雪絨花教案 文檔.doc

七年級音樂下雪絨花教學(xué)設(shè)計(jì)崇文中學(xué)-張海杰教學(xué)內(nèi)容：歌曲雪絨花教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用彈性聲音有感情地演唱歌曲。2、聽賞電影音樂之聲的其他插曲，擴(kuò)大音樂視野。3、探究歌曲在音樂電影中起到的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：歌曲旋律及三拍子節(jié)奏的正確演唱，以及歌曲情感的正確表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備：VCD光盤、多媒體課件、電子琴等。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：觀看視頻音樂之聲插曲哆來咪。師：你知道這是哪部電影嗎？唱這首歌的女主人公是誰嗎？到底發(fā)生了什么故事？（美國電影音樂之聲插曲）音樂之聲這部電影里還有那些歌曲？那就是讓我們一起走進(jìn)音樂電影的世界里？來一一解開答案。（激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣）講故事：音樂之聲的故事發(fā)生在70多年前的奧地利。一座古老的修道院中，有一位叫瑪麗亞的年輕修女。她活潑漂亮，會(huì)彈吉他，喜歡唱歌。有一天，瑪麗亞來到一個(gè)上校家當(dāng)家庭教師。在上校外出工作期間，瑪麗亞教上校家?guī)讉€(gè)沒有了媽媽的孩子學(xué)會(huì)了很多歌曲。哆來咪便是其中的一首。她還給孩子們排練了合唱。當(dāng)上?；丶視r(shí)，瑪麗亞和孩子們用甜美的歌聲迎接他。上校很高興，他也邊彈吉他邊演唱了一首歌。同學(xué)們猜猜，上校唱的是什么歌？對！就是這首雪絨花。這是一首古老的奧地利民間歌曲，上校借這首贊美雪花的歌曲來表達(dá)自己對祖國幸福、安寧生活的熱愛之情。后來，瑪麗亞成了那幾個(gè)孩子的媽媽。在他們?nèi)彝獬雎糜位丶視r(shí)，不幸的事發(fā)生了，德國法西斯侵占了上校的祖國和家鄉(xiāng)，并要上校去當(dāng)海軍。上校是個(gè)熱愛祖國的軍人，他不肯為敵人工作。他和瑪麗亞決定帶著孩子們逃往國外。就在他們準(zhǔn)備逃跑時(shí)卻被敵人發(fā)現(xiàn)了。上校便假稱是去參加音樂節(jié)的演出。敵人不大相信，便派人跟蹤了他們。上校的家庭合唱團(tuán)在音樂節(jié)上表演的第一個(gè)節(jié)目便是雪絨花。當(dāng)雪絨花這首象征著祖國幸福、安寧生活的歌曲回蕩在劇場時(shí)，觀看的聽眾非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的祖國已經(jīng)失去了往日幸福、安寧的生活。聽眾們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。今天我們就來學(xué)習(xí)雪絨花這首歌。二、學(xué)唱歌曲：1、教師范唱。并請學(xué)生說出應(yīng)該用怎樣的情緒演唱這首歌曲：（師邊彈邊唱）你知道“雪絨花”代表了什么？歌曲通過對“雪絨花”的贊美，表達(dá)了怎樣的情感？（師：講解“雪絨花”奧地利國花，簡單素潔、象征勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。借花喻人。表達(dá)了上校渴望幸福、安寧的生活和對自己祖國的深深熱愛之情。）2、聽琴學(xué)唱，找出歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)和難點(diǎn)。問題：（1、這首歌是幾拍子！你能聽出它的強(qiáng)弱規(guī)律嗎？2、這首歌曲可以劃分幾部分？3、歌曲唱了什么？表達(dá)了一種怎樣的情感？）（分析節(jié)奏特點(diǎn)，練習(xí)難點(diǎn)，并糾正音準(zhǔn)。）3、劃拍跟琴輕聲唱詞。唱不好的地方重點(diǎn)練習(xí)。4、完整地將歌曲唱一遍，師邊彈邊唱。5、歌曲分析，（情緒、力度、節(jié)奏）藝術(shù)處理。慢速三拍子節(jié)奏的運(yùn)用對歌曲的形象起到了什么作用？6、觀看少校兩次演唱雪絨花的視頻，對比兩次演唱此歌的情緒變化。7第一次演唱第二次演唱地點(diǎn)家里劇院面對的觀眾家人敵人情緒親切、激動(dòng)沉重、憤怒8、探討電影音樂的特點(diǎn)及作用？9、學(xué)唱英文版的演唱。10、有感情地演唱歌曲，并深刻的體驗(yàn)少校濃濃的愛國之情。三、課堂拓展：觀看視頻欣賞孤獨(dú)的牧羊人。四、課堂小結(jié)：通過一堂課的學(xué)習(xí)，這首來自美國電影音樂之聲的插曲雪絨花讓我們深刻的發(fā)現(xiàn)音樂是表達(dá)情感的載體。讓我們接