初中英語人教版七年級下冊Dont eat in class .doc

Unit 4 Dont eat in class . Section A(1a-2d) 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：中心話題: rules。語言目標(biāo)：談?wù)摬⒅贫承┮?guī)章制度語言結(jié)構(gòu)：祈使句、情態(tài)動詞can表示許可的用法和情態(tài)動詞have to 及其各種句式的變化。Words: rule, arrive, classroom, dining hall, hallway, outside, fight, uniform, sports shoes, gym, have toSentences: Dont eat in class. Can we listen to music in class? No, we cant. But we can listen to it outside. Do you have to wear a uniform in school? Yes, we do.重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：祈使句情態(tài)動詞can表示許可的用法；情態(tài)動詞have to各種可以用在表述規(guī)章制度的動詞和句型 教學(xué)目標(biāo)1能力目標(biāo)：通過對Section A(1a-2d)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能熟練使用目標(biāo)語言用口頭或書面描述規(guī)則，能用英文表達(dá)一些標(biāo)志的含義，能談?wù)搶δ承┮?guī)章制度的看法。2 認(rèn)知目標(biāo)詞匯 ：rules, arrive late for class, go out , practice, in class, classroom, halllways, outside, uniform, fight, etc.熟練運(yùn)用祈使句的否定與肯定形式 。熟練運(yùn)用can表許可的一般疑問句及回答。熟練運(yùn)用have to 表達(dá)必須遵守的規(guī)則。 3 情感目標(biāo)學(xué)習(xí)規(guī)章制度，規(guī)范自己行為。學(xué)會與他人討論規(guī)章制度，發(fā)表自己的認(rèn)識，提出改進(jìn)措施，以便自己和他人能更好地遵守。通過設(shè)計(jì)一系列的課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生尋求幫助，樂于與他人合作的精神。4 學(xué)習(xí)策略 交際策略：樹立正確的紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 認(rèn)知策略：積極思考，及時(shí)反饋。5 教學(xué)策略任務(wù)型教學(xué)策略：新課程倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，并以“能做某事”作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”活動時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，力求設(shè)計(jì)出真實(shí)、切實(shí)可行的活動。開放性教學(xué)策略：開放性地處理教材，結(jié)合教材插入學(xué)生感興趣的圖片等，豐富學(xué)生知識，拓寬他們視野，實(shí)現(xiàn)知識的整合。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。( Lead-in ) 通過學(xué)生參與表演活動，讓學(xué)生們說出 “Yes 或No，為學(xué)習(xí)School rules 做好鋪墊。 活動設(shè)計(jì)：1.扶起摔倒的同學(xué)；2.到黑板上講解學(xué)生遇到的難題；3.幫課本掉到地上的同學(xué)撿起課本；4.上著課來晚了打報(bào)告；5.課堂上吃東西；6.上課聽音樂；7.走廊里亂跑；8.打架等活動。在學(xué)生表演的同時(shí)，要在屏幕上展示新的單詞或短語。二、新課學(xué)習(xí)。 （一）通過活動，導(dǎo)入規(guī)則話題。 通過表演活動，讓學(xué)生初步了解一些在學(xué)校錯誤的做法，為了幫助他們，制定一些規(guī)則，讓學(xué)生自己嘗試完成，給他們提供必要的詞匯，如：dont,arrive late for class , run in the hallways , eat in class , fight , listen to the music ,in the classroom等。（ 注：在此環(huán)節(jié)的過程中要順便講授新單詞。）（二）規(guī)則展示活動。1、教師示例：請一組學(xué)生再次表演，教師用英語給予他們忠告。 2、學(xué)生仿照例子，結(jié)合其他學(xué)生的表演，運(yùn)用 Dont 進(jìn)行練習(xí).從而引入祈使句。（Imperative Sentences). 通過屏幕展示祈使句的概念，請一位學(xué)生讀，以便學(xué)生們共同了解。3、把學(xué)生們說的句子書寫在黑板上，領(lǐng)讀句子，并要求學(xué)生給出好的建議。引出must,have to 相關(guān)知識。（將相關(guān)知識通過屏幕展示，讓一個學(xué)生讀一下，共同學(xué)習(xí)。） 4、教師引導(dǎo)，提出建議（用must , have to )。并領(lǐng)讀。（3） 通過讓2a ,練習(xí)學(xué)生的聽力。（4） 領(lǐng)讀2d,并給學(xué)生一定的時(shí)間熟讀2d ,然后再設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題，鞏固2d. 讓學(xué)生生動的表演對話。三、知識提高運(yùn)用環(huán)節(jié)。 Pair work : 通過Role-play the conversation活動，讓學(xué)生生動的表演對話提高學(xué)生的讀、說、寫的能力。 Rules(keep the school rules )祈使句的否定Dont形式Dont arrive late for school .Dont fight .Dont eat in class .情態(tài)動詞can 的運(yùn)用Can you run in the haways .Can you listen to music in classroom ? 情態(tài)動詞have to 的運(yùn)用I have to wear a uniform at school .He has to be quiet in the library .四、課堂小結(jié) 5、 Homework。 Write a letter to your teacher . Dear my teacher , Thank you for your love . and thank you for teaching me so much knowledge（知識）, you care for my life and my learning all the time ,but sometimes , I cant stand（忍受）so much school rules , for example , we cant watch TV on school nights , we have to wear uniforms and so on . We need freedom , freedom , freedom . In fact , we think teachers should also keep some rul