《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》20131211上課稿.ppt

比薩斜塔比薩斜塔在意大利西部古城比薩城內(nèi) 建于1174年 塔體共8層 高54 5米 該塔建至第3層時(shí) 發(fā)現(xiàn)地基開(kāi)始傾斜 當(dāng)整座塔體完工后 塔頂中心線已偏離塔體垂直中心線2米左右 由于該塔 斜而不塌 名聲大噪 1590年 伽利略在塔上做自由落體試驗(yàn) 比薩斜塔更加有名了 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 1564年2月15日生于比薩 1574年全家遷往佛羅倫薩 1585年因家貧退學(xué) 任家庭教師 但仍堅(jiān)持自學(xué) 1586年發(fā)明了浮力天平 并寫(xiě)出了關(guān)于固體重心計(jì)算法的論文 1589年受聘為比薩大學(xué)講師 1592年到帕多瓦大學(xué)任教 1597年 受友人影響 開(kāi)始接受日心說(shuō) 1609年任帕多瓦大學(xué)終身教授 1610年擔(dān)任托斯卡納公國(guó)的宮廷首席數(shù)學(xué)家 哲學(xué)家和比薩大學(xué)首席數(shù)學(xué)教授 1642年1月8日逝世 近代科學(xué)之父 他的工作 為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎(chǔ) 伽利略 偉大的意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家 科學(xué)革命的先驅(qū) 利用望遠(yuǎn)鏡觀察天體取得大量成果的第一人 近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的奠基人 被稱(chēng)為 近代科學(xué)之父 恩格斯稱(chēng)他是 不管有何障礙 都能不顧一切而打破舊說(shuō) 創(chuàng)立新說(shuō)的巨人之一 一讀課文 自學(xué)指導(dǎo) 1 標(biāo)出文中自然段序號(hào) 2 劃出讀不準(zhǔn)的字和不理解的詞 整體感知 祈禱 妥協(xié) 不屑 墜 倔強(qiáng) 粗糙 嘀嗒 一勞永逸 q d o d da zhu b xi c c o ju ji ng tu xi y 二讀課文 自學(xué)指導(dǎo) 文中寫(xiě)了伽利略的幾次實(shí)驗(yàn) 什么實(shí)驗(yàn) 全文可分為幾部分 給每個(gè)部分?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題 擺的實(shí)驗(yàn)和比薩斜塔的實(shí)驗(yàn) 一 1 7 鉛擺的實(shí)驗(yàn)二 8 12 孩提和學(xué)生時(shí)代三 13 19 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 單擺試驗(yàn) 注意觀察并思考1 做這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)需要什么條件 2 你發(fā)現(xiàn)繩的擺動(dòng)有什么特點(diǎn) 3 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果怎樣 活動(dòng)一 閱讀 擺的規(guī)律 閱讀 1 7 回答下列問(wèn)題 1誰(shuí)在什么時(shí)候最初發(fā)現(xiàn)了擺的規(guī)律 他發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的整個(gè)經(jīng)過(guò)是怎樣的 人物 伽利略時(shí)間 上大學(xué)的時(shí)候地點(diǎn) 比薩城某教堂伽利略的家里事情的起因 祈禱中他似乎發(fā)現(xiàn)掛燈鏈條的擺動(dòng)時(shí)有規(guī)律的 事情的經(jīng)過(guò) 兩條繩索的起點(diǎn)雖不相同 但在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)相同的點(diǎn)上 伽利略發(fā)現(xiàn)了自然節(jié)奏的規(guī)律事情的結(jié)果 兩條繩索的起點(diǎn)雖不相同 但在相同的時(shí)間內(nèi)到達(dá)相同的點(diǎn)上 伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的規(guī)律 2請(qǐng)用50字以內(nèi)的來(lái)概括整個(gè)事件 3請(qǐng)用10個(gè)字以內(nèi)來(lái)概括整個(gè)事件 發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 活動(dòng)二 閱讀 自由落體的定律 1倘若有不同重量的兩個(gè)物體從同一高度落下 請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為哪個(gè)物體會(huì)最先著地 說(shuō)說(shuō)理由 2有人說(shuō) 一根羽毛和一顆炸彈能以同樣的速度通過(guò)空間下降 你認(rèn)為這是真的還是危言聳聽(tīng) 研讀課文 13 19 亞里士多德關(guān)于自由落體的理論是什么 是誰(shuí)戳破了這一謬論 伽利略發(fā)現(xiàn)的自由落體的理論是什么 請(qǐng)復(fù)述 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 的經(jīng)過(guò) 請(qǐng)用50字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件請(qǐng)用10字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件 發(fā)現(xiàn)自由落體運(yùn)動(dòng) 議一議 本文介紹了伽利略的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn) 你能不能說(shuō)說(shuō)為什么課題起名為 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 而不是 兩個(gè)偉大的實(shí)驗(yàn) 或 教堂掛燈的啟示 呢 這是伽利略前期最重要的實(shí)驗(yàn) 這一實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫捏w現(xiàn)伽利略偉大的科學(xué)精神 敢于懷疑 勇敢挑戰(zhàn) 善于實(shí)踐 追求真理 比薩斜塔是意大利著名的建筑 眾人皆知 以此為題 更能吸引讀者的眼球 活動(dòng)三 閱讀8 12段回答下列問(wèn)題 伽利略的童年生活和求學(xué)經(jīng)歷是怎樣的 他的經(jīng)歷又對(duì)他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生怎樣的影響呢 你發(fā)現(xiàn)童年的 或求學(xué) 伽利略是一個(gè)什么樣的人 你的依據(jù)呢 用10個(gè)字以內(nèi)的話來(lái)概括整個(gè)事件 熱愛(ài)自然富于幻想樂(lè)于動(dòng)手理想遠(yuǎn)大敢于懷疑注重檢驗(yàn)敢于奉獻(xiàn) 伽利略的孩童 求學(xué)時(shí)代 議一議 本文采用了什么順序 為什么首先描寫(xiě)伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 這樣構(gòu)思全文有什么好處呢 課文首先描寫(xiě)了伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律的經(jīng)過(guò) 寫(xiě)得引人人勝 這就一下子抓住了讀者 然后再回過(guò)頭略寫(xiě)伽利略孩童和學(xué)生時(shí)的情況 接著再重點(diǎn)寫(xiě)伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體定律的情況 這樣構(gòu)思全文 不僅使讀者清楚地了解到伽利略的生平和前期的兩個(gè)重大發(fā)現(xiàn) 而且讀來(lái)感到波瀾起伏 興趣盎然 本節(jié)小結(jié) 教堂中司空見(jiàn)慣的油燈鏈條擺動(dòng)的嘀嗒聲 在伽利略的耳中能成了開(kāi)啟 擺的規(guī)律 的叩門(mén)聲 眾人深信不疑的 圣賢真理 伽利略也要敢于為了推翻它而不顧眾人的嘲笑爬上比薩斜塔 這位自幼就與眾不同的人物非凡的人生經(jīng)歷會(huì)給我們今天的求學(xué)和未來(lái)的事業(yè)以怎樣的啟示呢 下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí) 品析 發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律 這一部分 1 第一二自然段主要表達(dá)了什么內(nèi)容 表現(xiàn)了伽利略的什么精神 2 第二段中作者用了一個(gè)什么詞來(lái)形容靈感的來(lái)臨 請(qǐng)找出來(lái) 這是什么修辭手法 3 第二段第三句話中的兩個(gè) 似乎 能否被刪去 為什么 主要寫(xiě)了伽利略受到教堂掛鏈燈鏈條的啟發(fā) 說(shuō)明他有探索和創(chuàng)新的精神 兩個(gè)似乎表明只是他的一種感受和猜測(cè) 沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)和證明 第五段中 老頭子聳一聳肩 又是伽利略一個(gè)發(fā)瘋的念頭 又字應(yīng)如何理解 又字從側(cè)面寫(xiě)出了伽利略的 發(fā)瘋念頭 不止一個(gè) 時(shí)常冒出 突出伽利略在科學(xué)探索的道路上經(jīng)常敢于大膽想象 品析 發(fā)現(xiàn)自由落體定律 這一部分 1 伽利略是在什么樣的輿論條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的 在這樣的輿論下 伽利略又是如何面對(duì)的 2 人們圍觀伽利略在比薩斜塔做實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)面如何 教授和學(xué)生們都是怎么想的 雖然困難重重 阻力巨大 但他敢于直面壓力 不屈不撓 堅(jiān)持實(shí)驗(yàn) 敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的獻(xiàn)身科學(xué)的可貴品質(zhì) 這一部分場(chǎng)面描寫(xiě)采用多種描寫(xiě)手法來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí) 迷信圣賢 不講科學(xué) 之風(fēng)甚濃 伽利略的處境極其艱難 反襯伽利略堅(jiān)持真理 堅(jiān)信實(shí)驗(yàn) 不畏權(quán)威 不懼威脅的科學(xué)勇氣和科學(xué)精神 議一議 3 讀17段 說(shuō)說(shuō)這段哪些語(yǔ)句是描寫(xiě) 這些描寫(xiě)有什么作用 作用 表明實(shí)驗(yàn)的影響很大 表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)不講科學(xué)的風(fēng)氣之盛 反科學(xué)的習(xí)慣勢(shì)力強(qiáng)大 襯托出伽利略堅(jiān)持科學(xué)實(shí)驗(yàn) 堅(jiān)持真理的精神的可貴 3 在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中 觀眾的反應(yīng)發(fā)生了怎樣的變化 由開(kāi)始的哄笑到大吃一驚的竊竊私語(yǔ) 大吃一驚 與 竊竊私語(yǔ) 與前面 吵吵嚷嚷 興高采烈 噓 哄笑 形成鮮明的對(duì)比 貶斥了眾人愿望的破滅 褒揚(yáng)了伽利略堅(jiān)持真理的崇高品質(zhì) 這一部分作者采用了哪些創(chuàng)作手法讓 斜塔上的實(shí)驗(yàn) 寫(xiě)的生動(dòng)形象 讓伽利略這一科學(xué)家栩栩如生 吸引讀者 1 欲揚(yáng)先抑 層層鋪墊 2 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合 3 場(chǎng)面描寫(xiě) 渲染氛圍 4 語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 外貌描寫(xiě)相結(jié)合 從伽利略身上 同學(xué)們肯定受到很深的啟發(fā) 你能從他身上總結(jié)出那些知識(shí)創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?1 不輕易相信權(quán)威 2 對(duì)每一事物 每一規(guī)則都進(jìn)行考察 3 勤于思考 4 不斷實(shí)驗(yàn) 學(xué)貴有疑 1 為什么當(dāng)時(shí)的人們?nèi)绱顺绨菀灾撩孕艁喞锸慷嗟?亞里士多德集古代知識(shí)于一身 在他死后幾百年中 沒(méi)有一個(gè)人對(duì)知識(shí)有過(guò)系統(tǒng)考察和全面掌握 他的著作是古代的百科全書(shū) 對(duì)后來(lái)的哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展起了很大的影響 恩格斯稱(chēng)他為 最博學(xué)的人 當(dāng)時(shí)的人們?nèi)P(pán)相信他 把他奉為神明 2 一根羽毛和一顆炮彈果真能從同一高度同時(shí)落地嗎 當(dāng)時(shí)有人不服 就以此來(lái)質(zhì)疑他 他也無(wú)法讓羽毛和炮彈同時(shí)落地 他認(rèn)為是空氣阻力導(dǎo)致羽毛落的慢 但他當(dāng)時(shí)也沒(méi)有找到獲得真空的方法 伽利略死后 他的學(xué)生托里拆利找到了獲得真空的方法 抽氣 于是 有人把雞毛 木炭 鐵球同時(shí)放在一個(gè)玻璃管內(nèi) 抽去里面的空氣 實(shí)驗(yàn)證明 這些物體果然是同時(shí)落到管底的 拓展延伸 假如你站在比薩斜塔下 你有何感想 假如伽利略的父親站在比薩斜塔下 會(huì)有何感想 假如亞里士多德站在比薩斜塔下 又會(huì)有何感想 心有多大舞臺(tái)就有多大 伽利略名言 科學(xué)的真理不應(yīng)在古代圣人的蒙著灰塵的書(shū)上去找 而應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)中和以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的理論中去找 真正的哲學(xué)是寫(xiě)在那本經(jīng)常在我們眼前打開(kāi)著的最偉大的書(shū)里面的 這本書(shū)就是宇宙 就是自然本身 人們必須去讀它 課堂總結(jié) 科學(xué)的真理往往像被深埋的鉆石礦藏 它永遠(yuǎn)屬于那些鍥而不舍的探索