蘇教選修史記選讀 李將軍列傳 教案.docx

李將軍列傳教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)本文，把握李廣的才能、品質(zhì)和不幸遭遇。通過(guò)文本的研讀，深入探討李廣悲劇的根源。2、掌握所、用、固、因、去等文言詞語(yǔ)。3、學(xué)習(xí)史記塑造人物形象的方法。4、通過(guò)文本的研讀，探討通過(guò)典型事例、生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)文本的研讀，探討通過(guò)典型事例、生動(dòng)細(xì)節(jié)和個(gè)性化人物語(yǔ)言表現(xiàn)人物性格的文學(xué)藝術(shù)特色。教學(xué)設(shè)想：1、師生共同揣摩文本，弄清文章的基本內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)人物形象和藝術(shù)特點(diǎn)；2、總結(jié)積累文本中出現(xiàn)的文言知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：“李將軍”即漢代名將李廣?！傲袀鳌保羌o(jì)傳體史書(shū)中的一種體裁，用以記述帝王以外的人的事跡。（司馬遷史記索隱：“列傳者，謂列敘人臣事跡，令可傳于后世?！保┳鳛橐粋€(gè)家喻戶(hù)曉的歷史人物，明代茅坤在史記鈔對(duì)于李廣的評(píng)價(jià)是：“李將軍于漢，為最名將，而卒無(wú)功，故太史公極力摹寫(xiě)淋漓，悲咽可涕?！蹦敲矗顝V因何會(huì)被稱(chēng)為名將、又緣何“卒無(wú)功”，讓后人發(fā)出“李廣難封”的哀嘆，讓我們從本文中去尋找答案。二、教學(xué)步驟：1、師生共同誦讀，根據(jù)課下注釋疏通文意。本文選取關(guān)于李廣的那些事件去表現(xiàn)這個(gè)人物形象的？名將之后、騎射世家；從軍擊奴，戰(zhàn)功卓越；生不逢時(shí)，才華難施；上郡殺敵，解鞍惑敵；雁門(mén)出擊、被俘脫身；閑居受辱，起復(fù)殺人；射虎射石，箭術(shù)精湛；關(guān)心士卒，寬緩不苛；為人簡(jiǎn)易，訥口少言；漠北決戰(zhàn)，徙令東出；失道誤戰(zhàn)引刀自剄2、情節(jié)結(jié)構(gòu)全文按照時(shí)間順序，大致可分四個(gè)部分。第一部分（從開(kāi)始到“故弗從”），寫(xiě)李廣在文帝、景帝時(shí)期的生平際遇，重點(diǎn)記述他為上郡太守時(shí)的一段經(jīng)歷。李廣是西漢抗擊匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出來(lái)的著名將領(lǐng)，也是千百年來(lái)人民最喜愛(ài)的歷史人物之一。這一部分首先介紹李廣是名將之后，出身于“世世受射”的家庭，從小練就一身高強(qiáng)的射技。漢文帝時(shí)，從軍擊匈奴，因“殺首虜多”，提為漢中郎。漢景帝時(shí)為上郡太守時(shí)，發(fā)生“中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴”“李廣解鞍惑胡騎”一事，表現(xiàn)李廣臨危不亂、鎮(zhèn)定自若的超人膽略。第二部分（從“后漢以馬邑城誘單于”到“其射猛獸亦為所傷云”），寫(xiě)漢武帝對(duì)匈奴作戰(zhàn)以來(lái)，李廣為邊將的一系列活動(dòng)，重點(diǎn)記述他出雁門(mén)擊匈奴和為右北平太守的經(jīng)歷，贊揚(yáng)了他關(guān)心士卒、寬緩簡(jiǎn)易的名將風(fēng)度。這一部分突出寫(xiě)了李廣嫻熟、高超的射技。如受傷被俘后奪馬逃脫途中“射殺追騎”；居藍(lán)田南山中“射獵”；打獵中，“射石”，“射虎”，“射猛獸”；平時(shí)，“訥口少言”，“專(zhuān)以射為戲”，一直到死。作者在著力描寫(xiě)這些精彩片段中加以渲染、烘托，如“廣暫騰”，飛身跳上胡兒馬，匈奴號(hào)稱(chēng)“飛將軍”，“虎騰傷廣”，“射闊狹以飲”，生動(dòng)地展示了這位名將的豐采。同時(shí)，也寫(xiě)了他屢遭不順，如“當(dāng)斬，贖為庶人”，“家居數(shù)歲”，“將兵數(shù)困辱”，暗含了他悲劇性的人生。這一部分還詳細(xì)寫(xiě)了李廣治軍簡(jiǎn)易，體恤士卒，是頗受官兵愛(ài)戴的將領(lǐng)。他在戰(zhàn)斗中身先士卒，生活中先人后己，尤其是與士卒同甘共苦，所以士兵都甘愿在他麾下。然而，就是這樣戰(zhàn)功卓著、備受士卒愛(ài)戴的名將，卻一生坎坷，終身未得封爵。不得不令人同情和慨嘆。盡管作者對(duì)李廣多是贊揚(yáng)，但在這一部分中還如實(shí)寫(xiě)了他的缺點(diǎn)，李廣家居時(shí)，曾被霸陵尉拘留，等到李廣被召為右北平太守時(shí)，“廣即請(qǐng)霸陵尉與俱，至軍而斬之”，說(shuō)明了他的心胸狹窄、公報(bào)私仇的缺點(diǎn)。第三部分（從“后二歲”到“當(dāng)死，贖為庶人”），寫(xiě)李廣晚年為前將軍，跟隨衛(wèi)青攻打匈奴，最后被傾軋逼迫而死的經(jīng)過(guò)。元狩四年，衛(wèi)青、霍去病出兵攻打匈奴，李廣多次請(qǐng)求參戰(zhàn)，漢武帝先是“以為老，弗許”，“良久乃許之”，說(shuō)明李廣出戰(zhàn)就不順。隨大將軍衛(wèi)青出擊匈奴，他本為前將軍，衛(wèi)青卻要他出東道，又是不順。而東道回遠(yuǎn)，失道被責(zé)，更是不順。接二連三的不順，衛(wèi)青又逼其對(duì)簿，李廣最終悲憤自刎。造成李廣悲劇結(jié)局的根本原因是漢武帝嫌他命運(yùn)不好，不敢重用，貴戚們也借機(jī)對(duì)他進(jìn)行排擠。李廣的悲劇是人為的悲劇，暴露出當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人才的摧殘，也寄寓了作者深深的同情。所以，明代茅坤說(shuō)：“李將軍于漢，為最名將，而卒無(wú)功，故太史公極力摹寫(xiě)淋漓，悲咽可涕。”（史記鈔）第四部分（從“太史公曰”到文末），是作者的論贊，表達(dá)了對(duì)李廣的無(wú)限景仰?！袄顚④娏袀髻潯庇脭⑹龊捅扔髟u(píng)贊李廣，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，用孔子的話(huà)贊揚(yáng)李廣為人能以身作則，強(qiáng)調(diào)正人先正己的重要?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，用古代廣為流傳的諺語(yǔ)高度評(píng)價(jià)李廣的品格，贊美他誠(chéng)實(shí)樸直，事事以身先行，因而贏得了士兵和百姓的崇敬，“至今猶憶李將軍”。三：作業(yè)1、總結(jié)文本中的文言現(xiàn)象。（略）2、完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)內(nèi)容。第二課時(shí)一、合作探究1、研究探討李廣這一人物的人物形象 。提示：學(xué)生可以從文本中找出相應(yīng)的內(nèi)容然后再對(duì)人物進(jìn)行概括。明確：（學(xué)生討論，教師適當(dāng)點(diǎn)撥）一、名將之后、天賦異稟名門(mén)之后、將家虎子李廣的出身很不平凡，文中記載說(shuō)他是秦將李信之后，李信何人？捕獲燕太子丹的人（“其先曰李信，秦時(shí)為將，逐得燕太子丹者也?！保┛梢?jiàn)，李廣是名將之后。作為將門(mén)世家，李家“世世受射”，這也讓李廣習(xí)得了一身好本領(lǐng)（“有所沖陷折關(guān)及格猛獸”），年青時(shí)從軍擊胡，就憑借家傳絕學(xué)而立下赫赫戰(zhàn)功。（“廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎?！保┥砀唧w長(zhǎng)，天賦異稟李將軍列傳中對(duì)于李廣德容貌并為多作介紹，只一句“廣為人長(zhǎng)，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。”簡(jiǎn)單帶過(guò)，但他告訴我們的是李廣這個(gè)人身材高大，而且手臂很長(zhǎng)（善射的基礎(chǔ)），并且他還有學(xué)射的天賦，別人都比不上他。這些都是其善射的先決條件。二、名將風(fēng)流李廣是司馬遷筆下一個(gè)具有卓越才干和優(yōu)秀品質(zhì)的一代名將形象。作為作者心目中的一個(gè)理想人物，作者重點(diǎn)描寫(xiě)了李廣如下的優(yōu)點(diǎn)：其一、射技高超、勇武過(guò)人李廣的箭術(shù)是高超的，文中重點(diǎn)抓取了兩個(gè)細(xì)節(jié)予以表現(xiàn)“追擊射雕者”、“射殺白馬將”、“射石射虎”1、追擊射雕者漢景帝時(shí)，匈奴入侵上郡，皇帝讓宮中寵信的宦官跟隨李廣實(shí)習(xí)。這個(gè)太監(jiān)有一次帶著幾十個(gè)騎兵出去視察。在視察的路上，太監(jiān)率領(lǐng)的騎兵然遭遇了三個(gè)匈奴。帶著幾十個(gè)騎兵的太監(jiān)看見(jiàn)三個(gè)匈奴，情不自禁地沖動(dòng)了，于是就指揮騎兵沖上去企圖活捉三個(gè)匈奴。但結(jié)果卻是太監(jiān)被射了一箭，差點(diǎn)丟了小命，他手下的幾十個(gè)騎兵居然被三個(gè)匈奴射殺的干干凈凈。（三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。）太監(jiān)逃了回來(lái)，見(jiàn)到了李廣，哭訴了自己的遭遇，李廣說(shuō)“是必射雕者也”。至于射雕者到底是什么意思，文中并沒(méi)有具體解釋?zhuān)且匀松錃资T兵全身而退的戰(zhàn)績(jī)來(lái)看，射雕者應(yīng)該屬于匈奴軍隊(duì)的神射手，類(lèi)似于現(xiàn)在的特種部隊(duì)。他們既然能射雕，射人當(dāng)然是百發(fā)百中。聽(tīng)聞消息后李廣帶領(lǐng)一百多騎兵追了上去。追上以后，李廣命令手下張開(kāi)左右兩翼包抄，自己則單騎突進(jìn)單挑三名射雕者。結(jié)果是3比0，李廣射殺兩個(gè)，活捉一個(gè)，一問(wèn)果然是傳說(shuō)中的射雕者。李廣一挑三，并且還是草原民族的神射手，那么他的箭術(shù)該厲害到怎樣一種程度。這里運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，表現(xiàn)出李廣箭術(shù)的高超。2、射殺白馬將正當(dāng)?shù)脛俚睦顝V軍準(zhǔn)備整備回營(yíng)的時(shí)候，情況發(fā)生了變化。他們看到了現(xiàn)在只有在巨額投資的戰(zhàn)爭(zhēng)大片中才能看見(jiàn)的鏡頭數(shù)千名匈奴騎兵漫山遍野，如洪水一般席卷了過(guò)來(lái)。面對(duì)不利的戰(zhàn)局，李廣不僅成功忽悠住了敵軍，并且還輕松射殺了敵軍武將。一個(gè)騎白馬的匈奴將領(lǐng)面對(duì)李廣不走尋常路的做法、帶著一隊(duì)騎兵抄了上來(lái)，想探索一下究竟。李廣突然跳起來(lái)，帶著十幾個(gè)弟兄裝上馬鞍，騎馬迎了上去。將那個(gè)騎白馬的帥哥當(dāng)場(chǎng)射殺。萬(wàn)軍從中取敵將首級(jí)如探囊取物般輕松，再次體現(xiàn)出其箭術(shù)的高超。（正面表現(xiàn)）3、射石射虎在李將軍列傳中，如果說(shuō)表現(xiàn)其箭術(shù)高超最為神奇的莫過(guò)于“中石沒(méi)鏃”了，李廣在任右北平太守時(shí)，一次出去狩獵，以為草叢中有老虎，張弓射箭，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是誤把石頭當(dāng)成老虎。但此時(shí)神奇的事情發(fā)生了，李廣先前射出的箭的箭頭陷入石頭中。這個(gè)事情告訴我們一個(gè)道理，人的潛能是無(wú)窮的。當(dāng)然，射石頗有些夸張的成分在里面，但是射虎就比較真實(shí)。一句“射殺之”變現(xiàn)了李廣的善射之能。當(dāng)然，李廣的善射，文中還在很多地方予以了體現(xiàn)，例如：“廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎?！薄靶倥墩唑T數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫?！薄皬V為人長(zhǎng)，猿臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣?！薄捌渖?，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒?！逼涠?、作戰(zhàn)勇敢、智勇雙全李廣之所以能稱(chēng)之為名將，憑借的可不只是他的勇武，他還有謀，大家看看，文中是如何表現(xiàn)李廣的謀略的呢？?jī)杉虑椋骸吧峡ね藬场?、“雁門(mén)逃歸”1、上郡退敵前面我們講了，李廣在射殺了匈奴的射雕者，準(zhǔn)備回營(yíng)的時(shí)候，遇上了大量的敵軍，緩過(guò)神來(lái)的部下紛紛請(qǐng)命逃跑，在這樣的情況下，李廣表現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀的將領(lǐng)所具備的冷靜和謀略，他說(shuō)“我去大軍數(shù)十里，今如此走，匈奴追射，我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘，不我擊?！睘槭裁床惶樱恳?yàn)樘优軙?huì)立刻被敵人追上消滅，不逃是以作疑兵，讓敵人不敢輕舉妄動(dòng)。不僅沒(méi)逃，他還領(lǐng)著一百多腿肚子哆嗦的騎兵迎著匈奴撲了上去。但在沖到距離匈奴弓箭有效射程之外的地方突然勒馬，摘掉了馬鞍然后滾鞍下馬，把刀槍插在草地上，橫七豎八地躺下了，馬兒在旁邊悠閑地在吃草。目的是“用堅(jiān)其意”。堅(jiān)定讓敵人認(rèn)為他們是誘敵之兵的想法。這一下，匈奴人迷糊了，你們到底是來(lái)打仗的，還是來(lái)度假的？有個(gè)騎白馬的匈奴帥哥帶著一隊(duì)騎兵想探索一下究竟。李廣突然跳起來(lái)，帶著十幾個(gè)弟兄裝上馬鞍，騎馬迎了上去。那個(gè)騎白馬的帥哥當(dāng)場(chǎng)被李廣射殺，然后又返回了剛才解鞍的地方再次作度假狀。這下匈奴人徹底崩潰了，世界上咋還有這么怪的人呢？陰謀！肯定是陰謀。所以，在夜幕的掩護(hù)下，幾千匈奴大軍偷偷摸摸地撤走了。面對(duì)幾倍于自己的敵人，李廣做出了準(zhǔn)確的判斷，以其沉著冷靜成功忽悠住了敵人，順利脫身。智將風(fēng)采可見(jiàn)一斑。2、雁門(mén)逃歸當(dāng)然，李廣也不是戰(zhàn)無(wú)不勝的。雁門(mén)之戰(zhàn)，他就很不幸的兵敗被俘。單于聽(tīng)到這個(gè)消息后很高興，下令把李廣活著押送到自己面前。（得李廣必生致之。）在押送的路上，李廣的智謀就體現(xiàn)出來(lái)了，這里有一段細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞?！彼妊b死，然后偷偷的看周?chē)那闆r，先給自己找了一個(gè)不錯(cuò)的代步工具“善馬”，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)突然跳起（詐尸啦），趁著敵兵發(fā)愣的空檔，奪馬、推人、逃歸幾個(gè)動(dòng)作一氣呵成。（帥）最終會(huì)合自己的殘軍，回到關(guān)塞內(nèi)。如果是一個(gè)有用無(wú)謀的將領(lǐng)，是作不出這樣舉動(dòng)的。三、愛(ài)惜士卒、寬緩不苛李廣這個(gè)人，很愛(ài)護(hù)士兵。文中記載，說(shuō)他“廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無(wú)余財(cái)，終不言家產(chǎn)事?！彼玫降馁p賜都分給了士兵，以至于死的時(shí)候，家無(wú)余財(cái)。其次，統(tǒng)帥部隊(duì)的時(shí)候，能和士兵同甘共苦，“廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。”這些都使得他生前深厚士兵愛(ài)戴，愿為他效命。（士以此愛(ài)樂(lè)為用），死后，受到天下人的志哀。（廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，知與不知，無(wú)老壯皆為垂涕。）李廣憑借著自己出色的武藝、卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，讓匈奴人聞風(fēng)喪膽、避之不及（廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。）飛將軍的美名也由此名揚(yáng)天下。第三課時(shí)那么，這樣一個(gè)讓匈奴人既愛(ài)又恨的名將，卻為何最終落得個(gè)“卒無(wú)功”的結(jié)局，讓后世文人發(fā)出“李廣難封”的哀嘆的呢？讓我們結(jié)合文章繼續(xù)分析。一、客觀(guān)原因：1、生不逢時(shí)、仕途坎坷李廣一生經(jīng)歷了文帝、景帝、武帝三朝。在文帝時(shí)，天下安定，不事兵革，李廣一生武藝無(wú)處施展。這點(diǎn)從文帝當(dāng)年對(duì)李廣的評(píng)價(jià)可見(jiàn)一斑。“惜乎，子不遇時(shí)！如令子當(dāng)高帝時(shí)，萬(wàn)戶(hù)侯豈足道哉！”景帝時(shí)，雖然適逢吳楚七國(guó)之亂，但李廣那時(shí)只是一個(gè)小小的校尉，還在積累軍功資歷的階段；到了武帝時(shí)期，好不容易遇上大好時(shí)光，抗擊匈奴，卻又因?yàn)槠?jiàn)（年老數(shù)奇）而被排擠，喪失了最后封侯的機(jī)會(huì)。2、用人唯私、排擠迫害在漠北決戰(zhàn)中，李廣好不容易爭(zhēng)到了前鋒之職，卻因?yàn)槲涞鄣钠?jiàn)（大將軍青亦陰受上誡，以為李廣老，數(shù)奇，毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。）和大將軍衛(wèi)青的私心（而是時(shí)公孫敖新失侯，為中將軍從大將軍，大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于，故徙前將軍廣。）而被大將軍衛(wèi)青強(qiáng)行調(diào)任，兵出東道。（令廣并于右將軍軍出東道）這直接導(dǎo)致了李廣在后來(lái)的一系列軍事行動(dòng)中步步受挫（先是軍亡導(dǎo)；然后或失道；最后后大將軍；），以致貽誤戰(zhàn)機(jī)。最后因不甘受辱而引刀自絕。俗曰：“用人不疑，疑人不用。”漢武帝既用之，又陰使衛(wèi)青掣肘，在人員調(diào)配上明顯看出偏私，李廣性情剛烈、脾氣太大，忍不住惡氣，受不了這來(lái)自?xún)?nèi)部的諸多壓力，可嘆李廣沒(méi)有老將黃蓋的運(yùn)氣，黃蓋遇明主可以愿打愿挨，李廣未遇明主，又不愿打愿挨，終至無(wú)可收拾。二、主觀(guān)原因李廣自身的性格缺陷是造成其悲劇的重要的主觀(guān)原因。1、不善言辭、訥口少言李廣這個(gè)人在性格上是有缺陷的，司馬遷說(shuō)他“訥口少言，與人居則畫(huà)地為軍陳，射闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲”。我們生活在這個(gè)世界上，每天接觸最多的就是人，每天所要處理最多的就是與他人的關(guān)系，尤其是專(zhuān)制集權(quán)的漢武帝時(shí)代，處理好與上級(jí)的關(guān)系、與權(quán)貴的關(guān)系、甚至是與皇上的關(guān)系，顯得比其他任何時(shí)候都重要，這對(duì)于李廣來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)相當(dāng)大的難題。他不會(huì)講話(huà)，也很少講話(huà)，與人相處就是在地上畫(huà)上軍陣，讓后以比賽射箭的遠(yuǎn)近深淺作為娛樂(lè)。作為這樣一個(gè)無(wú)趣的下屬，當(dāng)然不會(huì)得到上司的歡心。再加上李廣的“訥口少言”又不同于霍去病的“少言不泄”。李廣不但平時(shí)少言，關(guān)鍵時(shí)刻更加無(wú)話(huà)，不但無(wú)話(huà)，還有脾氣，又倔又橫，直如一鄉(xiāng)下老農(nóng)（“悛悛如鄙人，口不能道辭”），古往今來(lái)，喜歡這樣下屬的上司不會(huì)很多?；羧ゲ∑綍r(shí)也不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可是當(dāng)“天子為治第，令膘騎視之?！睍r(shí)，人家卻冒出一句：“匈奴未滅，無(wú)以家為也?！庇谑呛酢坝纱松弦嬷貝?ài)之”（衛(wèi)將軍驃騎列傳）。真是“夫人不言，言必有中?！睍?huì)說(shuō)話(huà)和不會(huì)說(shuō)話(huà)直有天壤之別，同樣的少言，這時(shí)就有了質(zhì)的分別。2、個(gè)性太強(qiáng)、性情沖動(dòng)言少脾氣倔，受不得半點(diǎn)委屈，這在家人面前，或許能得到諒解與寬容。到了外面，就是在普通的上司那里也要倒霉的，而況李廣面對(duì)的是專(zhuān)制的君王。霸陵尉罪不至死，只因曾言語(yǔ)不恭（還至霸陵亭，霸陵尉醉，呵止廣。廣騎曰：“故李將軍。”尉曰：“今將軍尚不得夜行，何乃故也！”止廣宿亭下。）而遭起復(fù)后李廣的斬殺。但從職責(zé)來(lái)看，霸陵尉并未做錯(cuò)。而個(gè)性強(qiáng)的李廣不管這些，想做什么就做什么，沒(méi)有任何顧忌。至于斬殺霸陵尉別人會(huì)怎么想？會(huì)不會(huì)傳到皇上那里？會(huì)不會(huì)影響自己的前程？李廣沒(méi)有考慮過(guò)。漠北決戰(zhàn)失期，究其根本，罪不在李廣（今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徙廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉?。?。但是，自尊心強(qiáng)的李廣因不愿受刀筆之吏的侮辱（且廣年六十余矣，終不能復(fù)對(duì)刀筆之吏。），而選擇了一種極端的方式結(jié)束了自己的生命。這樣強(qiáng)烈的抗?fàn)幏绞诫m然博得了無(wú)數(shù)百姓與后世文人的同情，但是對(duì)于當(dāng)權(quán)者而言，他們又會(huì)怎么看？3、自負(fù)其能，不計(jì)后果李廣好憑一時(shí)之勇，逞一時(shí)之威。李廣善射，但善射在成就了他威名的同時(shí)，也成為了他沉重的負(fù)擔(dān)。“其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云。”敵人逼近，不在數(shù)十步之內(nèi)，估計(jì)不能射中絕對(duì)不發(fā)，為的是成就自己百發(fā)百中的威名。然而這樣做的后果是“數(shù)困辱”。這樣的將領(lǐng)統(tǒng)軍作戰(zhàn)，不是大勝就是大敗。二、藝術(shù)手法：（1）抓住主要特征，突出人物形象。通過(guò)著力描寫(xiě)一些生動(dòng)的故事及細(xì)節(jié)，突出人物形象。如只選擇兩次有代表性的戰(zhàn)斗：一次是遭遇戰(zhàn)，二是脫險(xiǎn)戰(zhàn)，在敵眾我寡、緊張?bào)@險(xiǎn)的戰(zhàn)斗描寫(xiě)中表現(xiàn)了李廣驚人的機(jī)智和超人的膽略。如對(duì)射殺匈奴射雕手，射殺敵軍白馬將，射退敵人的追騎，誤以石為虎而力射沒(méi)簇，甚至平