(dǎo)入新課,初讀課文1、圖片導(dǎo)入,提示課題2、整體感知，掃清障礙。（二）品讀課文，感悟父子之情為幫助學(xué)生解疑，我將分兩個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行。 第一環(huán)節(jié)：通過不同形式的讀，感悟父親的了不起第二環(huán)節(jié)：通過小組合作學(xué)習(xí)，感悟兒子的“了不起”（三）課外拓展,感情升華一堂好課的結(jié)束意味著新的課外拓展,根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)以下二個(gè)小環(huán)節(jié):1、說一說。（把你的感受說出來，可以說你學(xué)了本課后的體會(huì)，也可以說你想對父親或兒子說的話。）讓學(xué)生將內(nèi)心感受說出來，讓學(xué)生的思想與文中情感發(fā)生碰撞，達(dá)到交融，得到升華。2、寫一寫。(回放導(dǎo)課的四川地震的圖片,面對地震中受害的人們,假如你是他們的親人,此時(shí)你想對他們說些什么?請拿起你的筆把你想說的寫下來.)這里通過小練筆的方法讓他們得到一次寫作的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文素養(yǎng).（四）作業(yè)設(shè)計(jì)新課程理念中所提到的學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展在課堂教學(xué)中顯得尤其重要,但也離不開課外的演練,所以根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況我布置以下作業(yè)：1、有感情的朗讀課文，摘抄課文中自己喜歡的語句，并積累誦讀。2、說說父母親為我們做了哪些微不足道，卻又飽含父母之愛的事，選一件動(dòng)筆寫一寫。3、搜集四川地震中的感人故事。五、回憶總結(jié)，說板書板書是一篇課文的縮